Temos, simboliai ir motyvai išgyvena, kai naudojate storyboard. Šioje veikloje studentai nustatys temas ir simbolius iš eilėraščio ir rems jų pasirinkimus su informacija iš teksto.
Kaip klasė, studentai gali sekti turtingą teminį ir simbolinį Dickinsono rašymą savo poezijoje. Pirmiau pateiktame pavyzdžio paveiksle, kūrėjas sutelkė dėmesį į temoje „Mirtingumas prieš nemirtingumą“.
Kiekvienoje eilėraštyje yra tiek gyvenimo, tiek mirties aspektai. Dėl šių idėjų kartojimo, naudojant žodinį pasirinkimą, toną ir požiūrį, aišku, kad tai yra pagrindinė eilėraščio tema.
Mirtingumo ir nemirtingumo įrodymai matomi poemoje. Visa kalbėtojo perspektyva dėl mirties ir paminėjimas apie „nemirtingumą“ pirmojoje stenoje paskatino idėją, kad ji tiki pasibaigus gyvenimui. Gyvenimas po mirties yra nemirtingumas, nors ne taip, kaip daugelis norėtų. Paskutinėje eilutėje ji naudoja žodį „Amžinybė“, kad apibūdintų ką tik suprato. Ji išlieka rami ir turi drąsią toną, kai primena, kad važinėja tik po to, kai suprato, kad ji iš tikrųjų yra mirusi.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuoja pasikartojančias temas „Kadangi aš negaliu sustabdyti mirties“. Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.