Memoriāru vai patiesu vēstures notikumu lasīšana ir lielisks veids, kā studenti var sazināties ar vēsturi. Šī aktivitāte apvieno ELA ar vēsturi, savukārt studenti lasa Sintijas Greidijas grāmatu Rakstīt man . Grāmatu var lasīt kā klases lasīšanu priekšā vai kā patstāvīgu lasīšanu. Pēc tam studenti izveidos vizuālu sižeta galveno notikumu diagrammu.
Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Viņu maketiem būtu jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, ekspozīcija, augšupejošā darbība, kulminācija, kritošā darbība un izšķirtspēja.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet uzraksta Man vizuālu diagrammas diagrammu.
Studentu instrukcijas:
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Dizains | Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem. | Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem. |
| Sižets | Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. | Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
30 dienu naudas atmaksas garantija Tikai jauni klienti Pilna cena pc iepazans piedvjuma
