„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Kadruotei yra puikus būdas mokiniams plėtoti žodyną. Studentai gali būti skiriamas konkrečių žodžių per skyriuje apibrėžti naudojant siužetinę liniją. Jie gali naudoti sceną praktikuoti naudojant konteksto įkalčiais, o tada naudoti žodyno įgūdžius rasti faktinį apibrėžimą. Studentai taip pat gali sukurti scena ir pamatyti, jei partneris gali nustatyti žodžio naudojant konteksto įkalčiais prasmę. Papildomas plėtinys būtų studentams pabandyti naudoti žodį kitame kontekste.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Stuart Little sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 3-4
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Kadruotei yra puikus būdas mokiniams plėtoti žodyną. Studentai gali būti skiriamas konkrečių žodžių per skyriuje apibrėžti naudojant siužetinę liniją. Jie gali naudoti sceną praktikuoti naudojant konteksto įkalčiais, o tada naudoti žodyno įgūdžius rasti faktinį apibrėžimą. Studentai taip pat gali sukurti scena ir pamatyti, jei partneris gali nustatyti žodžio naudojant konteksto įkalčiais prasmę. Papildomas plėtinys būtų studentams pabandyti naudoti žodį kitame kontekste.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Stuart Little sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 3-4
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Naudokite interaktyvius žodyno žaidimus kaip vaidmenų žaidimus, bingo ar Pictionary, kad mokymasis naujų žodžių būtų įdomus. Šios veiklos padeda mokiniams įsiminti apibrėžimus ir skatina dalyvavimą smagioje, mažo spaudimo aplinkoje.
Leiskite mokiniams mokyti žodžio partnerį ar mažą grupę. Paaiškinant žodžius kitiems, sustiprinama jų pačių supratimas ir lavinamos komunikacijos įgūdžiai.
Skatinkite mokinius dalintis asmeninėmis istorijomis ar situacijomis, kuriose jie galėtų panaudoti kiekvieną žodį. Sąsajos su jų gyvenimu daro mokymąsi prasmingesnį ir įsimintinesnį.
Pažymėkite savo klasės sienos dalį žodynų žodžiams ir jų reikšmėms. Reguliariai atnaujinkite sieną ir kvieskite mokinius pridėti piešinių ar pavyzdžių, skatindami nuolatinę peržiūrą ir stiprinimą.
Pakvieskite mokinius naudoti naują žodį sakinyje arba apibrėžti jį per išėjimo bilietą po pamokos. Šis greitas įvertinimas padeda stebėti pažangą ir nustatyti žodžius, kuriems reikia daugiau praktikos.
Veiksmingos žodyno veiklos Stuart Little apima vizualinių pasakojimų kūrimą, konteksto užuominas naudoti reikšmėms spėti, žodyno įgūdžių praktikuoti ir iliustruoti žodžius. Šios strategijos padeda mokiniams gilinti supratimą ir išlaikyti naujus terminus.
Naudodami pasakojimo lentą žodynui, paskirkite mokiniams konkrečius žodžius iš Stuart Little. Paprašykite jų apibrėžti kiekvieną žodį, panaudoti jį sakinyje ir iliustruoti jo reikšmę scenomis ar vaizdais. Šis vizualinis būdas padeda supratimui ir įsitraukimui.
Pavyzdiniai Stuart Little žodžiai 3-4 klasių mokiniams apima menkinimą, plaustas, nustebimas, mažytis, žuvys, vairo ir nuspėjamas. Šie žodžiai padeda mokiniams plėsti kalbos įgūdžius skaitant istoriją.
Vizualinė žodyno lenta yra mokymo priemonė, kurioje mokiniai iliustruoja žodžius naudodami piešinius ar nuotraukas. Šis metodas sustiprina žodžių reikšmes, skatina kūrybiškumą ir padeda mokiniams įsiminti apibrėžimus, jungiant žodžius su vaizdais.
Mokiniai gali praktikuoti naudodamiesi konteksto užuominomis, analizuodami sakinius iš Stuart Little, kuriuose yra tikslūs žodžiai. Jie interpretuoja reikšmes prieš patikrindami apibrėžimus, stiprindami skaitymo supratimą ir kritinio mąstymo įgūdžius.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja