„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/cheminės-reakcijos/make-visual-modeliai
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Labai svarbu sukurti cheminių reakcijų modelius, kurie padėtų studentams suprasti, kaip viskas keičiasi ir kaip atomai balansuoja. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs tinklelį, iliustruojantį keturias chemines reakcijas . Jie turėtų būti tikri, kad į savo gatavą produktą turi įtraukti reagentus, produktus ir lygtį. Norėdami pratęsti šią veiklą, paprašykite mokinių pridėti langelį, kuriame paaiškinama, kokia tai reakcija (egzoterminė ar endoterminė) ir kas vyksta proceso metu.
Žemiau pateikti cheminių reakcijų modeliai tampa sudėtingesni, nes mokiniai progresuoja. Paskutinės dvi reakcijos, išvardytos užduotyje, reikalauja, kad studentai naudotųsi papildomu įgūdžiu balansuoti simbolių lygtį su koeficientais. Jei norite to išvengti, pasirinkite šias alternatyvias reakcijas:
- Reakcija tarp natrio ir vandeniu, kad natrio hidroksidas ir vandenilio - Na + H 2 O → NaOH + H 2
- Sieros trioksido ir vandens reakcija, formuojant sieros rūgštį - SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4
Cheminių reakcijų pavyzdys
- Geležis ir siera: Egzoterminė reakcija, kurios metu susidaro geležies sulfidas. Šios reakcijos žodžių lygtis yra geležis + siera → geležies sulfidas . Subalansuota simbolių lygtis yra Fe + S → FeS.
- Vandenilis ir deguonis: Vandenį formuojanti reakcija. Šios reakcijos žodžių lygtis yra vandenilis + deguonis → vanduo . Subalansuota simbolių lygtis yra 2H 2 + O 2 → 2H 2 O
- Metanas ir deguonis: Degimas, kuris sudaro anglies dioksidą ir vandenį. Subalansuota simbolių lygtis yra CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O. Ši reakcija reikalauja, kad studentai subalansuotų lygtį.
- Fotosintezė: endoterminė reakcija, kurios metu susidaro gliukozė ir deguonis. Fotosintezės žodžių lygtis yra anglies dioksidas + vanduo → gliukozė + deguonis . Subalansuota simbolių lygtis yra 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 . Ši reakcija reikalauja, kad studentai subalansuotų lygtį.
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Modelis įvairios cheminės reakcijos, sukuriant T-diagramą Storyboard That. Identifikuokite reakcijose esančius reagentus ir produktus ir sukurkite molekulių modelius. Atminkite: atomai nėra sukuriami ar sunaikinami cheminės reakcijos metu, taigi bendras atomų skaičius nesikeičia.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite šiuos produktus ir reagentus:
- Geležies ir sieros reakcija
- Vandenilio deginimas ore
- Metano deginimas ore
- Fotosintezė
- Ląstelės pavadinime įrašykite reagentų ir produktų pavadinimus.
- Parašykite simbolius aprašymo laukelyje apačioje.
- Jei norite subalansuoti simbolių lygtį, pridėkite koeficientus.
- Naudokite figūras, kad modeliuotumėte skirtingų reagentų ir produktų atomų išdėstymą.
- Suskaičiuokite kiekvieno tipo atomo skaičių prieš ir po reakcijos, kad įsitikintumėte, jog jūsų simbolių lygtis yra tinkamai subalansuota.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Modeliavimo Cheminių Reakcijų
Modelis skirtingų cheminių reakcijų. Aiškiai identifikuoti ir įtraukti reagentų ir produktų formulę.
| Puikiai 25 Points | Atsiranda 13 Points | Pradžia 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Produktų ir Reagentų Identifikavimas | Visi produktai ir reagentai buvo identifikuoti. | Daugelis produktų ir reagentų buvo identifikuoti. | Kai kurie produktai ir reagentai buvo identifikuoti. |
| Subalansuoto Simbolio Lygtys | Simbolio lygties sąlygos yra teisingos ir lygtis yra teisingai suderinta | Simbolio lygtys sąlygos yra teisingos ir lygtys yra ne tinkamai subalansuotos. | Simbolio lygties sąlygos yra ne teisingos ir lygtys yra ne tinkamai subalansuotos |
| Modeliavimas | Įvairių medžiagų modeliai teisingai ir aiškiai parodo atomų išdėstymą ir ryšius tarp jų. | Įvairių medžiagų modeliai teisingai parodo atomų sandarą ir ryšius tarp jų, tačiau kartais juos sunku suprasti. | Įvairių medžiagų modeliai netinkamai parodo atomų sandarą ir jų tarpusavio ryšius. |
| Įrodymai Apie Pastangas | Darbas gerai parašytas ir atidžiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrų pastangų įrodymų. | Darbas rodo mažai įmanomų pastangų įrodymų. |
Pamokos Plano Apžvalga
Labai svarbu sukurti cheminių reakcijų modelius, kurie padėtų studentams suprasti, kaip viskas keičiasi ir kaip atomai balansuoja. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs tinklelį, iliustruojantį keturias chemines reakcijas . Jie turėtų būti tikri, kad į savo gatavą produktą turi įtraukti reagentus, produktus ir lygtį. Norėdami pratęsti šią veiklą, paprašykite mokinių pridėti langelį, kuriame paaiškinama, kokia tai reakcija (egzoterminė ar endoterminė) ir kas vyksta proceso metu.
Žemiau pateikti cheminių reakcijų modeliai tampa sudėtingesni, nes mokiniai progresuoja. Paskutinės dvi reakcijos, išvardytos užduotyje, reikalauja, kad studentai naudotųsi papildomu įgūdžiu balansuoti simbolių lygtį su koeficientais. Jei norite to išvengti, pasirinkite šias alternatyvias reakcijas:
- Reakcija tarp natrio ir vandeniu, kad natrio hidroksidas ir vandenilio - Na + H 2 O → NaOH + H 2
- Sieros trioksido ir vandens reakcija, formuojant sieros rūgštį - SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4
Cheminių reakcijų pavyzdys
- Geležis ir siera: Egzoterminė reakcija, kurios metu susidaro geležies sulfidas. Šios reakcijos žodžių lygtis yra geležis + siera → geležies sulfidas . Subalansuota simbolių lygtis yra Fe + S → FeS.
- Vandenilis ir deguonis: Vandenį formuojanti reakcija. Šios reakcijos žodžių lygtis yra vandenilis + deguonis → vanduo . Subalansuota simbolių lygtis yra 2H 2 + O 2 → 2H 2 O
- Metanas ir deguonis: Degimas, kuris sudaro anglies dioksidą ir vandenį. Subalansuota simbolių lygtis yra CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O. Ši reakcija reikalauja, kad studentai subalansuotų lygtį.
- Fotosintezė: endoterminė reakcija, kurios metu susidaro gliukozė ir deguonis. Fotosintezės žodžių lygtis yra anglies dioksidas + vanduo → gliukozė + deguonis . Subalansuota simbolių lygtis yra 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 . Ši reakcija reikalauja, kad studentai subalansuotų lygtį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Modelis įvairios cheminės reakcijos, sukuriant T-diagramą Storyboard That. Identifikuokite reakcijose esančius reagentus ir produktus ir sukurkite molekulių modelius. Atminkite: atomai nėra sukuriami ar sunaikinami cheminės reakcijos metu, taigi bendras atomų skaičius nesikeičia.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite šiuos produktus ir reagentus:
- Geležies ir sieros reakcija
- Vandenilio deginimas ore
- Metano deginimas ore
- Fotosintezė
- Ląstelės pavadinime įrašykite reagentų ir produktų pavadinimus.
- Parašykite simbolius aprašymo laukelyje apačioje.
- Jei norite subalansuoti simbolių lygtį, pridėkite koeficientus.
- Naudokite figūras, kad modeliuotumėte skirtingų reagentų ir produktų atomų išdėstymą.
- Suskaičiuokite kiekvieno tipo atomo skaičių prieš ir po reakcijos, kad įsitikintumėte, jog jūsų simbolių lygtis yra tinkamai subalansuota.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Modeliavimo Cheminių Reakcijų
Modelis skirtingų cheminių reakcijų. Aiškiai identifikuoti ir įtraukti reagentų ir produktų formulę.
| Puikiai 25 Points | Atsiranda 13 Points | Pradžia 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Produktų ir Reagentų Identifikavimas | Visi produktai ir reagentai buvo identifikuoti. | Daugelis produktų ir reagentų buvo identifikuoti. | Kai kurie produktai ir reagentai buvo identifikuoti. |
| Subalansuoto Simbolio Lygtys | Simbolio lygties sąlygos yra teisingos ir lygtis yra teisingai suderinta | Simbolio lygtys sąlygos yra teisingos ir lygtys yra ne tinkamai subalansuotos. | Simbolio lygties sąlygos yra ne teisingos ir lygtys yra ne tinkamai subalansuotos |
| Modeliavimas | Įvairių medžiagų modeliai teisingai ir aiškiai parodo atomų išdėstymą ir ryšius tarp jų. | Įvairių medžiagų modeliai teisingai parodo atomų sandarą ir ryšius tarp jų, tačiau kartais juos sunku suprasti. | Įvairių medžiagų modeliai netinkamai parodo atomų sandarą ir jų tarpusavio ryšius. |
| Įrodymai Apie Pastangas | Darbas gerai parašytas ir atidžiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrų pastangų įrodymų. | Darbas rodo mažai įmanomų pastangų įrodymų. |
Kaip sukurti cheminių reakcijų modelius
1
Organizuoti praktinį chemijos demonstravimą klasėje
Įneškite cheminės reakcijos gyvybę organizuodami saugų, mokytojo vadovaujamos demonstracijos, kurioje pavaizduojama paprasta cheminė reakcija (pvz., actas ir sodos). Modeliuokite laboratorijos saugumą, paaiškinkite reagentus ir produktus, kvieskite mokinius stebėti ir prognozuoti rezultatus. Šis konkretus patyrimas padeda mokiniams vizualizuoti abstrakčias sąvokas ir gilina supratimą.
2
Iš anksto paruošti visus medžiagų ir saugos įrangos reikmenis
Rinkite visas būtinas priemones — chemines medžiagas, indus, akinius, pirštines ir popierinius rankšluosčius — prieš pamoką. Atlikite dvigubą patikrinimą dėl alergijų ar saugumo klausimų, kad užtikrintumėte sklandžią ir saugią demonstraciją, kuri įtrauktų ir apsaugotų mokinius.
3
Įtraukti mokinius su prognozių klausimais prieš demonstraciją
Pakvieskite mokinius prognozuoti, kas įvyks maišant reagentus. Skatinkite juos rašyti arba dalintis savo hipotezėmis, remiantis jų supratimu apie chemines reakcijas. Tai skatina smalsumą ir paruošia juos stebėjimui.
4
Parodyti reakciją ir aprašyti kiekvieną žingsnį
Atidžiai vykdykite reakciją, aiškiai apibūdindami kiekvieną veiksmą, kas maišoma ir kokie matomi pokyčiai. Pabrėžkite, kada reagentai tampa produktais ir susiekite stebėjimus su cheminėmis lygybėmis.
5
Vadovauti mokiniams užrašyti stebėjimus ir susieti su modeliais
Paskatinkite mokinius rašyti arba piešti, ką jie mato demonstracijos metu. Leiskite jiems susieti savo stebėjimus su cheminėmis lygybėmis ar modeliais, kuriuos jie studijavo, siekiant gilinti supratimą ir įsiminimą.
Dažnai užduodami klausimai apie cheminių reakcijų modelių kūrimą
Kaip mokiniai gali modeliuoti chemines reakcijas klasėje?
Mokiniai gali modeliuoti chemines reakcijas kuriant tinklelį arba T formos lentelę, kurioje matyti reaktantai, produktai ir subalansuotos cheminės lygties kiekvienai reakcijai. Naudojant formas ar piešinius, vaizduojančius atomus ir molekules, galima geriau įsivaizduoti, kaip atomai persitvarko reakcijos metu.
Kokių paprastų cheminių reakcijų mokiniai gali modeliuoti?
Paprastos cheminės reakcijos mokiniams apima geležis + sieros > geležies sulfidas ir vandenilis + deguonis > vanduo. Šios reakcijos naudoja paprastus reagentus ir padeda mokiniams praktikuoti reaktantų ir produktų identifikavimą bei subalansavimą.
Kodėl svarbu subalansuoti chemines lygtis mokinių modeliuose?
Lygties subalansavimas užtikrina, kad būtų laikomasi masės išsaugojimo dėsnio, kuris rodo, kad atomai nei kuriami, nei sunaikinami reakcijos metu. Tai padeda mokiniams suprasti cheminius procesus ir teisingas reagentų bei produktų proporcijas.
Kuo skiriasi išskirčiai ir įkaitinimui reikšmingos reakcijos mokyklos modeliuose?
Išskirčiai reakcijos išskiria energiją kaip šilumą (pvz., geležies ir sieros reakcija formuojant geležies sulfidą), o įkaitinimui reakcijos sugeria energiją (pvz., fotosintezė). Modeliuojant abu tipus, mokiniai gali pamatyti, kaip energija keičiasi cheminėse reakcijose.
Kaip mokytojai gali pritaikyti cheminės reakcijos modeliavimo veiklas skirtingų klasių mokiniams?
Mokytojai gali supaprastinti veiklas jaunesniems mokiniams, pasirinkdami paprastas reakcijas be lygties subalansavimo, o vyresniems mokiniams pridėti sudėtingesnius elementus, pvz., koeficientų balansuoti, sudėtingesnes reakcijas ir energijos pokyčius (išskirčiai / įkaitinimui).
Daugiau Storyboard That Veiklos
Cheminės Reakcijos
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/cheminės-reakcijos/make-visual-modeliai
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
