Studenti var izveidot maketu, kas atspoguļo koncepciju stāstījuma loka, kas stāsta, izveidojot sešu šūnu montāžas kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Katrai šūnai ir studenti izveidotu ainu, kas seko stāsts kādā secībā, izmantojot; Ekspozīcija, konflikts, Rising darbība, Climax, Falling rīcības, un izšķirtspēja.
Arthur (kārpu) ir jauns zēns, kurš ir pieņemts, un izvirzīja Ector. Kay ir Ector ir pareizi dēls. Arthur atrod pasniedzējs, MERLYN, kurš sāk mācīt viņam izglītības nozīmi un ir labs vadītājs, pagriežot viņu par dažādiem dzīvniekiem un nosūtīt viņu viesiem.
Arthur naivums liek viņam domāt, ka kļūt par bruņinieku ir brīnišķīga un goda lieta, bet tāpēc, ka viņš nav Ector ir pareizi dēls, viņš ir paredzēts, lai būtu Kay skvairs. Merlyn mēģina lauzt viņam viņa tradicionālo idejām par pozitīvo par bruņinieku un kara.
Artūrs ievietotas institūcijām dažādu dzīvnieku, tostarp asari, kā Merlin, skudru, pūce, zoss, un āpsis. Kā āpsis, viņš ir, lai pieņemtu lēmumu par to, vai ēst ezītis no dusmām; viņš nolemj pamest viņu. Viņš seko Kay kā viņa skvairs, uz turnīru Londonā, kur Kay būs debija kā bruņinieks. Tikmēr King Uther Pendragon ir miris bez mantinieku.
Kay izpaužas uz turnīru, bet saprot, viņš ir aizmirsis savu zobenu. Izaugums, rūpējoties lūdzu Kay, dodas atpakaļ uz savu kroga, lai izgūtu zobenu, bet tas ir slēgts. Viņš staigā pār tuvējo kapsētu un redz zobenu iestrēdzis stāvus lielā akmens. Viņa dzīvnieku draugi bars savu apziņu, atgādinot viņam visu nodarbību viņš mācījies. Viņš velk zobenu no akmens ar vieglumu, un nes to Kay.
Izrādās, ka tas, kurš varētu atrisināt problēmu, velkot zobenu no akmens būs nākamais Anglijas karalis. Sākumā Kay cenšas ņemt kredītu noņemot zobenu kad Ector lūdz viņu, bet tad dod un atzīst Artūrs darīja.
Ector un Kay mesties ceļos pirms Arthur. Artūrs kronēts kā karalis Anglijas, un cilvēki ir laimīgi, jo viņi ir noguruši no nemieru un vardarbības viņi izturēja zem Uther Pendragon. Merlyn piekrīt palikt ar Arthur, kā viņa padomnieks tuvākajā nākotnē.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagramma viena no grāmatām pagātnē un nākotnē King.
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
