Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su majomis .
Studentai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusijas, kad parodytų savo supratimą apie kiekvieną prasmę. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
Ahau arba Ahaw: Majų miesto-valstybės valdovas arba karalius.
Kakava: sėklos, gautos iš mažo atogrąžų Amerikos amžinai žaliuojančio medžio, iš kurių galima gaminti kakavą, kakavos sviestą ir šokoladą. Majai tai laikė „dievų maistu“, ir tai buvo neatsiejama jų religinio ir kasdienio gyvenimo dalis.
Chichen Itza: Galingiausias miestas-valstybė prasidėjus poklasikiniam laikotarpiui (900–1500). Lieka daug svarbių ir baimę įkvepiančių vietų, tokių kaip Kukulcan šventykla, didžiulė laiptelių piramidė. Chichen Itza yra populiari turistų traukos vieta šiandien.
„Codex“: majų parašyta knygos rūšis, sukurta vieno ilgo popieriaus lapo, kuris buvo sulankstytas kaip akordeonas. Tragiškai, daugumą sunaikino ispanai.
Didvyriai dvyniai: pagrindinė majų mitologijos istorija - manoma, kad Didvyriai dvyniai yra Saulė ir Mėnulis, o jų palikuonys - Žemės valdovas.
Kukulcanas: plunksnuota gyvatė, kuri yra vienas iš pagrindinių majų dievų. Actekams žinomas kaip Quetzalcoatl.
Obsidianas: kieta vulkaninė uola, naudojama įrankiams ir skulptūroms gaminti.
Popolis Vuhas: majų kodeksas, apibūdinantis jų religiją ir mitologiją.
Quetzalas: džiunglių paukščių su plunksnomis tipas, kurį majai naudojo savo plunksnuotuose drabužiuose ir galvos apdangaluose.
„Stele“: aukšta monumentali skulptūra iš akmens su reljefiniais raižiniais.
Jukatano pusiasalis: teritorija pietryčių Meksikoje, kur išsivystė dalis majų civilizacijos.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurti siužetinę liniją, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su majų civilizacija.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: kiekvienam iš jų turi būti 3 terminai, teisingi apibrėžimai ir tinkamos iliustracijos, parodančios, kad suprantate žodžius.