Vaizdinė kalba pogrindyje į Kanadą

Per visą istoriją autorius naudoja daug skirtingų vaizdinės kalbos tipų. Kai kurie vaizdinės kalbos pavyzdžiai yra panašumai, metaforos, personifikacijos, idiomos ir onomatopoėja. Šioje veikloje mokiniai atpažins ir iliustruos tris vaizdinės kalbos pavyzdžius „ Underground to Canada“ . Mokytojai gali norėti duoti mokiniams pavyzdžių sąrašą arba paprašyti, kad jie atliktų „švaitų medžioklę“ skaitydami arba kaip veiklą po skaitymo.

Vaizdinės kalbos pavyzdžiai nuo pogrindžio iki Kanados

• 5 puslapis: „Keistybė sklido kaip nerami tyla prieš audrą“. (Panašumas)
• 6 psl.: „Jos lūpos buvo tvirtos, o akys įsivėrė giliai į Julilly. Juose buvo geluonis, kurį daro jaučio botagas, ir sužeisto apsėdimo sužalojimas“. (Personacija)
• 12 psl.: „Jų kūnai trūkčiojo kaip laukinis paukštis, kurį ji vieną kartą pagavo“. (Panašumas)
• 14 psl.: „Julilis žiūrėjo. Grandinė tapo sidabrine gyvate. (Metafora)
• 21 psl.: „Vieną dieną prarijo kita. Ir tada kitą." (Personacija)
• 32 psl.: „Julilė pajuto, kaip ją slenka šaltis. Tai suspaudė jos gerklę ir privertė kvėpuoti. (Personacija)
• 51 psl.: „Mintys jos galvoje šokinėjo kaip žiogai. (Panašumas)
• 64 psl.: „Jie tylėjo, bet jų mintys buvo virvelė, rišanti juos vis arčiau ir arčiau. (Metafora)
• 89 psl.: „Tai neatrodė realu, kai į saulės nutviekstą tvartą įskriejo skalikų staugimas ir šaudė oru kaip strėlė“. (Panašumas)

Terminas:

Tikslas: sukurti 3 langelių siužetinę liniją, kuri iliustruoja ir aprašo tris vaizdinės kalbos tekste pavyzdžius.

1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
2. Aprašymo laukelyje parašykite pavyzdį ir puslapio numerį. Be to, parašykite, ką autorius ketina pasakyti, arba tiesioginę prasmę.
3. Iliustruokite kiekvieną pavyzdį naudodami scenas, personažus ir elementus.
4. Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.