Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas su šešių ląstelių siužetine juosta, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šioje veikloje studentai sukurs vaizdinę pagrindinių įvykių schemą filme „Dėl p. Terupto“ . Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Sprendimas“.
Ekspozicija: penktos klasės pradžia, o ponas Teruptas yra naujas jų mokytojas. Septyni skirtingos asmenybės, septyni skirtingi iššūkiai ir vienas mokytojas, kuris keičia savo gyvenimą visiems laikams.
Didėjantis veiksmas: p. Teruptas suteikia studentams patrauklių projektų, kurie skatina komandinį darbą ir bendradarbiavimą. Studentams kartais būna sunku susitvarkyti, tačiau jiems suteikiama daugiau laisvės ir atsakomybės.
Kulminacija: klasė uždirba atlygį už teigiamą elgesį ir nusprendžia lauke praleisti dieną sniege. Poną Teruptą užklumpa ledinė sniego gniūžtė ir jis skubiai išvežamas į ligoninę. Jis yra komos būsenos.
Krintantis veiksmas: studentai aplanko poną Terupt ligoninėje, o jų santykiai tarpusavyje ir su savimi pasikeičia į gerąją pusę.
Nutarimas: ponas Teruptas pasveiksta po smegenų operacijos ir paskutinę mokyklos dieną nustebina klasę. Jie džiaugiasi sužinoję, kad jis bus jų mokytojas ir kitais metais.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vaizdinę „ Dėl pono Terupto“ schemą .
Mokinio instrukcijos: