„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/rašymo veiklos ir pamokų planai mokytojams/kas-dėžutėje
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės parašyti istoriją su aiškia pradžia, viduriu ir pabaiga, kaip atspirties tašką naudojant tris nesusijusius objektus.
Mokiniams bus pasiūlyta rasti dėžę su trimis paslaptingais daiktais – kiaule, krepšinio kamuoliu ir ugniagesių sunkvežimiu – kaip nušokimo tašką.
Mokytojai gali naudoti duotus daiktus su savo mokiniais arba pasirinkti savo. Kiti pavyzdžiai gali būti:
- Kavos puodelis, saulėgrąža ir odinis žurnalas
- Šalikas, antspaudas ir kaktusas
- Guminė antis, teniso raketė ir spragėsių kibiras
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Atėjo pamokų metas ir galite pajusti, kad netrukus užsnūsite ir prireiks miego po pietų. Ne tai, kad tavo mokytojas nuobodus, o tai, kad pro langą ryškiai ir šiltai šviečia saulė, o visi tie kavinės spagečiai, kuriuos valgėte per pietus, verčia jus miegoti. Jūs čiumpate vandens butelį ir gurkšnojate vandens, kad nepramiegotumėte, bet tik vienas gurkšnis… ir jis tuščias.
Atsistojate ir pasiimate prieškambario bilietą ir užpildote vandens butelį – vaikščiojimas taip pat padės atsikratyti mieguistumo. Tyliai uždarote už savęs girgždančias klasės duris ir vingiuojate koridoriumi, kai užkliudote už kažko didelio ir stambaus dydžio.
Nuo kada tai čia buvo? Kartoninė dėžutė sėdi ant grindų, iš dalies atidaryta. Jūs turite žinoti, kas yra viduje.
Ištraukiate daiktus... Kiaulę? krepšinio? Gaisrinė mašina?
Ką šie atsitiktiniai daiktai turi vienas su kitu? Pradedi svajoti savo galvoje istoriją...
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą su aiškia pradžia, viduriu ir pabaiga, naudodami tris objektus iš savo istorijos dėžutės.
Instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pirmoji ląstelė jums suteikiama su trimis daiktais. Tinkinkite spalvas ir stilių taip, kaip norite!
- Kitose trijose ląstelėse parašykite savo istoriją. Pradėkite nuo pradžios, tada vidurio ir tada pabaigos. Prie kiekvieno langelio pridėkite iliustracijas, kad jos atitiktų jūsų istoriją. Būkite kūrybingi ir linksminkitės!
- Baigę spustelėkite „Išsaugoti ir išeiti“.
Būtinai naudokite pilnus sakinius, tinkamą rašybą ir skyrybos ženklus ir patikrinkite savo darbą!
Reikia pagalbos pradedant? Žiūrėkite mūsų mokomąjį vaizdo įrašą!
Pamokos Planas Nuorodos
Pamokos Plano Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės parašyti istoriją su aiškia pradžia, viduriu ir pabaiga, kaip atspirties tašką naudojant tris nesusijusius objektus.
Mokiniams bus pasiūlyta rasti dėžę su trimis paslaptingais daiktais – kiaule, krepšinio kamuoliu ir ugniagesių sunkvežimiu – kaip nušokimo tašką.
Mokytojai gali naudoti duotus daiktus su savo mokiniais arba pasirinkti savo. Kiti pavyzdžiai gali būti:
- Kavos puodelis, saulėgrąža ir odinis žurnalas
- Šalikas, antspaudas ir kaktusas
- Guminė antis, teniso raketė ir spragėsių kibiras
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Atėjo pamokų metas ir galite pajusti, kad netrukus užsnūsite ir prireiks miego po pietų. Ne tai, kad tavo mokytojas nuobodus, o tai, kad pro langą ryškiai ir šiltai šviečia saulė, o visi tie kavinės spagečiai, kuriuos valgėte per pietus, verčia jus miegoti. Jūs čiumpate vandens butelį ir gurkšnojate vandens, kad nepramiegotumėte, bet tik vienas gurkšnis… ir jis tuščias.
Atsistojate ir pasiimate prieškambario bilietą ir užpildote vandens butelį – vaikščiojimas taip pat padės atsikratyti mieguistumo. Tyliai uždarote už savęs girgždančias klasės duris ir vingiuojate koridoriumi, kai užkliudote už kažko didelio ir stambaus dydžio.
Nuo kada tai čia buvo? Kartoninė dėžutė sėdi ant grindų, iš dalies atidaryta. Jūs turite žinoti, kas yra viduje.
Ištraukiate daiktus... Kiaulę? krepšinio? Gaisrinė mašina?
Ką šie atsitiktiniai daiktai turi vienas su kitu? Pradedi svajoti savo galvoje istoriją...
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą su aiškia pradžia, viduriu ir pabaiga, naudodami tris objektus iš savo istorijos dėžutės.
Instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pirmoji ląstelė jums suteikiama su trimis daiktais. Tinkinkite spalvas ir stilių taip, kaip norite!
- Kitose trijose ląstelėse parašykite savo istoriją. Pradėkite nuo pradžios, tada vidurio ir tada pabaigos. Prie kiekvieno langelio pridėkite iliustracijas, kad jos atitiktų jūsų istoriją. Būkite kūrybingi ir linksminkitės!
- Baigę spustelėkite „Išsaugoti ir išeiti“.
Būtinai naudokite pilnus sakinius, tinkamą rašybą ir skyrybos ženklus ir patikrinkite savo darbą!
Reikia pagalbos pradedant? Žiūrėkite mūsų mokomąjį vaizdo įrašą!
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip dėl dėžutės turinio?
1
Įveskite tris paslaptingus objektus su įtraukiančia klasės diskusija
Pradėkite pamoką atskleisdami tris paslaptingus objektus po vieną. Skatinkite mokinius daryti spėjimus ir pasidalyti, ką jie žino apie kiekvieną daiktą. Tai sukelia smalsumą ir aktyvina ankstesnes žinias, kol jie pradeda rašyti.
2
Modeliuokite minties srauto ryšių tarp nesusijusių objektų generavimą
Parodykite mokiniams, kaip sukurti kūrybingų būdų, kaip objektai galėtų būti susiję pasakojime. Naudokite grafinį organizatorių arba baltojo lapo užrašus, kad užfiksuotumėte idėjas kaip klasė. Tai padeda mokiniams įveikti rašymo bloką ir įjungti jų vaizduotę.
3
Vadovaukite mokiniams sudaryti savo pasakojimo struktūrą
Pakvieskite mokinius sukurti trumpą planą su pradžia, viduriu ir pabaiga, prieš pradedant rašyti. Planavimas užtikrina, kad jų pasakojimai būtų tvarkingi ir apimtų visus tris objektus logiškai.
4
Skatinkite bendraamžių dalijimąsi ir grįžtamąjį ryšį
Leiskite mokiniams dalintis savo pasakojimo idėjomis poromis ar mažomis grupėmis. Kvieskite vienas kitą pagirti ir pasiūlyti patobulinimus. Tai stiprina pasitikėjimą savimi ir padeda tobulinti jų pasakojimus.
5
Rodykite užbaigtas istorijas klasės galerijos peržiūrai
Po to, kai mokiniai baigia, parodykite jų iliustruotas istorijas aplink klasę. Organizuokite galerijos peržiūrą, kur kiekvienas galės perskaityti klasiokų darbus. Tai švenčia kūrybiškumą ir skatina pasididžiavimą savo pasiekimais.
Dažnai užduodami klausimai apie tai, kas yra dėžutėje?
Kas yra rašymo veikla „Kas yra dėžutėje?“ K-12 mokiniams?
„Kas yra dėžutėje?“ yra kūrybinio rašymo veikla, kurioje mokiniai kuria istoriją su aiškiu pradžia, viduriu ir pabaiga naudodami tris nesusijusius paslaptingus daiktus. Šie daiktai tarnauja kaip paskatos įkvėpimui ir padeda mokiniams kurti originalias pasakas.
Kaip naudoti atsitiktinius daiktus įkvėpti pamoką rašyti klasėje?
Naudodami atsitiktinius daiktus rašymo pamokai, pasirinkite tris nesusijusius daiktus (pvz., kiaulę, krepšinio kamuolį ir gaisrinę mašiną) ir iššūkite mokinius juos įtraukti į istoriją. Šis metodas skatina kūrybiškumą ir padeda mokiniams struktūruoti pasakas su aiškiu pradžia, viduriu ir pabaiga.
Kokie yra pavyzdžiai, kaip naudoti daiktų rėmelius pasakojimui?
Pavyzdžiai apima derinius, kaip kavos puodelis, saulėgrąža ir odinis dienoraštis arba šaliką, antspaudą ir caktusą. Pasirinkite bet kuriuos tris nesusijusius daiktus, kad paskatintumėte mokinius galvoti kitaip ir kurti unikalius pasakojimus.
Kodėl naudinga mokiniams rašyti pasakojimus naudodami nesusijusius daiktus?
Rašant pasakojimus su nesusijusiais daiktais skatinama kritinis mąstymas, vaizduotė ir problemų sprendimo įgūdžiai. Tai paskatina mokinius kurti kūrybinius ryšius ir tobulinti pasakojimo įgūdžius, tuo pačiu linksminantis.
Kokius žingsnius turi sekti mokytojai, norėdami vykdyti veiklą „Kas yra dėžutėje?“?
Mokytojai turėtų pristatyti tris paslaptingus daiktus, nurodyti mokiniams sukurti siužetą su pradžia, viduriu ir pabaiga, skatinti iliustracijas. Mokiniai turėtų rašyti sakinius pilnais sakiniais, peržiūrėti savo darbą ir mėgautis užsiėmimu!
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/rašymo veiklos ir pamokų planai mokytojams/kas-dėžutėje
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
