Informacija varo mūsų visuomenę. Tyrimai skatina vartotojų pasirinkimą, socialinius pokyčius, vyriausybės politiką, technologinę plėtrą ir dar daugiau. Mes, kaip pedagogai, turime mažai galvoti apie svarbius duomenimis pagrįstus ateities įvykius. Lentelių lentelę lengva naudoti ir suprasti, todėl ji yra puikus pasirinkimas pirmą kartą dirbantiems tyrėjams.
Kas yra Tally diagrama?
Sutampa diagrama yra paprasta priemonė organizuotai įrašyti mažus kategoriškų duomenų pavyzdžius. Lentelės lentelės metu surinktą informaciją reikia suskirstyti į kategorijas. Priklausomai nuo norimų faktų, kategorijos gali būti mėgstamiausios ledų skonio savybės, tai, kiek kartų pasakojime išgirsti žodį „agurkas“, švenčių skaičių per dvylika mėnesių arba batų dydį. Visų rūšių informacija gali būti rodoma lentelių diagramoje!
Storyboard That todėl labai lengva sudaryti lentelių diagramas, kurias galima naudoti skaitmeniniu būdu arba atspausdinti bei pažymėti klasėje. Išspausdinkite lentelės lentelę ant didelio formato plakato, kuriame pateikiamos visos klasės diagramos, arba atsispausdinkite ant įprasto dalomojo popieriaus dydžio popieriaus, kad mokiniai galėtų naudoti atskirai ar grupėse atlikdami užduotį.
Skirti taškų ženklus šalia kategorijos yra daug efektyviau, nei išvardyti elementus, apie kuriuos pranešama.
Kaip sudaryti lentelės diagramą
Tally diagramas yra labai lengva sudaryti ir labai lengva naudoti! Pirmiausia padalinkite erdvę, kurioje dirbate, į eilutes ir stulpelius. Vienoje pusėje arba viršuje, jei pageidaujama, pateikiame savo kategorijų sąrašą . Jei užduotumėte klausimą „Kur yra jūsų mėgstamiausia vieta skaityti?“, Kategorijos būtų atsakymai ar variantai į tą klausimą.
Palikite pakankamai vietos duomenims įrašyti juos atradus. Surinkus visą informaciją, dažnai pridedamas papildomas dažnio stulpelis (tam tikros duomenų vertės egzempliorių skaičius), kad būtų lengviau perskaityti. Taip pat išgirsite lentelių diagramas, nurodytas kaip dažnio lentelės .
Tally diagramos duomenų idėjos
- Akių spalva
- Plaukų spalva
- Mėgstamiausias ______
- Kartų skaičius I _______
- Prekių, kurios ______
- Mergaičių / berniukų pasiskirstymas klasėje ar klasėje
- Kiek kartų mokytojas sako žodį ______
- Kiek kartų iš stiklainio pasirenkamas tam tikras spalvos marmuras
- Balsių / priebalsių skaičius žodyje, sakinyje ar trumpoje pastraipoje
- Pirmenybė laisvalaikiui, ekskursijai lauke, grupiniams žaidimams per pertrauką ir kt
Nors lentelių lentelės yra naudingos tyrimo / duomenų priemonės, jos taip pat gali būti naudingos visą dieną tvarkant duomenis, rengiant elgesio planus, priimant sprendimus dėl klasės ar grupės arba norint išlaikyti mokinius tokioje kvailoje veikloje kaip „ Sėdėti, stovėti“, „Pereiti“ .
Tally diagramų naudojimas
Studentai gali gauti duomenis atlikdami apklausą, užduodami tą patį (-us) klausimą (-us) skirtingiems žmonėms arba stebėdami įvykį per tam tikrą laikotarpį.
Kai renkate informaciją, grafike žymite vienodus ženklus. Kiekviename atsakyme pažymime vieną vertikalią liniją, pavyzdžiui, mažąsias raides „L“. Kai pasieksite penktąjį duomenų tašką, žymėjimas šiek tiek pasikeis; užuot naudodamas vertikalias linijas, kas penktas duomenų taškas yra įstrižas brūkšnys per keturias vertikalias sutampančias žymes. Tai lengva vizuali priemonė, leidžianti pamatyti duomenis, suskirstytus į penkių grupių grupes. Tegul jūsų studentai praktikuoja savo skaičiavimą, kad gautų kiekvienos kategorijos sumas!
Jei reikia, studentai gali suskaičiuoti suvestinius balus atskirai, tačiau praleidus skaičiavimą penktais, greičiau nustatomos kiekvienos kategorijos sumos. Pristatant praleidimų skaičiavimą penktadaliu su lentelių lentelėmis, parodomas studentų praktinis įgūdžių panaudojimas. Studentai turėtų įrašyti kiekvienos kategorijos sumas į lentelių lentelę atskirame stulpelyje.
Tikimasi, kad studentai galės palyginti ir atsakyti į klausimus apie duomenų taškų dažnį. Daugelį šių atsakymų galima lengvai išsiaiškinti atsargiai suskaičiavus arba padarius ar atėmus pagrindinius dažnių lentelės duomenis.
Remdamiesi žemiau pateiktu pavyzdžiu, paprašykite, kad studentai interpretuotų šiuos klausimus pateiktais duomenimis!
- Kiek daugiau žmonių mėgsta krepšinį nei tenisą?
- Kuri kategorija turėjo daugiausia?
- Kuri kategorija turėjo mažiausiai?
- Kiek žmonių balsavo iš viso?
Naudodami kalbą, kurią mokiniai nebūtinai sieja su matematika, studentai galės pamatyti informacijos rinkimo ir analizės vertę.
Čia pateikiami keli klausimai, keičiantys vartojamą kalbą, reikalaujantys, kad studentai analizuotų duomenis kitaip. Tegul šie klausimai yra įkvėpimas kuriant savo, unikalią siužetinės lentelės lentelę!
- Kuris ledų skonis buvo populiariausias?
- Ar žmonėms labiau patiko žaisti futbolą ar „Band-Aid“ etiketę PE?
- Ar pirkdamas klasėje spalvotą popierių, ar turėčiau gauti daug nepopuliaraus geltono?
Siūlomi pakeitimai
Lentelių lentelė yra tobulas įrankis tiems, kurie kovoja su raštingumu, turi suskaičiuoti kiekius, kad atpažintų skaičių, arba reikia pagalbos tvarkant informaciją.
Modifikuotos lentelių lentelės gali būti naudojamos pastoliams, turintiems kalbos ar rašymo sunkumų, pastoliams. Naudokite paveikslėlius, kad suporuotumėte žodžius (ty „šuo“ ir šuns atvaizdas), arba tiesiog naudokite paveikslėlius ar atvaizdus (raudonos spalvos taškas nurodo „raudonos“ kategoriją). Ženklinant ženklus nereikia daug rašyti ranka, juos galima padaryti pieštuku, pieštuku, pirštų atspaudu, popieriaus juostelėmis, daiktais, popieriuje arba smėlyje!
Naudokite „ Storyboard That norėdami sukurti ir atsispausdinti lentelės lentelę, kurią studentai galėtų naudoti apžiūrėdami klasės draugus ar stebėdami. Studentai gali sukurti savo lentelių diagramas „ Storyboard That skirtą spausdinti, norint naudoti duomenis rinkti, arba kaip elektroninį vertinimą studentų supratimui.
Sutampanti diagrama dažnai yra žingsnis tarp informacijos rinkimo ir informacijos pateikimo grafike. Norėdami paruošti juostų diagramas ir kitus vaizdinius duomenis, naudokite lentelių diagramas arba dažnių lentelę!
Susiję bendrieji pagrindiniai standartai
- Math.Content.2.MD.D.10: Draw a picture graph and a bar graph (with single-unit scale) to represent a data set with up to four categories. Solve simple put-together, take-apart, and compare problems1 using information presented in a bar graph.
- Math.Content.3.MD.B.3: Draw a scaled picture graph and a scaled bar graph to represent a data set with several categories. Solve one- and two-step "how many more" and "how many less" problems using information presented in scaled bar graphs. For example, draw a bar graph in which each square in the bar graph might represent 5 pets.
- Math.Content.4.MD.B.4: Make a line plot to display a data set of measurements in fractions of a unit (1/2, 1/4, 1/8). Solve problems involving addition and subtraction of fractions by using information presented in line plots. For example, from a line plot find and interpret the difference in length between the longest and shortest specimens in an insect collection.
- Math.Content.5.MD.B.2: Make a line plot to display a data set of measurements in fractions of a unit (1/2, 1/4, 1/8). Use operations on fractions for this grade to solve problems involving information presented in line plots. For example, given different measurements of liquid in identical beakers, find the amount of liquid each beaker would contain if the total amount in all the beakers were redistributed equally.
Neleisk linksmybėms sustoti! Peržiūrėkite kitas matematikos veiklos idėjas
- Naudokite siužetinę liniją, kad pavaizduotumėte naują matematikos žodyną.
- Kurkite matematikos infografiką ir plakatus, kad paaiškintumėte naujas sąvokas.
- Naudokite „ Storyboard That norite parodyti žodžių problemas.
- Sukurkite komiksą, kad paaiškintumėte, kaip mes kasdien naudojame matematiką.
- Pridėkite pristatymą prie bet kurio siužetinės linijos projekto.
Kaip Įtraukti Sutapimų Diagramas į Savo Klasę
Sukurkite Diagramą, Kurią Reikia Suskaičiuoti
Su jūsų pagalba mokiniams patiks kurti sutapimų diagramą su eilėmis ir stulpeliais. Tai puikūs įrankiai klasės apklausoms apie mėgstamus dalykus, klasės sprendimus ar bet kurią kitą situaciją, kai reikia rinkti duomenis į kategorijas.
Pridėti Paveikslėlių
Kiekvienai kategorijai mokiniai gali pridėti paveikslėlį, kuris daro mokymąsi smagiau ir yra pastolių įrankis sunkiai sergantiems skaitytojams.
Padarykite Tally Marks
Mokiniai sulygina duomenis su ženklais, kurie atrodo kaip mažosios l raidės. Pasiekę penktą tašką, jie perbraukia įstrižą brūkšnį. Tai padeda mokiniams skaičiuoti penkiais ir lengvai suskaičiuoti informaciją.
Analizuoti Duomenis
Vizualus sutapimo ženklų vaizdavimas padeda mokiniams lengvai suprasti, kurios kategorijos yra daugiau ar mažiau svarbios skaičiuojant. Tai puikus būdas rinkti duomenis, o tada mokiniai gali atsakyti į klausimus „Kas yra svarbiausia“ arba „Kas mažiausiai svarbu“.
Dažnai užduodami klausimai, kaip mokyti sutapimų diagramas naudojant siužetinę lentą
Kas tiksliai yra sutapimų diagrama?
Sutapimų diagrama yra būdas surinkti duomenis iš apklausos ir aiškiai juos pažymėti konkrečiu būdu. Tai leidžia greitai palyginti duomenų taškus ir padeda mokiniams mokytis ir analizuoti informaciją nauju būdu.
Kokie aukštesnio lygio mąstymo įgūdžiai naudojami sutapimų lentelėse?
Studentai ne tik atliks skaičiavimus, bet ir gali panaudoti aukštesnio lygio mąstymo įgūdžius analizuodami duomenis. Pavyzdžiui, mokiniai gali suskaičiuoti mėgstamų sporto šakų skaičių ir tada atsakyti į gilesnius klausimus, pvz., „Kokia sporto šaka yra populiariausia“ arba „kuri sporto šaka yra mažiausiai populiari“, naudodamiesi šiais duomenimis.
Kaip sutapimų diagramos padeda statant pastolius?
Kadangi suvestiniai pažymiai nereikalauja daug rašymo įgūdžių, jie yra geras būdas padėti studentams surinkti informaciją. Sąskaitos pažymius taip pat galima suderinti su paveikslėliais, kurie dar labiau padės mokiniams, kuriems reikia papildomos pagalbos.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.