„Crossover “ kūrybiškai pateikia naujus terminus. Autorius naudoja žodį, tada paaiškina jį kitame puslapyje. Jis pateikia pavyzdžių, kaip šis žodis vartojamas, pradedant žodžiais „kaip“. Šiai veiklai mokiniai pasirinks vieną iš Aleksandro apibrėžtų žodžių ir pateiks jo vartojimo pavyzdžius voro žemėlapyje . Mokytojas gali nuspręsti, ar mokiniai pateikia savo pavyzdžius, ar naudoti knygos pavyzdžius.
Studentai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusijas, kad parodytų savo supratimą apie kiekvieną prasmę. Tai galima padaryti kiekvieno skyriaus pradžioje, kad mokiniai galėtų peržiūrėti, ką skaitys, arba mokytojai galėtų nuspręsti tai padaryti skyriaus pabaigoje kaip vertinimą. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti 3–4 ląstelių vorų žemėlapį, kuris iliustruoja ir apibrėžia naują „ The Crossover“ žodyną.
Mokinio instrukcijos: