„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/imigracija/iššūkius
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Visoje istorijoje imigrantai susidūrė su daugybe iššūkių, norėdami pradėti naują gyvenimą naujoje šalyje. Kai kurie iš jų išlieka tokie patys ir šiandien. Šios veiklos metu studentai tyrinės ir nagrinės šiuos iššūkius ir sukurs 3 ląstelių voratinklio žemėlapį, iliustruojantį tai, ko išmoko . Mokytojai gali pasirinkti, ar mokiniai susitelkia į istorinius iššūkius, ar leisti jiems patyrinėti šiuolaikinius. Nors ši veikla skirta sutelkti dėmesį į JAV imigraciją, studentai taip pat gali norėti ištirti, ar šie iššūkiai yra vienodi visose šalyse.
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite 3 ląstelių voratinklio žemėlapį, paaiškindami ir iliustruodami iššūkius, su kuriais susiduria imigrantai.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Kiekvienoje antraštėje parašykite iššūkį.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną antraštę, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Vietoje po iliustracija parašykite trumpą kiekvienos antraštės / iššūkio santrauką.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Rubrika
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Pamokos Plano Apžvalga
Visoje istorijoje imigrantai susidūrė su daugybe iššūkių, norėdami pradėti naują gyvenimą naujoje šalyje. Kai kurie iš jų išlieka tokie patys ir šiandien. Šios veiklos metu studentai tyrinės ir nagrinės šiuos iššūkius ir sukurs 3 ląstelių voratinklio žemėlapį, iliustruojantį tai, ko išmoko . Mokytojai gali pasirinkti, ar mokiniai susitelkia į istorinius iššūkius, ar leisti jiems patyrinėti šiuolaikinius. Nors ši veikla skirta sutelkti dėmesį į JAV imigraciją, studentai taip pat gali norėti ištirti, ar šie iššūkiai yra vienodi visose šalyse.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite 3 ląstelių voratinklio žemėlapį, paaiškindami ir iliustruodami iššūkius, su kuriais susiduria imigrantai.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Kiekvienoje antraštėje parašykite iššūkį.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną antraštę, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Vietoje po iliustracija parašykite trumpą kiekvienos antraštės / iššūkio santrauką.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Rubrika
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Kaip elgtis su imigracijos iššūkiais
1
Planuoti klasės diskusiją apie imigracijos iššūkius
Skatinti mokinius dalintis idėjomis saugioje ir pagarbioje aplinkoje. Klasės diskusija padeda mokiniams asmeniškai susieti temą ir išgirsti įvairias nuomones.
2
Nustatyti aiškius dalyvavimo lūkesčius
Paaiškinti diskusijos gaires, tokias kaip pagarbus klausymasis, rankos pakėlimas ir kitų nuomonės vertinimas. Nustatyti lūkesčius padeda skatinti teigiamą ir įtraukią klasės diskusiją.
3
Naudoti mąstančius klausimus, kurie skatina pokalbį
Klausti atvirų klausimų, pavyzdžiui, „Ką gali būti sunku persikraustant į naują šalį?“ arba „Kaip jaustumėtės, jei turėtumėte palikti savo namus?“ Vadovaujantys klausimai skatina kritinį mąstymą ir empatiją.
4
Įtraukti vaizdinius elementus ir mokinių darbus
Rodyti mokinių voratinklio žemėlapius ar vaizdus, vaizduojančius imigracijos patirtis, kaip diskusijos pradžios taškus. Vaizdiniai elementai padaro abstrakčias problemas konkretesnes ir suprantamesnes visiems mokiniams.
5
Apsvarstyti ir apibendrinti svarbiausias išmoktas pamokas kartu
Kviesti mokinius pasidalinti, kas jiems labiausiai įsiminė ar nustebino po diskusijos. Refleksija padeda gilinti supratimą ir sujungti mokymąsi su mokinių asmeniniu gyvenimu.
Dažnai užduodami klausimai apie imigracijos iššūkius
Kokios yra dažniausios imigrantų susiduriamos problemos, persikeliant į naują šalį?
Imigrantai dažnai susiduria su iššūkiais, tokiais kaip kalbos barjerai, įsidarbinimo paieška, prisitaikymas prie naujų kultūrų ir paslaugų, tokių kaip sveikatos priežiūra ir švietimas, prieinamumas, kai jie persikrausto į naują šalį.
Kaip mokytojai gali padėti mokiniams suprasti imigracijos iššūkius klasėje?
Mokytojai gali padėti mokiniams suprasti imigracijos iššūkius naudojant interaktyvias veiklas, pavyzdžiui, voratinklinius žemėlapius, skatinti tyrimus ir aptarti realius pavyzdžius, siekiant ugdyti empatiją ir sąmoningumą.
Kas yra voratinklinis žemėlapis mokantis apie imigraciją?
Vienas voratinklio žemėlapis yra grafinis organizatorius, kur mokiniai rašo ir iliustruoja skirtingus imigrantų susiduriamus iššūkius atskirose dalyse, padedant jiems organizuoti ir vizualizuoti savo žinias.
Kodėl svarbu mokiniams sužinoti apie imigrantų patirtį?
Sužinojimas apie imigrantų patirtį padeda mokiniams ugdyti empatiją, suprasti įvairovę ir vertinti skirtingų bendruomenių istoriją bei indėlį.
Ar imigrantų patiriami iššūkiai gali skirtis kitose šalyse?
Taip, imigrantų iššūkiai gali skirtis priklausomai nuo šalies įstatymų, kultūrų ir paramos sistemų, tačiau daugelis problemų, pavyzdžiui, kalbos barjerai ir prisitaikymas prie naujos visuomenės, yra bendri visame pasaulyje.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Imigracija
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/imigracija/iššūkius
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
