Gėlės Aldžernonui: Veikėjų Ugdymo Veikla

Q: Kokie pokyčiai įvyksta Charlie Gordon'o charakterio prieš ir po jo intelekto padidėjimo?

Charlie Gordon patiria reikšmingų pokyčių po to, kai jo intelektas padidėja, įskaitant patobulinimus savimonėje, kalbos įgūdžiuose ir požiūryje į kitus. Anksčiau jis sunkiai sekasi rašyti ir turi žemą savivertę; vėliau jis tampa labiau analitinis, pasitikintis savimi ir kritiškas kitų atžvilgiu.

Q: Kaip mokiniai gali palyginti Charlie asmenybę prieš ir po operacijos 'Gėlės Algernon'?

Mokiniai gali palyginti Charlie asmenybę , ieškodami citatų iš ankstesnio ir vėlesnio laikotarpio, sutelkiant dėmesį į savivertę, santykius ir kalbos naudojimą. Naudodami siužetų lentelę, iliustruodami šiuos skirtumus tekstu ir vaizdais, gilina supratimą.

Q: Kodėl Charlie po savo intelekto padidėjimo keičia požiūrį į draugus ir gydytojus?

Po įgyto intelekto, Charlie tampa labiau sąmoningas kitų ketinimų ir supranta, kad kai kurie draugai jį juokdavo, o ne žavėjosi. Jis taip pat pradeda matyti savo gydytojus kaip trūkumus turinčius žmones, o ne tik autoritetingus asmenis, atspindėdamas augantį supratimą .

Lyginant Charlie Prieš ir Po Gėlėmis už Algernon

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Pamokos Plano Apžvalga

Kaip romanas progresuoja, yra puikus skirtumas ne tik Čarlio rašymo stilius prieš ir po procedūros prasideda įsigaliotų, bet ir būdų, kad jis galvoja apie ir peržiūros jį supantį pasaulį. Ar studentai rasite citatos iš romano, kad iliustruoja Charlie pakeitimus dėl temų žemiau, prieš ir po jo žvalgybos padidėjimas. tada jie gali naudoti siužetinės linijos Kūrėją iliustruoti šiuos palyginimų.

Čarlio įspūdis save

Prieš: "prof Nemur sakė, bet kodėl norite lern į nendrių ir rašybos pirmoje vietoje. Aš tolld jį, nes visas mano gyvenimas aš wantid būti protingas, o ne kvailas ir mano mama visada tolld man pabandyti ir Lern kaip Miss Kinnian mane, bet sako jos labai sunku būti protingas ir net kai aš lern kažką Mis Kinnians klasę mokyklos aš ferget alot. "
Po: " Ką galite tikėtis? Ar manote, kad aš išlikti paklusnus šuniukas, pinti savo uodegą ir laižyti koją, kad jaučiamas mane? Žinoma, visa tai pasikeitė man ir kaip aš galvoju apie save. Aš nebereikia imtis šūdas, kad žmonės buvo dalijamos mane per visą mano gyvenimą natūra ".

Rašyba ir gramatika

Prieš: "Aš tolld Dr Straussas ir perfesser Nemur I cant Rite gera, bet jis sako, kad nereikės nesvarbu jis sako aš shud apeigos kaip aš kalbėti ir kaip aš apeigos compushishens Miss Kinnians klasės ir beekmin collidge centro atsilikusiais suaugusiems, kur aš einu lern 3 kartus per savaitę savo laisvalaikį. "
Po: "Koks Dope aš! Aš net suprasti, kas ji buvo kalbėtis apie tai. Aš perskaičiau gramatikos knyga praeitą naktį, ir tai paaiškina visa tai ... Kai aš raštuotas, kaip skyrybos dirbo, aš perskaičiau per visus mano senas pažangos ataskaitas nuo pat pradžių. Vaikinas, padarė Turiu beprotiškas rašybos ir skyrybos! "

Čarlio įspūdis jo gydytojai

Prieš: "Dr. Straussas sakė, kad aš turėjo kažką, kad buvo labai gera. Jis sakė, kad aš turėjo varikliu naujovės. Aš niekada net žinojo, turėjau, kad. Aš jaučiausi gerai, kai jis pasakė ne everbody ąsiniais Q 68 turėjo tą patį kaip ir aš jį. "
Po: "Tai paradoksalu, kad eilinis žmogus kaip Nemur daro prielaidą, kad atsidėti priėmimo kitų žmonių genijai ... Manau Nemur baimė būti atskleidžiamas kaip žmogus, žengdamas polių tarp gigantų yra suprantama. Nesėkmė šiuo metu būtų sunaikinti jį ... Kaip šokiruojantis, nes ji yra atrasti tiesą apie vyrų laikėsi I ir pažvelgė į, manau, Burt yra teisinga. Aš neturi būti pernelyg nekantrūs su jais. Jų idėjos ir puikus darbas padarė eksperimentą įmanoma. Aš turiu saugotis natūralaus polinkio žiūrėti žemyn ant jų dabar, kad aš juos pranoko. "

Čarlio perspektyva Mis Kinnian

Prieš: "Vienas dalykas? ? Aš, kaip: apie Gerbiamasis Mis Kinnian!? (Thats, kaip jis eina; į verslą, raidė (jei aš kada nors eiti į verslą) yra tai, kad ji: visada, man duoda "priežastis" when-- . Aš klausiu Ji "!? SA gen'ius Norėčiau cou'd būti protingas-kaip-ja;"
Po: "Kodėl ne aš kada nors pastebėjote, kaip gražiai Alice Kinnian yra? Ji turi balandžių minkštas rudos akys ir plunksninis rudus plaukus žemyn į kaklą dauboje. Kai ji šypsosi, jos pilni lūpos atrodo taip, tarsi ji susiraukusios. "

Gydymo Pasaulio

Prieš: šiandien "Mes turėjome labai smagu tuo duonos. Joe Carp sakė ei atrodo kur Čarlis turėjo savo operashun ką jie padaryti, Čarlis įdėti kai smegenys. Aš buvau ketinate pasakyti jam apie mane vis protingas, bet prisiminiau prof Nemur sakė, kad ne. Frank Reilly sakė Ką jūs darėte Čarlis atidaryti duris kietąjį būdu. Kuris padarė mane LASF. Jų mano draugai ir jie tikrai patinka man. "
Po: "Aš niekada nežinojo iki to Joe ir Frank ir kiti patiko, kad aplink mane tik pasijuokti iš manęs. Dabar aš žinau, ką jie reiškia, kai jie sako, kad traukti Charlie Gordon. Man gėda."

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Studentų instrukcijos

Sukurkite storyboard, iliustruojančią Čarlio charakterį prieš ir po procedūros. Naudokite kabutes ir iliustracijas, kad pamatytumėte savo išvadas.

Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
Kairiajame stulpelyje nurodykite Charlie savybes ar pokyčius.
Viename pavyzdžio stulpelyje nurodykite, kaip Čarlis buvo anksčiau.
Kitame pavyzdžio stulpelyje nurodykite, kaip Charlie buvo po.
Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Kūrimas

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Čarlio įspūdis save

Prieš: "prof Nemur sakė, bet kodėl norite lern į nendrių ir rašybos pirmoje vietoje. Aš tolld jį, nes visas mano gyvenimas aš wantid būti protingas, o ne kvailas ir mano mama visada tolld man pabandyti ir Lern kaip Miss Kinnian mane, bet sako jos labai sunku būti protingas ir net kai aš lern kažką Mis Kinnians klasę mokyklos aš ferget alot. "
Po: " Ką galite tikėtis? Ar manote, kad aš išlikti paklusnus šuniukas, pinti savo uodegą ir laižyti koją, kad jaučiamas mane? Žinoma, visa tai pasikeitė man ir kaip aš galvoju apie save. Aš nebereikia imtis šūdas, kad žmonės buvo dalijamos mane per visą mano gyvenimą natūra ".

Rašyba ir gramatika

Prieš: "Aš tolld Dr Straussas ir perfesser Nemur I cant Rite gera, bet jis sako, kad nereikės nesvarbu jis sako aš shud apeigos kaip aš kalbėti ir kaip aš apeigos compushishens Miss Kinnians klasės ir beekmin collidge centro atsilikusiais suaugusiems, kur aš einu lern 3 kartus per savaitę savo laisvalaikį. "
Po: "Koks Dope aš! Aš net suprasti, kas ji buvo kalbėtis apie tai. Aš perskaičiau gramatikos knyga praeitą naktį, ir tai paaiškina visa tai ... Kai aš raštuotas, kaip skyrybos dirbo, aš perskaičiau per visus mano senas pažangos ataskaitas nuo pat pradžių. Vaikinas, padarė Turiu beprotiškas rašybos ir skyrybos! "

Čarlio įspūdis jo gydytojai

Prieš: "Dr. Straussas sakė, kad aš turėjo kažką, kad buvo labai gera. Jis sakė, kad aš turėjo varikliu naujovės. Aš niekada net žinojo, turėjau, kad. Aš jaučiausi gerai, kai jis pasakė ne everbody ąsiniais Q 68 turėjo tą patį kaip ir aš jį. "
Po: "Tai paradoksalu, kad eilinis žmogus kaip Nemur daro prielaidą, kad atsidėti priėmimo kitų žmonių genijai ... Manau Nemur baimė būti atskleidžiamas kaip žmogus, žengdamas polių tarp gigantų yra suprantama. Nesėkmė šiuo metu būtų sunaikinti jį ... Kaip šokiruojantis, nes ji yra atrasti tiesą apie vyrų laikėsi I ir pažvelgė į, manau, Burt yra teisinga. Aš neturi būti pernelyg nekantrūs su jais. Jų idėjos ir puikus darbas padarė eksperimentą įmanoma. Aš turiu saugotis natūralaus polinkio žiūrėti žemyn ant jų dabar, kad aš juos pranoko. "

Čarlio perspektyva Mis Kinnian

Prieš: "Vienas dalykas? ? Aš, kaip: apie Gerbiamasis Mis Kinnian!? (Thats, kaip jis eina; į verslą, raidė (jei aš kada nors eiti į verslą) yra tai, kad ji: visada, man duoda "priežastis" when-- . Aš klausiu Ji "!? SA gen'ius Norėčiau cou'd būti protingas-kaip-ja;"
Po: "Kodėl ne aš kada nors pastebėjote, kaip gražiai Alice Kinnian yra? Ji turi balandžių minkštas rudos akys ir plunksninis rudus plaukus žemyn į kaklą dauboje. Kai ji šypsosi, jos pilni lūpos atrodo taip, tarsi ji susiraukusios. "

Gydymo Pasaulio

Prieš: šiandien "Mes turėjome labai smagu tuo duonos. Joe Carp sakė ei atrodo kur Čarlis turėjo savo operashun ką jie padaryti, Čarlis įdėti kai smegenys. Aš buvau ketinate pasakyti jam apie mane vis protingas, bet prisiminiau prof Nemur sakė, kad ne. Frank Reilly sakė Ką jūs darėte Čarlis atidaryti duris kietąjį būdu. Kuris padarė mane LASF. Jų mano draugai ir jie tikrai patinka man. "
Po: "Aš niekada nežinojo iki to Joe ir Frank ir kiti patiko, kad aplink mane tik pasijuokti iš manęs. Dabar aš žinau, ką jie reiškia, kai jie sako, kad traukti Charlie Gordon. Man gėda."

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Studentų instrukcijos

Sukurkite storyboard, iliustruojančią Čarlio charakterį prieš ir po procedūros. Naudokite kabutes ir iliustracijas, kad pamatytumėte savo išvadas.

Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
Kairiajame stulpelyje nurodykite Charlie savybes ar pokyčius.
Viename pavyzdžio stulpelyje nurodykite, kaip Čarlis buvo anksčiau.
Kitame pavyzdžio stulpelyje nurodykite, kaip Charlie buvo po.
Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Kūrimas

Kopijuoti Veiklą

Kaip papasakoti apie Charlie Gordono personažą: prieš ir po jo intelekto padidėjimo

Organizuoti klasės diskusiją apie empatiją naudojant Charlie transformaciją

Pradėkite atvirą pokalbį su mokiniais apie kaip Charlie jausmai ir patirtys keičiasi po jo intelekto padidėjimo. Skatinkite juos dalintis asmeninėmis ryšiais ar momentais, kai jie jautėsi nesuprasti. Empatijos diskusijos padeda mokiniams susieti literatūrą su realiu gyvenimu ir ugdyti socialiai-emocines įgūdžius.

Skirti mokinių poras kurti empatijos žemėlapius Charlie prieš ir po operacijos

Leiskite mokiniams dirbti poromis ir sukurti du empatijos žemėlapius: vieną Charlie prieš operaciją ir kitą po jos. Kiekvienas žemėlapis turėtų apimti tai, ką Charlie sako, galvoja, jaučia ir atlieka. Tai vizualizuoja veikėjo vystymąsi ir gilina supratimą apie perspektyvų pokyčius.

Vadovaukite mokiniams cituoti tekstinius įrodymus kiekvienam empatijos žemėlapio skyriui

Pakvieskite mokinius rasti ir įrašyti tiesioginius citatus iš romano, patvirtinančius kiekvieną jų empatijos žemėlapio dalį. Pavyzdžiui, citatą, kuri parodo, kaip Charlie jaučiasi apie save prieš operaciją. Naudojant įrodymus stiprinamas kritinis mąstymas ir skaitymo supratimas.

Organizuoti pasidalijimą, kur poros paaiškina savo empatijos žemėlapius klasei

Pakvieskite mokinių poras pristatyti savo empatijos žemėlapius ir paaiškinti savo pasirinkimo motyvus dėl citatų ir aprašymų. Skatinkite pagarbų klausymąsi ir užduoti papildomų klausimų, kad skatintumėte gilų analizavimą ir empatiją tarp klasiokų.

Atsiliepimas su trumpu rašiniu apie tai, kaip empatija veikia interpretaciją apie veikėjus

Baikite trumpu rašymo užduotimi: Kaip Charlie jausmų supratimas keičia jūsų požiūrį į jo veiksmus? Šis asmeninis refleksijos pratimas ugdo empatiją ir padeda mokiniams susieti literatūros analizę su jų pačių gyvenimu ir sąveika.

Dažnai užduodami klausimai apie Charlie Gordono personažą: prieš ir po jo intelekto padidėjimo

Kokie pokyčiai įvyksta Charlie Gordon'o charakterio prieš ir po jo intelekto padidėjimo?

Charlie Gordon patiria reikšmingų pokyčių po to, kai jo intelektas padidėja, įskaitant patobulinimus savimonėje, kalbos įgūdžiuose ir požiūryje į kitus. Anksčiau jis sunkiai sekasi rašyti ir turi žemą savivertę; vėliau jis tampa labiau analitinis, pasitikintis savimi ir kritiškas kitų atžvilgiu.

Kaip mokiniai gali palyginti Charlie asmenybę prieš ir po operacijos 'Gėlės Algernon'?

Mokiniai gali palyginti Charlie asmenybę, ieškodami citatų iš ankstesnio ir vėlesnio laikotarpio, sutelkiant dėmesį į savivertę, santykius ir kalbos naudojimą. Naudodami siužetų lentelę, iliustruodami šiuos skirtumus tekstu ir vaizdais, gilina supratimą.

Kokios yra pagrindinės citatos, rodančios Charlie virsmo 'Gėlės Algernon' knygoje?

Pagrindinės citatos apima Charlie ankstyvuosius pasisakymus apie norą būti protingam ir sunkumus mokykloje, kontrastuojančius su vėlesnėmis apmąstymais, kur jis pripažįsta savo augimą ir kritikuoja aplinkinius. Pasirinkus citatas iš abiejų laikotarpių, galima pamatyti jo charakterio raidos.

Koks yra veiksmingas pamokos planas, mokant apie veikėjo vystymąsi, naudojant Charlie Gordon pavyzdį?

Veiksmingas pamokos planas apima mokinių gebėjimą nustatyti keičiamus bruožus Charlie, rinkti palaikančias citatas ir iliustruoti kiekvieną etapą siužetų lentelėmis. Šis požiūris skatina kritinį mąstymą ir vaizdinį mokymąsi.

Kodėl Charlie po savo intelekto padidėjimo keičia požiūrį į draugus ir gydytojus?

Po įgyto intelekto, Charlie tampa labiau sąmoningas kitų ketinimų ir supranta, kad kai kurie draugai jį juokdavo, o ne žavėjosi. Jis taip pat pradeda matyti savo gydytojus kaip trūkumus turinčius žmones, o ne tik autoritetingus asmenis, atspindėdamas augantį supratimą.