Vienintelė jėga, jėgos yra stumiamos ir traukiamos. Jie gali sukelti ką judėti, pagreitinti, sulėtinti, keisti kryptį arba net pakeisti daiktų formą. Jie valdo viską, kas yra visatoje aplink mus. Iš didžiausių gravitacinių jėgų, palaikančių mūsų visatą kartu, prie jėgų, kurios kartu su mažiausiomis atomų dalimis palaiko, mokslininkai tūkstantmečius praleido bandydami suprasti jėgas.
Yra daug įvairių rūšių jėgų, valdančių mus supančią pasaulį. Jie saugo atomus kartu, kad visi mus supa, jie saugo mūsų planetą, besisukančią saulėje, ir sustabdo mūsų atmosferą skraidyti į gilų erdvę.
Jėgos gali būti suskirstytos į dvi kategorijas: kontaktą ir kontaktą . Nekontaktinių jėgų pavyzdžiai yra magnetizmas ir gravitacija. Kontaktinių jėgų pavyzdžiai yra trintis ir viršutinė jėga.
Jėgos vienetas, newtonas, yra pavadintas anglų mokslininko Siro Isaako Niutono vardu. Niutonas yra žinomas kaip vienas iš įtakingiausių mokslininkų. Nors tikėtina, kad istorija apie Niutoną ir krintantį obuolį nėra tiesa, jis buvo pirmasis mokslininkas, matematiškai apibūdinantis gravitacinę jėgą. Be savo darbo jėgos ir judėjimo, Newton taip pat labai prisidėjo prie optikos, matematikos ir biologijos.
Jėgos yra vektoriniai kiekiai , o tai reiškia, kad jie turi tiek dydį, tiek kryptį. Mes galime parodyti jėgas piešdami jėgos diagramas. Su jėgos diagramomis mes naudojame rodykles, kad parodytume jėgas. Rodyklė rodo kryptį, kuria jėga veikia. Rodyklės ilgis rodo jėgos dydį. Taip pat naudinga pažymėti rodyklę su jėgos pavadinimu ir jo dydžiu newtons (N). Storyboard That galima lengvai panaudoti greitai ir aiškioms diagramoms, skirtoms įvairioms situacijoms.
Mes galime apibūdinti jėgas kaip subalansuotas arba nesubalansuotas. Subalansuotos jėgos atsiranda, kai jėgos yra lygios ir priešingos. Kai jėgos yra subalansuotos, objektai lieka stacionarūs (jei jie jau stovėjo) arba toliau važiuoja pastoviu greičiu. Kai jėgos yra nesubalansuotos, objektas pradės judėti, jei jis stovėjo. Jei objektas jau juda, jis pakeis greitį arba kryptį. Toliau pateiktame pirmame pavyzdyje lėktuvas toliau važiuos pastoviu greičiu pastoviu greičiu. Taip yra todėl, kad liftas turi tokį patį dydį, tačiau veikia priešinga kryptimi.
Bendra jėga, veikianti objektą, yra žinoma kaip galiojanti jėga . Aukščiau pateikto lėktuvo pavyzdyje „subalansuotų jėgų“ pavyzdys neturi galios. „Nesubalansuotų jėgų“ pavyzdyje kėlimas ir svoris yra subalansuoti, tačiau traukos jėga yra didesnė jėga, nei tempimas. Taigi, jėga bus jėga jėgos kryptimi.
Naudinga kalbėti apie jėgas. Jų pajėgos gali būti gana abstrakti idėja. Visi jūsų mokiniai turės patyrusių jėgų kasdieniame gyvenime. Išaiškinti jėgas pažįstamame kontekste, pvz., Automobilio kelionė ar važiavimas dviračiu, gali padėti studentams suprasti. Norėdami iššūkį savo studentams, suteikti jiems nepažįstamą ir sudėtingą kontekstą, pavyzdžiui, erdvę. Paprašykite mokinių pažvelgti į jėgas skirtinguose astronauto kelionės punktuose į kosmosą ir namus.
Rinkitės paprastus daiktus, tokius kaip gumos juostos, kamuoliai, knygos ir žaisliniai automobiliai iš jūsų klasės ar namų. Kazdieniai daiktai padeda mokiniams susieti mokslo sąvokas su realybe!
Parodykite stūmimą ir trauką, pasukdami kamuolį ir tada sustabdydami jį ranka. Leiskite mokiniams prognozuoti ir stebėti, kas nutinka greičiui ir krypčiai.
Naudokite virvės traukimo žaidimą arba dviejų rankų trauką už knygos. Pakvieskite mokinius pastebėti, kada knyga juda ir kada stovi, iliustruojant, kaip jėgos gali būti pusiausvyroje arba sukelti judėjimą.
Leiskite mokiniams piešti rodykles, norint parodyti jėgos kryptį paveikslėliuose iš klasės daiktų. Skatinkite žymėti jėgos tipą ir stiprumą, jei įmanoma!
Pakvieskite mokinius pasidalinti pavyzdžiais apie jėgas, kurias jie pastebi namuose, pavyzdžiui, durų atidarymas ar dviračio važiavimas. Tai padaro mokymąsi asmeniškai ir įsimintinai!
Jėgos yra stūmokliai arba traukos, kurios sukelia objektų judėjimą, sustojimą ar formos pasikeitimą. Suprasti jėgas padeda mokiniams suvokti, kaip veikia kasdienis pasaulis, nuo dviračio važiavimo iki planetų judėjimo, padarydami mokslą įdomesnį ir aktualų.
Naudokite paprastus pavyzdžius: Kontakto jėgos (kaip trintis ar iškėlimas) reikalauja, kad objektai liestųsi, o nekontakto jėgos (kaip gravitacija ar magnetizmas) veikia iš toli. Praktiniai užsiėmimai arba kasdieniai pavyzdžiai padeda mokiniams atpažinti ir palyginti šiuos tipus.
Parodykite subalansuotas jėgas su objektais, kurie yra ramūs arba juda tolygiai, ir nesubalansuotas jėgas, kai objektai pradeda judėti, sustoja arba keičia kryptį. Naudokite jėgos diagramas su rodyklėmis, kad vizualiai perteiktumėte šias sąvokas per pamoką.
Bandykite veiklas, kaip nustumti žaislinius automobilius, stebėti judėjimą, kurti jėgos diagramas ar kurti raketas, kad ištirtumėte trauką ir trintį. Iliustracijos ir kasdieniai pavyzdžiai padaro pamokas interaktyvias ir įsimintinas mokiniams.
Jėgos vienetas niutonas (N) pavadintas pagal Serą Džoną Njutoną, kuris pirmasis aprašė gravitacinę jėgą matematiškai. Njutonas padarė svarbių įnašų į fiziką, matematiką ir biologiją, formuodamas mūsų supratimą apie judėjimą ir jėgas.