Pelenės Simbolių Schema: Storyboard That Klasės Veikla
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/pelenė/personažai
Pelenė Simbolių Žemėlapis
Daugiau pasirinkimų
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga Accordion Arrow

Pamokos Plano Apžvalga


Be šios veiklos, studentai sukurti už personažų kontūrus į istoriją, ypatingą dėmesį į jausmus ir veiksmus tiek didelių ir nedidelių ženklų. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie personažo veiksmus ir kaip jie įtakos kitų simbolių.

Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Naudokite jį kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose, jūsų mokiniams baigti skaitant, yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šią simbolių žemėlapį į savo klasėje.

Įtraukti į šiame žemėlapyje yra:

  • Pelenė
  • Bjaurusis seserys
  • Fėja krikštamotė
  • Princas


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.


  1. Nustatyti svarbiausius simbolius Pelenė ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
  2. Pasirinkite Storyboard That personažas atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.
    • Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.
  3. Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
  4. Užpildyti išvaizda, savybės, motyvacija ir santykiai Textables.
  5. Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Simbolių Schema Šablonas Tuščia
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 2-3

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis


Studentų Vertinimo Kriterijai Accordion Arrow

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Simbolių Schema Šablono
Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.
Žinovas
33 Points 		Kylančios
25 Points 		Pradedant
17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena
Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.
Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.
Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos
Dauguma pastabose informacija yra teisinga.
Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.
Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos
Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.
Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.
Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.


Pamokos Plano Apžvalga


Be šios veiklos, studentai sukurti už personažų kontūrus į istoriją, ypatingą dėmesį į jausmus ir veiksmus tiek didelių ir nedidelių ženklų. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie personažo veiksmus ir kaip jie įtakos kitų simbolių.

Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Naudokite jį kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose, jūsų mokiniams baigti skaitant, yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šią simbolių žemėlapį į savo klasėje.

Įtraukti į šiame žemėlapyje yra:

  • Pelenė
  • Bjaurusis seserys
  • Fėja krikštamotė
  • Princas


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.


  1. Nustatyti svarbiausius simbolius Pelenė ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
  2. Pasirinkite Storyboard That personažas atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.
    • Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.
  3. Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
  4. Užpildyti išvaizda, savybės, motyvacija ir santykiai Textables.
  5. Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Simbolių Schema Šablonas Tuščia
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 2-3

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis


Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Simbolių Schema Šablono
Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.
Žinovas
33 Points 		Kylančios
25 Points 		Pradedant
17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena
Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.
Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.
Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos
Dauguma pastabose informacija yra teisinga.
Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.
Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos
Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.
Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.
Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.


Kaip Tos apie Pelenės simbolių žemėlapį

1

Integruoti veikėjo žemėlapius į grupines diskusijas giliau suprasti

Skatinkite įsitraukimą, naudodami veikėjo žemėlapius kaip pagrindą grupinėms diskusijoms. Mokiniai dalijasi pastebėjimais ir iššaukia vieni kitų idėjas, padėdami visiems pamatyti veikėjus iš naujų perspektyvų.

2

Priskirti kiekvienai grupei skirtingą veikėją analizei

Padalinkite klasę į mažas grupes ir kiekvienai suteikite konkretų veikėją. Grupės dėmesys sutelkiamas į veikėjo bruožus, motyvaciją ir santykius, tada pristato savo išvadas klasei.

3

Skatinti mokinius remtis teksto įrodymais teigdami

Skatinkite mokinius, pateikti citatas ar pavyzdžius iš teksto, patvirtinančius jų veikėjo žemėlapių įrašus. Tai lavina detalaus skaitinio įgūdžius ir padeda mokiniams daryti tikslesnes, tikslesnes išvadas.

4

Vesti visos klasės aptarimą, siekiant suderinti įžvalgas

Susirinkite klasę paskutiniam aptarimui po grupių pristatymų. Pabrėžkite panašumus ir skirtumus tarp veikėjų ir susiekite šias įžvalgas su siužeto temomis.

5

Rodyti užbaigtus veikėjo žemėlapius nuolatiniam naudojimui

Pakabinkite mokinių veikėjo žemėlapius ant skelbimų lentos ar klasės sienos. Grįžkite prie jų viso „Cinderella“ kurso metu, kad stebėtumėte pokyčius, skatintumėte naujas klausimus ir stiprintumėte supratimą.

Dažnai užduodami klausimai apie Pelenės simbolių žemėlapį

Kas yra Pelenės personažo žemėlapis ir kaip jį naudoti savo klasėje?

Pelenės personažo žemėlapis yra vizualus įrankis, padedantis mokiniams organizuoti ir analizuoti pagrindinius bei šalutinius veikėjus pasakojime. Jį galite naudoti klasėje, leidžiant mokiniams užpildyti duomenis apie kiekvieno veikėjo bruožus, motyvus ir santykius, skaitant, taip padedant geriau suprasti ir diskutuoti.

Kaip sukurti personažo žemėlapį Pelenės tema su mokiniais?

Norėdami sukurti personažo žemėlapį, leiskite mokiniams sudaryti pagrindinių veikėjų sąrašą, pavyzdžiui, Pelenę, Bjaurias seseris, Gėrio globėją ir Kunigaikštį. Jie turėtų aprašyti kiekvieno veikėjo fizinius bruožus, savybes, motyvus ir santykius, naudodami vaizdus ir tekstą, siekdami gilinti supratimą.

Ar galiu atspausdinti arba pritaikyti Pelenės personažo žemėlapį skirtingiems klasių lygiams?

Taip, galite lengvai atspausdinti arba pritaikyti Pelenės personažo žemėlapį pagal savo mokinių poreikius. Redaguokite žemėlapį internete skirtingiems skaitymo lygiams arba spausdinkite kopijas kaip užduotis, kurias mokiniai gali atlikti individualiai arba poromis.

Kokie yra greiti būdai įtraukti personažo žemėlapius į Pelenės pamoką?

Norint greitai įtraukti personažo žemėlapius, naudokite iš anksto paruoštus šablonus, paskirkite mokiniams užpildyti žemėlapius skaitydami, arba naudokite spausdintas užduotis grupinėms diskusijoms. Tai padeda mokiniams stebėti veikėjų vystymąsi ir geriau suprasti pasakojimą.

Kodėl svarbu analizuoti veikėjų jausmus ir veiksmus mokant Pelenę?

Analizuojant veikėjų jausmus ir veiksmus, mokiniai ugdo empatiją, supranta motyvus ir gali daryti ryšius su pasakojimu. Tai taip pat stiprina skaitymo supratimą ir kritinį mąstymą, ypač su klasikinių pasakojimų kaip Pelenė.




Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius

Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/pelenė/personažai
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.