„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su Amerikos revoliucija .
Studentai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusijas, kad parodytų savo supratimą apie kiekvieną prasmę. Tada mokytojai savo nuožiūra sukurs 3–5 terminų voratinklio žemėlapį. Kiekvienoje langelyje bus terminas, jo apibrėžimas ir iliustracija, vaizduojanti prasmę. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
Netoleruotini ar prievartiniai aktai
Pirmasis žemyno kongresas
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę lentelę, kuri apibrėžia ir iliustruoja su Amerikos revoliucija susijusį žodyną.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Įvertinimas Lygis 4-6
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su Amerikos revoliucija .
Studentai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusijas, kad parodytų savo supratimą apie kiekvieną prasmę. Tada mokytojai savo nuožiūra sukurs 3–5 terminų voratinklio žemėlapį. Kiekvienoje langelyje bus terminas, jo apibrėžimas ir iliustracija, vaizduojanti prasmę. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
Netoleruotini ar prievartiniai aktai
Pirmasis žemyno kongresas
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę lentelę, kuri apibrėžia ir iliustruoja su Amerikos revoliucija susijusį žodyną.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Įvertinimas Lygis 4-6
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Įtraukite mokinius į žodyno praktikos procesą, paversdami ją smagiais klasės žaidimais, tokiais kaip bingo, mimika arba atitikimo žaidimai. Interaktyvi žaidimo forma didina entuziazmą ir padeda mokiniams įsiminti svarbius terminus įsimintinu būdu.
Pasirinkite 3–10 būtinų žodžių iš savo Amerikos Revoliucijos sąrašo. Susitelkite į žodžius, kurių mokiniai sunkiai įsimena arba kurių jiems reikės artimiausioms pamokoms, kad padidintumėte aktualumą.
Sukurkite korteles arba lapus su žodžiais ir jų aprašymais. Pridėkite iliustracijų vizualinei pagalbai, jei įmanoma.
Demonstraciją, kaip žaisti, naudodami pavyzdinį raundą. Paaiškinkite lūkesčius — pavyzdžiui, žodžių vaidmenį mimikoje arba atitikimų radimą atminties žaidimuose, kad mokiniai būtų pasiruošę sėkmingai žaisti.
Priskirkite 2–4 komandas bendram darbui. Skatinkite visus dalyvauti, kad visi mokiniai praktikuotų žodyno naudojimą garsiai.
After each round, discuss correct answers as a class. Highlight tricky words and encourage students to use them in sentences for deeper understanding.
Vaizdinė žodyno lenta apie Amerikos revoli jumą yra veikla, kurioje mokiniai apibrėžia pagrindinius terminus ir kuria iliustracijas kiekvienam jų, taip padėdami suprasti ir įsiminti svarbias epochos sąvokas.
Mokytojai gali peržiūrėti pagrindinius žodyno terminus su mokiniais, aptarti jų reikšmes grupėse ir naudoti kūrybines veiklas, tokias kaip siužetų plakatai ar voratinklių schemos, siekiant stiprinti supratimą ir įsiminimą.
Svarbūs terminai apima Patriotas, Lojalistas, Boikotas, Nepriklausomybės deklaracija, Ginkluotųjų pajėgų, Apmokestinimas be atstovavimo ir Parlamentas.
Mokiniai pasirenka 3–5 terminus, rašo kiekvieno termino apibrėžimą ir piešia iliustraciją, kuri parodo jo prasmę, išdėstydami juos vaizdiniame žemėlapyje, panašiai kaip voratinklio diagrama.
Iliustravimas padeda mokiniams vizualiai ir kontekstualiai įsitraukti, palengvindamas terminų supratimą ir įsiminimą kaip dalį jų akademinio žodyno.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja