„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Iliustruokite ir apibrėžkite svarbiausią energijos žodyną.
Įvertinimas Lygis 4-6
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 16 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimai | Žodyną žodis teisingai apibrėžti. | Iš žodyno žodžių prasmė gali būti suprantama, bet tai nepatogu. | Žodyną žodis nėra aiškiai apibrėžta. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. Ar siužetinės linijos ląstelių turi aiškius pavyzdžius raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. Ar siužetinės linijos ląstelių turi kai kurių neaiškių pavyzdžiai raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. Ar siužetinės linijos ląstelių neturi aiškių pavyzdžių raktinį žodį. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Iliustruokite ir apibrėžkite svarbiausią energijos žodyną.
Įvertinimas Lygis 4-6
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 16 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimai | Žodyną žodis teisingai apibrėžti. | Iš žodyno žodžių prasmė gali būti suprantama, bet tai nepatogu. | Žodyną žodis nėra aiškiai apibrėžta. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. Ar siužetinės linijos ląstelių turi aiškius pavyzdžius raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. Ar siužetinės linijos ląstelių turi kai kurių neaiškių pavyzdžiai raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. Ar siužetinės linijos ląstelių neturi aiškių pavyzdžių raktinį žodį. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Susiekite naują energijos žodyną su kiekviena pamoka, rodydami vizualinius lentų vaizdus pamokos metu. Taip terminas lieka matomas ir stiprina vartojimą tinkamame kontekste.
Organizuokite trumpus partnerių arba grupių užsiėmimus, kuriuose mokiniai pristato savo vizualinius žodyno lentų vaizdus klasės draugams. Tai skatina diskusiją, aiškina nesusipratimus ir palaiko bendradarbiavimą mokantis.
Pridėkite greitus žodyno klausimus ar užduotis prie išėjimo bilietų ir viktorinų. Tai padeda stebėti mokinių supratimą ir išryškinti terminus, kuriems reikia peržiūros.
Paskatinkite mokinius ieškoti ir dalytis realaus gyvenimo pavyzdžiais apie energijos žodyną už klasės ribų. Tai gilina supratimą ir parodo aktualumą.
Atnaujinkite lentas, kai mokiniai mokosi naujų žodžių arba tobulina savo supratimą. Tai padaro žodyno mokymąsi dinamišką ir reaguojantį į klasės pažangą.
Vizualinis žodynas yra mokymo priemonė, kurioje mokiniai apibrėžia ir vaizduoja pagrindinius energijos žodyno žodžius. Poraudojus apibrėžimus su vaizdais, mokiniai gali geriau suprasti ir įsiminti sudėtingus mokslinius konceptus.
Paskatinkite mokinius kurti vizualinius žodyno lenteles, pasirinkdami energijos terminus, surasdami apibrėžimus ir iliustruodami kiekvieną žodį. Šis metodas sujungia vaizdus su prasme, padarydamas abstrakčius konceptus aiškesnius ir įsimenamus.
Naudokite veiklas kaip vizualines žodyno lenteles, interaktyvias pamokas ir grupines diskusijas. Leiskite mokiniams rasti apibrėžimus ir vaizdus tokiems terminams kaip energijos išsaugojimas ir įtampa, siekiant stiprinti jų supratimą per kūrybišką išraišką.
Iliustravimas padeda mokiniams vizualizuoti abstrakčias sąvokas, palengvindamas naujų terminų supratimą ir įsiminimą. Vaizdai palaiko skirtingus mokymosi stilius ir gali paaiškinti sudėtingas mokslines idėjas.
Svarbūs energijos terminai apima bateriją, srovę, generatorių, energijos išsaugojimą, izoliaciją ir įtampą. Mokant apie juos su apibrėžimais ir iliustracijomis, padedama mokiniams sukurti stiprią mokslinę bazę.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja