„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Keletas temos yra pateikti į romaną. Studentai gali pasirinkti temą tyrinėti ir remti savo pasirinkimą su konkrečių detalių ar įvykius nuo teksto. Vienas ryškus tema draugystę. Česteris, Tucker Pelės ir Haris Kačių stebėtinai tapti draugais, taip pat Chester ir Mario.
Pavyzdys:
Kitos temos, kurios gali būti tyrinėjamos yra: lojalumas, sąžiningumas, šeima, pagarba vyresniesiems laisvę, ir namuose.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Create a storyboard that identifies a theme in The Cricket in Times Square.
Įvertinimas Lygis 3-4
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Keletas temos yra pateikti į romaną. Studentai gali pasirinkti temą tyrinėti ir remti savo pasirinkimą su konkrečių detalių ar įvykius nuo teksto. Vienas ryškus tema draugystę. Česteris, Tucker Pelės ir Haris Kačių stebėtinai tapti draugais, taip pat Chester ir Mario.
Pavyzdys:
Kitos temos, kurios gali būti tyrinėjamos yra: lojalumas, sąžiningumas, šeima, pagarba vyresniesiems laisvę, ir namuose.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Create a storyboard that identifies a theme in The Cricket in Times Square.
Įvertinimas Lygis 3-4
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Organizuokite mokinius į mažas, įvairias grupes temų diskusijų rateliuose. Tai suteikia kiekvienam mokiniui galimybę pasidalinti savo idėjomis ir klausytis kitų, gilindami savo supratimą apie romano temas.
Klauskite kiekvienos grupės sutikti dėl vienos jų svarbiausios temos, rastos Skruzdėlės laiko kvadratėse. Skatinkite pagarbią diskusiją ir pagrindimą. Tai ugdo sutarimo įgūdžius ir kritinį mąstymą.
Kviečiame mokinius išvardyti konkrečius siužeto įvykius ar veikėjų veiksmus, kurie palaiko jų pasirinktas temas. Įrašykite visas idėjas, net jei kai kurios atrodo mažiau akivaizdžios. Tai padeda mokiniams susieti detales su didesnėmis idėjomis.
Leiskite kiekvienai grupei pristatyti savo temą ir pavyzdžius. Skatinkite klasiokus užduoti klausimus ar pridėti pavyzdžių. Tai skatina aktyvų klausymąsi ir plečia visų požiūrį.
Paskirkite trumpą refleksiją, kur kiekvienas mokinys parašys, kaip pasirinktą temą sieja su savo asine patirtimi ar šiuolaikiniu pasauliu. Tai padaro pamoką prasmingą ir asmeninę.
Kriketas laikraštyje apima keletą temų, įskaitant draugystę, lojalumą, sąžiningumą, šeimą, pagarbą vyresniems, laisvę ir namus. Kiekviena tema yra paremta įvykiais ir veikėjų sąveika per visą romaną.
Mokiniai gali nustatyti temą pasirinkdami pasikartojančią idėją pasakojime ir ją paremti konkrečiais pavyzdžiais ar įvykiais iš teksto, pavyzdžiui, draugystės aktais ar lojalumo demonstracijomis tarp veikėjų.
Svarbus draugystės pavyzdys yra tai, kai Takeris Pelėdas naudoja beveik visas savo santaupas, kad padėtų Česteriui po to, kai Česteris netyčia suvalgo Bellini$2 sąskaitą, parodant rūpestį ir paramą tarp draugų.
Mokytojai gali paprašyti mokinių sukurti istorijos lentelę. Mokiniai pasirenka temą, rašo ją kaip pavadinimą, suranda tris pavyzdžius iš knygos, iliustruoja juos ir parašo trumpą aprašymą kiekvienam pavyzdžiui.
Temų tyrinėjimas padeda mokiniams giliai suprasti pasakojimą, susieti su veikėjais ir atpažinti gyvenimo pamokas, todėl jų skaitymas tampa prasmingesnis ir įdomesnis.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja