„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/rocks-and-weathering/erozija
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Atšalimas yra procesas, kuris suskaido didesnes uolienas į mažesnius uolienų gabalus, o erozija yra šių mažesnių gabalų judėjimas . Yra keturi erozijos veiksniai: gravitacija, vanduo, ledas ir vėjas. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs vorų žemėlapį, kuris identifikuoja ir iliustruoja kiekvieną erozijos sukėlėją. Norėdami mesti iššūkį labiau pažengusiems studentams, paprašykite jų rasti įvairių žemės formacijų, kurias sukelia erozijos tipai, pavyzdžių.
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Nurodykite ir aprašykite keturis būdus, kaip galima sunaikinti uolienas.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite keturis akmenų sunaikinimo būdus ir pažymėkite ląstelių pavadinimus.
- Raskite vaizdą naudodami „ Photos for Class kad būtų parodytas kiekvieno tipo erozija.
- Arba naudokite scenų, formų, simbolių ir rekvizitų seriją, kad sukurtumėte vaizdo Storyboard That.
- Po langelio aprašymo langelyje parašykite kiekvieno tipo eroziją.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Erozijos Atstovai
Nustatykite ir apibūdinkite keturis erozijos veiksnius.
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Identifikavimas | Visi keturi skirtingi erozijos veiksniai buvo teisingai identifikuoti. | Bent trys skirtingi erozijos agentai buvo teisingai identifikuoti. | Bent du skirtingi erozijos agentai buvo teisingai identifikuoti. |
| Vaizdai | Kiekvienas erozijos agentas turi teisingą, aiškų ir tinkamą vaizdą. | Kiekvienas erozijos agentas turi paveikslėlį, tačiau kai kurie iš jų nėra aiškūs ar tinkami terminui. | Ne kiekvienas erozijos agentas turi įvaizdį. |
| Apibūdinimas | Kiekvienas erozijos atstovas turi teisingą ir aiškų aprašymą. | Kiekvienas erozijos agentas turi aprašymą, tačiau kai kurie yra supainioti ir nevisiškai teisingi. | Ne kiekvienas erozijos metodo agentas turi aprašymą arba dauguma aprašymų yra neteisingi. |
| Įrodymai Apie Pastangas | Darbas gerai parašytas ir atidžiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrų pastangų įrodymų. | Darbas rodo mažai įmanomų pastangų įrodymų. |
Pamokos Plano Apžvalga
Atšalimas yra procesas, kuris suskaido didesnes uolienas į mažesnius uolienų gabalus, o erozija yra šių mažesnių gabalų judėjimas . Yra keturi erozijos veiksniai: gravitacija, vanduo, ledas ir vėjas. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs vorų žemėlapį, kuris identifikuoja ir iliustruoja kiekvieną erozijos sukėlėją. Norėdami mesti iššūkį labiau pažengusiems studentams, paprašykite jų rasti įvairių žemės formacijų, kurias sukelia erozijos tipai, pavyzdžių.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Nurodykite ir aprašykite keturis būdus, kaip galima sunaikinti uolienas.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite keturis akmenų sunaikinimo būdus ir pažymėkite ląstelių pavadinimus.
- Raskite vaizdą naudodami „ Photos for Class kad būtų parodytas kiekvieno tipo erozija.
- Arba naudokite scenų, formų, simbolių ir rekvizitų seriją, kad sukurtumėte vaizdo Storyboard That.
- Po langelio aprašymo langelyje parašykite kiekvieno tipo eroziją.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Erozijos Atstovai
Nustatykite ir apibūdinkite keturis erozijos veiksnius.
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Identifikavimas | Visi keturi skirtingi erozijos veiksniai buvo teisingai identifikuoti. | Bent trys skirtingi erozijos agentai buvo teisingai identifikuoti. | Bent du skirtingi erozijos agentai buvo teisingai identifikuoti. |
| Vaizdai | Kiekvienas erozijos agentas turi teisingą, aiškų ir tinkamą vaizdą. | Kiekvienas erozijos agentas turi paveikslėlį, tačiau kai kurie iš jų nėra aiškūs ar tinkami terminui. | Ne kiekvienas erozijos agentas turi įvaizdį. |
| Apibūdinimas | Kiekvienas erozijos atstovas turi teisingą ir aiškų aprašymą. | Kiekvienas erozijos agentas turi aprašymą, tačiau kai kurie yra supainioti ir nevisiškai teisingi. | Ne kiekvienas erozijos metodo agentas turi aprašymą arba dauguma aprašymų yra neteisingi. |
| Įrodymai Apie Pastangas | Darbas gerai parašytas ir atidžiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrų pastangų įrodymų. | Darbas rodo mažai įmanomų pastangų įrodymų. |
Kaip apie uolienas ir dūlėjimą: erozijos sukėlėjai
1
Kaip sukurti rankiniu būdu erozijos demonstraciją, naudojant paprastus klasės priemonių rinkinius?
Įtraukite mokinius į vaizdinį ir interaktyvų erozijos eksperimentą, naudojant bazines priemones. Ši veikla padeda mokiniams matyti, kaip erozija vyksta realiu laiku, stiprinant pagrindinius mokslo konceptus.
2
Rinkite bendrus medžiagų šaltinius, tokius kaip smėlis, dirvožemis, dėžės, vanduo ir mažos akmenys
Rinkite nebrangius daiktus, tokius kaip plastikinės dėžės, puodeliai, vanduo, smėlis, dirvožemis ir keletas mažų akmenų. Turint visas medžiagas paruoštas, demonstracija vyks sklandžiai ir mokiniai susitelks į mokymąsi.
3
Sukurkite paprastus kraštovaizdžius dėžėse, kad atstovautumėte skirtingoms aplinkoms
Formuokite smėlį ir dirvožemį kiekvienoje dėžėje, kad sukurtumėte kalnus, slėnius ar upių krantus. Priedai, tokie kaip akmenys, gali parodyti, kaip tvirtos ypatybės veikia eroziją, padarydamos demonstraciją realistiškesnę ir įdomesnę mokiniams.
4
Simuliuokite eroziją, pridėdami vandenį, pūsdami orą ar švelniai trinkdami dėžes
Supilkite vandenį, kad imituotumėte lietų, naudokite šiaudelį ar vėją, ir atsargiai pakreipkite dėžes, kad sukeltumėte gravitaciją. Kiekvienas metodas modeliuoja skirtingus erozijos veiksnius, padedant mokiniams įsivaizduoti, kaip kraštovaizdžiai keičiasi laikui bėgant.
5
Vadovaukite mokiniams stebėti ir užfiksuoti pokyčius po kiekvienos simuliacijos
Pakvieskite mokinius pastebėti skirtumus kraštovaizdžio pokyčiuose po kiekvieno veiksnio. Skatinkite juos diskutuoti, kuris veiksnys sukėlė daugiausia pokyčių ir kodėl, taip ugdydami kritinį mąstymą ir stebėjimo įgūdžius.
Dažnai užduodami klausimai apie uolienas ir dūlėjimą: erozijos sukėlėjai
Kokie yra keturi pagrindiniai erozijos veiksniai uolienoms ir oro sąlygoms?
Keturi pagrindiniai erozijos veiksniai yra gravitacija, vanduo, ledas ir vėjas. Kiekvienas veiksnys judina ir formuoja uolienų fragmentus unikaliu būdu, formuodamas skirtingas reljefo formas laikui bėgant.
Kaip galiu mokyti mokinius apie eroziją paprasta klasės veikla?
Galite naudoti voratinklį, kur mokiniai identifikuoja, iliustruoja ir apibūdina kiekvieną erozijos veiksnį. Jie gali rasti vaizdų arba sukurti savo vizualus ir parašyti trumpus paaiškinimus apie kiekvieną erozijos tipą.
Kuo skiriasi oro sąlygų ir erozijos procesai vaikams?
Oro sąlygos suskaido uolienas į mažesnes dalis, o erozija jas perkelia į naujas vietas. Abu procesai kartu formuoja Žemės paviršių.
Kokie yra pavyzdžiai erozijos suformuotų reljefo formų?
Pavyzdžiai apima cisternas (vandens erozija), smėlio kopas (vėjo erozija), ledynų slėnius (ledas erozija) ir kritulių nuosėdas (gravitacijos erozija).
Kodėl svarbu suprasti erozijos veiksnius mokiniams?
Mokymasis apie erozijos veiksnius padeda mokiniams suprasti, kaip Žemės kraštovaizdis keičiasi laikui bėgant, ir sujungia mokslo pamokas su realiu pasauliu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Rocks and Weathering
Vaizdo Rekvizitais
- _DUS3137_DxO • Dusanar • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- River • Éamonn • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- wind • Number Six (bill lapp) • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/rocks-and-weathering/erozija
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
