„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Prancūzų kalbos prieveiksmių priesagos mokymasis suteikia studentams paprastą būdą išplėsti savo žodyną. Tačiau studentams gali būti sudėtinga suvokti daugybę rašybos taisyklių, kurios pridedamos prie šios priesagos pridedant būdvardį. Šioje veikloje studentai praktikuos rašybos pakeitimus, kai prie būdvardžio pridedama „-ment“.
Šios veiklos pavyzdžių siužetinėje linijoje ir šablone yra būdvardžių, kuriems prieš pridedant prieveiksmio priesagos reikės keisti keletą rašybos. Norėdami supaprastinti veiklą, įtraukite tik vyriškus vienaskaitos būdvardžius, kuriems nereikia rašybų keisti prieveiksmių formos. Nesivaržykite, jei reikia, pakeisti šablonus ir instrukcijas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Praktikuokite rašybos pakeitimus, reikalingus norint pakeisti prancūzų kalbos būdvardžius prieveiksmiais. Kiekvieną būdvardį pakeiskite į prieveiksmį, kurio pabaiga yra -ment , tada naudokite prieveiksmį sakinyje.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis --- N / A ---
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Pasaulio Kalbų Veiklos Idėjos
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adverbs | All adjectives are correctly changed into adverbs, and the adverbs are placed correctly within the sentence. | Most adjectives are correctly changed into adverbs; most adverbs are placed correctly within the sentence. | Most adjectives are incorrectly changed into adverb form. Multiple adverbs are placed incorrectly in the sentences. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the meaning of the text. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Prancūzų kalbos prieveiksmių priesagos mokymasis suteikia studentams paprastą būdą išplėsti savo žodyną. Tačiau studentams gali būti sudėtinga suvokti daugybę rašybos taisyklių, kurios pridedamos prie šios priesagos pridedant būdvardį. Šioje veikloje studentai praktikuos rašybos pakeitimus, kai prie būdvardžio pridedama „-ment“.
Šios veiklos pavyzdžių siužetinėje linijoje ir šablone yra būdvardžių, kuriems prieš pridedant prieveiksmio priesagos reikės keisti keletą rašybos. Norėdami supaprastinti veiklą, įtraukite tik vyriškus vienaskaitos būdvardžius, kuriems nereikia rašybų keisti prieveiksmių formos. Nesivaržykite, jei reikia, pakeisti šablonus ir instrukcijas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Praktikuokite rašybos pakeitimus, reikalingus norint pakeisti prancūzų kalbos būdvardžius prieveiksmiais. Kiekvieną būdvardį pakeiskite į prieveiksmį, kurio pabaiga yra -ment , tada naudokite prieveiksmį sakinyje.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis --- N / A ---
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Pasaulio Kalbų Veiklos Idėjos
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adverbs | All adjectives are correctly changed into adverbs, and the adverbs are placed correctly within the sentence. | Most adjectives are correctly changed into adverbs; most adverbs are placed correctly within the sentence. | Most adjectives are incorrectly changed into adverb form. Multiple adverbs are placed incorrectly in the sentences. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the meaning of the text. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Paaiškinkite skirtumą tarp būdvardžių, kurie seka standartinę -ment taisyklę, ir tų, kurie keičia rašybą ar formą nereguliariems prieveiksmiams. Tai padeda mokiniams sukurti tvirtą pagrindą ir išvengti dažnų klaidų.
Rinkite dažniausiai naudojamus būdvardžius iš savo dabartinio skyriaus arba mokinių vadovėlių. Reikšmingas žodynas padaro užduotį prasmingesnę ir padeda įsiminti.
Demonstruokite žingsnis po žingsnio būdvardžio keitimo į prieveiksmį procesą, pasakojant savo mąstymo eigą. Mokiniai naudinga girdėti, kaip taikote rašybos taisykles ir tikrinate savo darbą.
Teikite korteles arba skaitmeninius sąrašus mokiniams rūšiuoti būdvardžius į „reguliarų“ ir „nereguliarų“ prieveiksmių kategorijas. Rūšiavimas stiprina modelių atpažinimą ir didina pasitikėjimą taisyklių taikymu.
Užduotis mokiniams rašyti originalius sakinius su naujais prieveiksmių žodžiais, skatinti kūrybiškumą ir tikslumą. Autentiškas naudojimas skatina gilų supratimą ir įsimintinimą.
Lengviausias būdas paversti prancūzišką būvardį į būdvardį yra pridėti priesagą -ment prie būdvardžio moteriškosios vienaskaitos formos. Pavyzdžiui, heureux (laimingas) tampa heureusement (laimingai). Būkite atsargūs su rašybos pakeitimais, kurie gali būti taikomi priklausomai nuo būdvardžio.
Kai kurie prancūziški būvardžiai reikalauja rašybos pakeitimų prieš pridedant -ment. Paprastai naudojama būdvardžio moteriškoji forma. Jei vyriškoji forma baigiasi balsiu, pridėkite -ment tiesiogiai. Jei baigiasi priebalse, prieš pridėdami -ment, pereikite prie moteriškosios formos (dažniausiai baigiančiossi -e).
Taip! Pavyzdžiui: lent (lėtas) tampa lentement (lėtai), o heureux (laimingas) tampa heureusement (laimingai). Visada patikrinkite, ar būvardis pirmiausia turi būti pakeistas į moteriškąją formą.
Dažnos klaidos yra pamiršti naudoti moteriškąją formą, neteisingai išdėstyti -ment priesagą arba netinkamai rašyti rašybos pakeitimus. Pavyzdžiui, actif turėtų tapti activement, o ne actifment. Visada peržiūrėkite rašybos taisykles kiekvienam būvardžiui.
Mokytojai gali paprašyti mokinių išvardyti būvardžius, juos konvertuoti į būdvardžius su -ment ir naudoti sakiniuose. Vizualūs pagalbiniai būdai, tokie kaip istorijų lentos arba sakinių šablonai, padeda sustiprinti rašybos pakeitimus. Apribojus sudėtingesnius būvardžius, galima palengvinti pamokos procesą pradedantiesiems.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja