„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate storyboard! Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti, iš kur kalnų Meets the Moon temą ir ją paremti įrodymais nuo teksto. Studentai parodys savo pasirinkimus.
Viena tema apie tai, kur kalnų atitinka Mėnulis yra dosnumas.
Kai kurie kiti temos, kurios yra paplitusios Kai kalnų Meets the Moon yra likimo ar likimą, smalsumas, ir pasitikėjimą.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard, iliustruojančią temas, kuriose kalnas atitinka Mėnulį .
Įvertinimas Lygis 4-5
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate storyboard! Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti, iš kur kalnų Meets the Moon temą ir ją paremti įrodymais nuo teksto. Studentai parodys savo pasirinkimus.
Viena tema apie tai, kur kalnų atitinka Mėnulis yra dosnumas.
Kai kurie kiti temos, kurios yra paplitusios Kai kalnų Meets the Moon yra likimo ar likimą, smalsumas, ir pasitikėjimą.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard, iliustruojančią temas, kuriose kalnas atitinka Mėnulį .
Įvertinimas Lygis 4-5
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Pakvieskite mokinius pasidalinti asmeninėmis patirtimis arba pavyzdžiais iš kitų pasakojimų, kur dosnumas padarė įtaką. Skatinti atvirą pokalbį padeda mokiniams susieti knygos temą su savo gyvenimu ir gilinti supratimą.
Rašykite klausimus kaip, “Kodėl manote, kad Minli pasirinko padėti senam žmogui?” arba “Kaip dosnumas pakeitė veikėjų gyvenimus?” Atvirojo atsakymo klausimai skatina mokinius mąstyti kritiškai ir paremti savo nuomonę įrodymais iš teksto.
Pakvieskite mokinius pasidalinti momentais, kai jie arba jų pažįstami parodė dosnumą. Temų susiejimas su realiu gyvenimu padaro pamoką prasmingesnę ir įsimintinesnę.
Rodykite storybordus, vaizdus ar trumpus vaizdo įrašus, iliustruojančius dosnumo aktus iš romano. Vaizdinė medžiaga palaiko įvairius mokinius ir padeda visiems prisiminti svarbius scenarijus.
Vadovaukite mokiniams apibendrinti, ką jie sužinojo apie dosnumą ir kaip jį galima praktikuoti kasdienybėje. Refleksija grupėje stiprina klasės bendruomenę ir skatina pozityvias vertybes.
Dėkingumas yra centrinė tema knygoje Kur kalnas susitinka su mėnuliu. Pasakojimas rodo, kaip gerumo veiksmai, pavyzdžiui, Minli padeda svetimšaliui ir kiti – jai, veda į teigiamus pokyčius ir gilina ryšius.
Mokiniai gali atpažinti temas ieškodami pasikartojančių idėjų ar pamokų pasakojime. Jie turėtų rasti pavyzdžių, kur veikėjai rodo tokius bruožus kaip dėkingumas, pasitikėjimas ar smalsumas, ir pagrįsti savo pasirinkimus įrodymais iš teksto.
Dėkingumo pavyzdžiai apima Minli, kuri duoda savo vienintelį pinigėlį senoliui, Da-A-Fu šeima padeda Drakonui ir Minli, ir veikėjai dalijasi ištekliais bei išmintimi visoje istorijoje.
Temų iliustravimas su istorijų lentelėmis padeda mokiniams vizualizuoti pagrindines idėjas, stiprina supratimą ir skatina kūrybiškumą. Taip pat leidžia jiems susieti teksto įrodymus su vizualine reprezentacija, todėl temas tampa lengviau suprasti.
Kitos svarbios temos apima likimą ar likimo jėgas, smalsumą ir pasitikėjimą. Šios temos atsiskleidžia Minli kelionėje, jos klausimuose ir ryšiuose, kuriuos ji kuria kelionės metu.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja