„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Nebraska and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Nebraska. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Nebraska.
Student Instructions:
Įvertinimas Lygis 3-6
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Spider Žemėlapiai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Pavyzdžiai yra tikslūs, išsamūs, gerai organizuoti ir lengvai suprantami. | Pavyzdžiai yra šiek tiek tikslūs, išsamūs, gerai organizuoti ir lengvai suprantami. | Pavyzdžiai yra netikslūs, neišsamūs, netvarkingi ir sunkiai suprantami. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pavaizduotas rašytinis aprašymas su aiškiais atitinkamų scenų, veikėjų, daiktų ir kt. vaizdais. | Iliustracijose pavaizduotas rašytinis aprašymas, bet neaiškus arba neišsamus. | Iliustracijos neturi prasmės su rašytiniu aprašymu. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Nebraska and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Nebraska. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Nebraska.
Student Instructions:
Įvertinimas Lygis 3-6
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Spider Žemėlapiai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Pavyzdžiai yra tikslūs, išsamūs, gerai organizuoti ir lengvai suprantami. | Pavyzdžiai yra šiek tiek tikslūs, išsamūs, gerai organizuoti ir lengvai suprantami. | Pavyzdžiai yra netikslūs, neišsamūs, netvarkingi ir sunkiai suprantami. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pavaizduotas rašytinis aprašymas su aiškiais atitinkamų scenų, veikėjų, daiktų ir kt. vaizdais. | Iliustracijose pavaizduotas rašytinis aprašymas, bet neaiškus arba neišsamus. | Iliustracijos neturi prasmės su rašytiniu aprašymu. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Organizuokite savo tinklalapį naudodami pavyzdinį šabloną ir iš anksto išvardydami kiekvieną būtiną kategoriją (valstijos šūkis, gėlė, medis, paukštis, miestai, žymus pilietis, valstybės įkūrimo data, pravardė, turizmo vieta). Tai padeda mokiniams sutelkti dėmesį į tyrimą ir išlaikyti jų darbų struktūrą.
Vadovaukite mokinius pasitikinčiais ištekliais, tokiais kaip valstijos vyriausybės svetainės, švietimo duomenų bazės ir bibliotekų knygos. Parodykite jiems, kaip patikrinti faktus dėl tikslumo, kad sukurtų stiprius tyrimo įgūdžius.
Parodykite piešimo arba pasirinkimo iliustracijų, kurios geriausiai atspindi kiekvieną Nebraskos faktą. Skatinkite naudoti simbolius arba orientyrus, kad vaizdai būtų įsimintini ir prasmingi.
Patarkite mokiniams užfiksuoti pagrindinę idėją 1–2 sakiniuose po kiekviena iliustracija. Priminkite jiems naudoti savo žodžius ir pabrėžti, kas daro kiekvieną faktą unikalų.
Kvietkite mokinius pasidalinti savo tinklalapiais ir aptarti įdomius atradimus. Rodykite tinklalapius, kad sustiprintumėte pagrindines žinias ir ugdyti klasės pasididžiavimą.
Nebraskos faktų interneto veikla yra vizualus organizatorius, kuriame mokiniai tyrinėja ir rodo pagrindinę informaciją apie Nebraską, tokią kaip valstijos šūkis, paukštis, gėlė, medis, pagrindiniai miestai, garsūs piliečiai, valstybės įkūrimo data, pravardė ir turistų lankytinos vietos, naudodami voratinklio arba žvaigždės šabloną.
Norint sukurti 6 langų voratinklį Nebraskai, centro langelyje rašykite valstijos pavadinimą, tada naudokite šešis apylinkės langelius kategorijoms, tokioms kaip valstijos šūkis, gėlė, medis, paukštis, miestai, garsus pilietis, valstybės įkūrimo data, pravardė ir turistinė vieta. Pridėkite iliustracijų ir trumpų aprašymų kiekvienai kategorijai.
Geriausios temos Nebraskos voratinklui 3–6 klasių mokiniams yra valstijos šūkis, valstijos gėlė, medis, paukštis, sostinė ir pagrindiniai miestai, garsus Nebraskietis, valstybės įkūrimo data, valstijos pravardė ir žinomas turistinis objektas.
Voratinkliai padeda mokiniams vizualiai organizuoti informaciją, padarydami lengviau suprantamą ir įsimintiną valstijos faktų mokymąsi. Jie skatina tyrimus, kūrybiškumą ir santraukos įgūdžius, o ypač yra naudingi pradinukams.
Taip, Nebraskos faktų interneto veiklos palaiko informacinį tyrimą, vadovaudamos mokiniams ieškoti, apibendrinti ir vizualiai pateikti pagrindines valstijos detales, padedančias ugdyti kritinį mąstymą ir tyrimo įgūdžius.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja