Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simboli un motīvi ir vērtīgi jebkura literārā darba aspekti, un tie papildina bagātību stāstiem. Viens no galvenajiem ELA standartiem ir ieviest un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktās idejas studentiem bieži vien ir grūti analizēt bez palīdzības. Izmantojot skulptūru, studenti var vizuāli demonstrēt izpratni par šiem jēdzieniem un literatūras elementu analīzi. Lai iegūtu labāko praksi, skatiet mūsu papildu rakstu ar konkrētu nodarbību plānu, lai izveidotu savu klasi un aktivitātes, lai mācītu tēmas, simbolus un motīvus.
Klasē skolēni var izsekot tēmām, kā nogalināt Mockingbird, lai nosūtītu spēcīgu vēstījumu saviem lasītājiem. Palūdziet studentiem izsekot četrām stundām. Scout mācās visā romānā, pēc tam izveidojiet skulptūru, kas attēlo un izskaidro katru no viņiem, vai arī izsekot vienam tematam, simbolam vai motīvam.
- Ievietojiet sev kādu citu kurpes, lai redzētu dzīvi no viņu perspektīvas.
- Nelietojiet nogalināt putnus, lai nogalinātu mockingbird ir netaisnīgi, jo tie ir mazi un neaizsargāti, un nekad netraucē.
- Turpiniet cīnīties, pat ja jūs zināt, ka jūs zaudēsiet.
- Pasaule ir negodīga.
Citas TKAM tēmas, motīvi un attēli, lai meklētu un apspriestu
Labs pret ļauno
Caur nevainīgo bērnu - skautu, džemu un dillu - acīm pasaulē šķiet ļoti skaidrs. Turpmāk Atticus progresē Tom Robinsona tiesā, jo vairāk bērni uzzina, ka ne viss dzīvē ir godīgs, un dažkārt arī ļaunums. Šī ir tēma, kas galu galā atstāj Jemu nožēlojamo ar tiesu sistēmu un atstāj Scout neticībā; ka cilvēki sodītu cilvēku, pamatojoties uz viņu aizspriedumiem, nevis patiesību.
Ņemot morāles
Svarīga tēma un mācība, kas atrodama visā romānā, ir morāles nepieciešamība. Morāli ir cilvēka galvenie uzskati, principi, pēc kuriem viņi dzīvo. Būt morāli izglītotam ir svarīgs, jo tas palīdz mums būt simpātiskiem un saprast citiem.
Aizspriedumi un sociālā nevienlīdzība
Maycomb iedzīvotāji ir tik stūrgalvīgi, ka viņi ir notiesāti, jo viņš ir melns, nevis tāpēc, ka viņš ir vainīgs.
Putni un liellopi
Romā Scout gandrīz nogalina zaigojošu putnu. Tas satrauc Atticus, kurš saka, ka Mockingbirds ir vājas un neaizsargātas radības. Šie putni ir domāti, lai simbolizētu cilvēkus pasaulē, kuri ir vāji un neaizsargāti un nevar paši palīdzēt. Turklāt tas īpaši noraida Tom Robinson kā neaizsargātu melnu cilvēku, kurš tiesā slepkavību. Atticus māca morālu mācību, izmantojot šo simbolu: cilvēkiem jādara viss iespējamais, lai palīdzētu tiem, kas ir neaizsargāti. Tāpēc viņš aizstāv Tomu, lai gan viņš zina, kas būs spriedums.
Tastatūras piemērs: Labas pret ļaunuma tēma, lai nogalinātu Mockingbird
Ļaunums
Pēc tam, kad Tom Robinsons tiek arestēts, pilsēta ieslodzīja cietumu. Viņi pieņem, ka viņš ir vainīgs un vēlas rīkoties, demonstrējot viņu rasismu.
Labi
Kad Miss Maudie māja aizdedzina uguni, pilsēta sapulcējas, lai viņai palīdzētu, parādot labumu cilvēkiem un viņu vēlmi palīdzēt.
Labi / ļauni
Boo Radley sākotnēji bērnus uzskata par briesmīgu personu. Viņi bieži vien sacīja un stāstīja par viņu. Tomēr Boo izrādās labi, lai gan viņa rīcība ir palīdzējusi Scout un Jem mācīties.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas To Kill a Mockingbird. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (s) no nogalināt lakstīgalu vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēru, kas pārstāv šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simboli un motīvi ir vērtīgi jebkura literārā darba aspekti, un tie papildina bagātību stāstiem. Viens no galvenajiem ELA standartiem ir ieviest un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktās idejas studentiem bieži vien ir grūti analizēt bez palīdzības. Izmantojot skulptūru, studenti var vizuāli demonstrēt izpratni par šiem jēdzieniem un literatūras elementu analīzi. Lai iegūtu labāko praksi, skatiet mūsu papildu rakstu ar konkrētu nodarbību plānu, lai izveidotu savu klasi un aktivitātes, lai mācītu tēmas, simbolus un motīvus.
Klasē skolēni var izsekot tēmām, kā nogalināt Mockingbird, lai nosūtītu spēcīgu vēstījumu saviem lasītājiem. Palūdziet studentiem izsekot četrām stundām. Scout mācās visā romānā, pēc tam izveidojiet skulptūru, kas attēlo un izskaidro katru no viņiem, vai arī izsekot vienam tematam, simbolam vai motīvam.
- Ievietojiet sev kādu citu kurpes, lai redzētu dzīvi no viņu perspektīvas.
- Nelietojiet nogalināt putnus, lai nogalinātu mockingbird ir netaisnīgi, jo tie ir mazi un neaizsargāti, un nekad netraucē.
- Turpiniet cīnīties, pat ja jūs zināt, ka jūs zaudēsiet.
- Pasaule ir negodīga.
Citas TKAM tēmas, motīvi un attēli, lai meklētu un apspriestu
Labs pret ļauno
Caur nevainīgo bērnu - skautu, džemu un dillu - acīm pasaulē šķiet ļoti skaidrs. Turpmāk Atticus progresē Tom Robinsona tiesā, jo vairāk bērni uzzina, ka ne viss dzīvē ir godīgs, un dažkārt arī ļaunums. Šī ir tēma, kas galu galā atstāj Jemu nožēlojamo ar tiesu sistēmu un atstāj Scout neticībā; ka cilvēki sodītu cilvēku, pamatojoties uz viņu aizspriedumiem, nevis patiesību.
Ņemot morāles
Svarīga tēma un mācība, kas atrodama visā romānā, ir morāles nepieciešamība. Morāli ir cilvēka galvenie uzskati, principi, pēc kuriem viņi dzīvo. Būt morāli izglītotam ir svarīgs, jo tas palīdz mums būt simpātiskiem un saprast citiem.
Aizspriedumi un sociālā nevienlīdzība
Maycomb iedzīvotāji ir tik stūrgalvīgi, ka viņi ir notiesāti, jo viņš ir melns, nevis tāpēc, ka viņš ir vainīgs.
Putni un liellopi
Romā Scout gandrīz nogalina zaigojošu putnu. Tas satrauc Atticus, kurš saka, ka Mockingbirds ir vājas un neaizsargātas radības. Šie putni ir domāti, lai simbolizētu cilvēkus pasaulē, kuri ir vāji un neaizsargāti un nevar paši palīdzēt. Turklāt tas īpaši noraida Tom Robinson kā neaizsargātu melnu cilvēku, kurš tiesā slepkavību. Atticus māca morālu mācību, izmantojot šo simbolu: cilvēkiem jādara viss iespējamais, lai palīdzētu tiem, kas ir neaizsargāti. Tāpēc viņš aizstāv Tomu, lai gan viņš zina, kas būs spriedums.
Tastatūras piemērs: Labas pret ļaunuma tēma, lai nogalinātu Mockingbird
Ļaunums
Pēc tam, kad Tom Robinsons tiek arestēts, pilsēta ieslodzīja cietumu. Viņi pieņem, ka viņš ir vainīgs un vēlas rīkoties, demonstrējot viņu rasismu.
Labi
Kad Miss Maudie māja aizdedzina uguni, pilsēta sapulcējas, lai viņai palīdzētu, parādot labumu cilvēkiem un viņu vēlmi palīdzēt.
Labi / ļauni
Boo Radley sākotnēji bērnus uzskata par briesmīgu personu. Viņi bieži vien sacīja un stāstīja par viņu. Tomēr Boo izrādās labi, lai gan viņa rīcība ir palīdzējusi Scout un Jem mācīties.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas To Kill a Mockingbird. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (s) no nogalināt lakstīgalu vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēru, kas pārstāv šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Kā Izvēlēties Precīzus Attēlojumus Stāsta Tēmām, Simboliem un Motīviem
Nosakiet Motīvus, Simbolus un Motīvus
Skolotājiem jāsniedz īss ievads par tēmām, simboliem un motīviem un jāsniedz daži piemēri no citiem slaveniem stāstiem. Pēc tam palūdziet studentiem uzskaitīt tēmas, simbolus un motīvus grāmatā Nogalināt mockingbird atbilstoši viņu izpratnei.
Uzmanīgi Izvēlieties Vizuālos Elementus
Studentiem rūpīgi jāizpēta, kuri vizuālie materiāli lieliski atbilst kontekstam, un tie jāizmanto. Vizuālie materiāli var mainīt skatījumu un piešķirt notikumam pavisam citu nozīmi.
Analizējiet Kontekstu un Apakškontekstu
Izpratne par vēsturisko, kultūras un sabiedrisko kontekstu, kurā stāstījums tika uzrakstīts, palīdzēs analizēt kontekstu un zemtekstu. Padomājiet par to, kā šie elementi ietekmē motīvus, simbolus un tēmas. Analizējiet arī izsecinātās nozīmes, kas ietvertas zemtekstā.
Veikt Pētījumu par Literatūras Kritiku
Izlasiet stāsta literāro kritiku vai kritiskos pētījumus. Tie var izgaismot daudzus veidus, kā tēmas, simboli un motīvi ir interpretēti, un sniegt dažāda veida analīzi.
Apsveriet Dažādus Viedokļus
Atzīstiet, ka daudzi lasītāji var dažādi interpretēt tēmas, simbolus un motīvus. Izvēloties un aprakstot šīs sastāvdaļas, pieņemiet dažādus viedokļus.
Apspriediet Autora Nolūku
Pajautājiet sev, kāpēc autors izvēlējās konkrētas tēmas, simbolus un motīvus. Apsveriet, kā autora lēmumi ietekmē stāsta ietekmi un mācības, ko viņi vēlas, lai lasītāji gūst.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Tēmām, Simboliem un Motīviem Filmā To Kill a Mockingbird
Kuras tēmas atkārtojas filmā "To Kill a Mockingbird"?
Viena no galvenajām tēmām ir rasu netaisnība, morālā attīstība, sabiedrības nevienlīdzība, nevainības zaudēšana, empātija un labā un ļaunā līdzāspastāvēšana.
Kāda nozīme stāstā ir izsmieklam?
Mockingbirds apzīmē tīrību un nevainību. Tādi tēli kā Toms Robinsons un Bū Radlijs tiek izmantoti, lai ilustrētu domu, ka ievainot nevainīgus cilvēkus ir nopietna netaisnība. Tas arī rada modeli, lai varoņi saprastu morālās netaisnības nozīmi un morālās izglītības nozīmi sabiedrībā.
Kā Kaningemi un Eveli papildina tematisko izmeklēšanu?
Eveli ir lielisks piemērs tam, kas notiek, ja tiek veicināti aizspriedumi un neziņa. Nabadzības, ētikas un sabiedrības cerību sarežģītību pretstata The Cunninghams.
Kā saikne starp Finču ģimeni un Bū Radliju saistās ar grāmatas tēmām?
Boo Radley mainīgais tēls atspoguļo gan nevainības zaudēšanu, gan zināšanu paplašināšanos. Sākotnēji no Bū baidās un viņš tiek pārprasts, taču romāna beigās viņš simbolizē siltumu un empātiju.
Vairāk Storyboard That Darbības
Nogalināt Lakstīgalu
- Tropical Mocking Bird 1 • ahisgett • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
Iepazans Skolas Piedvjums
TIKAI 500 USD
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
