https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/rudens-dārzkopība-ar-siu-wai-anderson

Rudens Dārzkopība ar Siu Wai Anderson

Kristīte Littlehale Nodarbību Plāni

Atrast šo Kopējo Core saskaņots Skolotāju ceļvedis un patīk mūsu High School ELA Kategorija!

Rudens Dārzkopības Nodarbību Plāni

Studentu aktivitātes par Rudens Dārzkopība Iekļaut:

Siu Wai Andersona stāsts "Rudens dārzkopība" dod studentiem jaunu izpratni par "perspektīvu". Amerikas Savienotajās Valstīs studentiem parasti tiek sniegts ļoti rājējs viedoklis par Nagasaki un Hirosimas sprādzieniem: bumbas palīdzēja mums uzvarēt karu. Tomēr Japānā bija vairāk nekā simts tūkstoši cilvēku, kuri tika nogalināti ar šīm bumbām, un vēl vairāk ievainoti rezultāti, bet pārējie viņu dzīvi. Amerikas Savienotās Valstis demonstrēja savu potenciālu darbībā, kas beigusi Otro pasaules karu; Tomēr lēmums tika pieņemts ar lielām izmaksām. Tas, iespējams, ir iemesls tam, ka prezidentam Trumanam tas ir bijis nemierīgs. Šī unikālā viena bumbas apgādnieka perspektīva ir paredzēta, lai norādītu lasītājiem, ka stāstam vienmēr ir vairāk nekā viena puse.


Izveidot Montāžas Skala 

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)


Rudens Dārzkopība Nodarbību plāni, studentu aktivitātēm un grafiskie organizatori

"Rudens Dārzkopība" Uzzīmē diagramma

Uzzīmē diagramma "rudens dārzkopība"
Uzzīmē diagramma "rudens dārzkopība"

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)





Izmantojiet šo Uzdevumu ar Saviem Skolēniem

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)




Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka ar romānu ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Katrai šūnai ir studenti izveidotu ainu, kas seko romānu secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.



Piemērs "Rudens Dārzkopība" Uzzīmē diagramma

ekspozīcija

Mariko iet ārā viņas pagalmā novembrī izdarīt dažus darbus. Viņa ir saņēmusi vēstuli no viņas draugs Mitsuye kurš ir lūdzis viņu ierasties uz jubilejas gadījumā Hirosimas sprādzieniem, lai pastāstītu savu stāstu.


konflikts

Mariko vilcinās piekrist Mitsuye pieprasījuma. Viņai ir daudz ielaistu apgādnieka zaudējuma vainu, un viņa nevēlas, lai padarītu savu statusu kā pārdzīvojušā zināms. Viņa baidās zaudēt savu veselības apdrošināšanu.


Rising darbība

Kā Mariko sēž savā pagalmā, viņa atceras, kā viņa un viņas labākais draugs Mitsuye bija pretējās pusēs Hirosimā, ka dienā. Mariko vaino rētas uz viņas sejas, kāpēc viņa nekad got precējies, un viņa jūtas plūdu svaigu vainas pie tam izdzīvoja.


kulminācijas punkts

Mariko gandrīz braucieni pār dārza grābeklis viņas brālis palicis garāžā un pārvarēt ar emocijām. Viņa mirgo atpakaļ tajā liktenīgajā dienā 1945.gada augustā, kad viņa bija medmāsa un nācās izmisīgi šķirošana upuriem bombardēšanu ar sarūkošās piegādi. Galu galā, viņa bija jāizvēlas starp upuriem, kas izskatījās kā tie varētu tikt saglabāti, un tie, kas nevarēja.


Falling Action

Mariko turpina lasot vēstuli un frāze izceļas viņai: ". Mēs varam runāt par mirušajiem" Mariko sāk brīnums, ja tas ir iemesls, kāpēc viņa izdzīvoja, lai viņa varētu dot balsi uz visiem cilvēkiem, ko viņa noskatījās mirst šajā dienā.


rezolūcija

Mariko nolemj atsijātu dārza gultas pavasarī, un, lai liecinātu līdzās Mitsuye nākamgad. Šī iespēja, viņa jūtas, ir devusi viņai jaunu dzīves jēgu, tāpat kā ziedi būs jaunu dzīvi pavasarī.


(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)


Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "Rudens dārzkopība".


  1. Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
  2. Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
  3. Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
  4. Saglabāt un iesniedziet savu maketu.



Stāsts Outline Storyboard Template
Stāsts Outline Storyboard Template

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)


(Mainīt šo pamata špikeri, noklikšķinot uz saites zemāk. Jūs varat arī izveidot savu par Quick Rubric.)





Izmantojiet šo Uzdevumu ar Saviem Skolēniem

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)



"Rudens Dārzkopības" Motīvi, simboli un motīvi

Simbolisms "rudens dārzkopība"
Simbolisms "rudens dārzkopība"

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)





Izmantojiet šo Uzdevumu ar Saviem Skolēniem

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)




Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas un simbolus no stāsta, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.


Motīvi un attēlus, lai meklēt un Apspriediet

Nozīme liecību

Mitsuye vēstule Mariko sākotnēji liek viņai justies neērti, un nespēj darīt to, kas tiek prasīts no viņas. Tomēr, ja Mitsuye piemin, ka viņi var "runāt par mirušajiem", tas hits mājas Mariko. Viņa domā par visiem cilvēkiem, ko viņa bija skatīties mirt, un jautā, ja ar liecību par briesmām kodolieroču, varbūt viņa var atrast mērķi, sev. Patiesībā, "kas liecina" ir tas, ko ebreju cilvēki ir darījuši, kuri pārdzīvojuši holokaustu un koncentrācijas nometnes. Tā ir svarīga tēma studentiem atcerēties, jo, ja neviens liecina par sekām lietām, piemēram, kodolieroču un aizspriedumiem, tie ir kļūdas pasaule tiktu nolemti atkārtot nākotnē.


Apgādnieka Vaina

Stāstītājs atzīmē, ka Mariko, "viņa bieži jutās tā, it kā viņa būtu ne miris, ne dzīvs, tikai organisms, kas dzīvo ārpus savas piešķirto laika robežas, jo liktenis bija izvēlējušies neveikt savu dzīvību šajā dienā." Par Mariko, rētas uz viņas seju no stikla lika izstumtais viņas tēvoča pilsētas Tomo Village, kur cilvēki domāja inficētie samazinājumi nozīmē, ka Mariko bija slikti luck. Nevis nepiekrītu tiem, vai mēģināt piecelties par sevi, tiklīdz samazinājumi dziedēt, viņa bēg Japānā. Mariko nesaprot, kāpēc viņa dzīvoja, bet tik daudzi citi nomira tajā dienā, kas ir kopīgs sajūta cilvēkiem, kas izdzīvo lielapjoma traģēdijas. Šī vaina pasargā Mariko iesprostots emocionāli, bet kas liecina beidzot varētu dot viņai iespēju virzīties uz priekšu.


Motīviem un simboli

Mariko s Scars

Mariko ir rētas no stikla iegultā viņas ādas, kas izraisa nervu bojājumus, ir devis viņai pastāvīgi cinisks vērpjot viņas muti. Viņa jūtas kā tad, ja rētas ir sods par cilvēkiem, viņa bija atstāt aiz muguras, kad viņa bija triaging upurus bombardēšanu. Tie ir pastāvīgs atgādinājums ne tikai šausmas šajā dienā, bet arī šausmīgs izvēli viņai nācās izdarīt, ka viņa vēl joprojām vajā līdz šai dienai.


dārzkopības

Pagalmā darbs, grābšana lapām, kas Mariko dara visā vairākumam stāstu veido viņas mulling vairāk Mitsuye pieprasījuma. Kamēr viņa sākotnēji izlemj viņa būs rakstīt atpakaļ nākamajā dienā, un pateikt viņai nav, jo Mariko turpina domāt atpakaļ uz savu pieredzi par dienu bombardēšanas, viņa nāk pie secinājuma, ka liecību ir kaut kas viņai jādara. Pēc tam, kad viņa nolemj darīt galu galā, viņa sāk ravēšana viņas puķu, sagatavojot tos pavasarī. Spring, parasti pārstāv jaunu dzīvi un jaunas iespējas, atspoguļo Mariko apņēmību sniegt savu dzīves jaunu mērķi, ar šo iespēju.


(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)


Studentu Instrukcijas

Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas "Rudens dārzkopība". Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.


  1. Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
  2. Norādiet tēmu (s) no "rudens dārzkopība", kuru vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
  3. Izveidot attēlu piemēri, kas pārstāv šo tēmu.
  4. Aprakstiet katra piemēriem.
  5. Saglabāt un iesniedziet savu maketu.



Veidne: Tēma
Veidne: Tēma

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)


(Mainīt šo pamata špikeri, noklikšķinot uz saites zemāk. Jūs varat arī izveidot savu par Quick Rubric.)





Izmantojiet šo Uzdevumu ar Saviem Skolēniem

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)



Meklējot perspektīvu, izmantojot "Rudens Dārzkopība"

Izmantojot Perspektīva ar "rudens dārzkopība"
Izmantojot Perspektīva ar "rudens dārzkopība"

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)




Interesanta punkts "Rudens dārzniecība" ir tāda, ka tā nodrošina ļoti atšķirīgu perspektīvu bombardēšanu Nagasaki un Hirosimu, nekā lielākā daļa studentu, kas Amerikas Savienotajās Valstīs, ir dzirdējis. Lielākā daļa zina bumbas izbeidza Otrā pasaules kara, bet daudzi neapzinās cik lielā mērā. Mariko ir halucinācijas sniedz ļoti detalizētu, cilvēku uzņemties ietekmi pārdzīvojam atombumbu, un daudzi studenti visticamāk sāks brīnīties par citām perspektīvām uz pasaules notikumiem.

"Rudens Dārzkopība" ir lielisks veids, kā mācīt perspektīvu literatūrā. Veids, kā ir jautri ar perspektīvu, ir skolēni izlasīt arī patiess stāsts par Trīs sivēntiņi Jon Scieszka. Izlasot Jon Scieszka versiju par šo slaveno bērnu stāsts, skolēni jāņem stāsts viņi ir pazīstami ar to, vai nu no filmas, grāmatas, vai bērna stāsts kā iepriekš. Vai viņiem izmantot montāžas Creator veikt zemes gabala diagrammu paša stāsts teicis no slikts puisis viedokļa. Piemēram, no Sleeping Beauty, studenti varētu izvēlēties ļauns; no Little Red Riding Hood, skolēni varētu izvēlēties vilku, un tā tālāk.


Piemērs Montāžas The True Story Triju sivēntiņi

  • Vilks ir tiesāti, cīnās par savu dzīvību. Tas viss ir noticis pārpratums! Viņš nebija slepkavība nevienam!

  • Redzi, Wolf bija tikai mēģina padarīt kūka par viņa vecmāmiņa, un viņš bija briesmīgi auksti. Viņš skrēja ārā no cukura kūka, tāpēc viņš bija jāiet atrast kādu!

  • Viņš atnāca uz pirmo maz cūku mājā, un kā viņš pieklauvēja pie durvīm, viņš nošķaudījās! Māja tika izgatavoti no salmiem, tāpēc tas samazinājās vairāk nekā ... un nogalināja kungu Pig. Vilks bija izsalcis, tāpēc viņš nebija gatavojas let šķiņķis vakariņas velti!

  • Wolf ieskaitīt atkal meklējumos cukura un nāca uz otro Little Pig namā. Tāds pats darījums: šķaudīt, māja tika izgatavots no nūjas, šķiņķi vakariņām. Joprojām nav cukurs vecmāmiņas kūka!

  • Visbeidzot, viņš ieradās ar trešo Little Pig namā. Par laimi, viņa māja tika izgatavoti no ķieģeļiem, tāpēc tas nav nokrist, kad vilks bija vēl šķavas uzbrukumu. Tomēr trešā Cūka izteica aizvainojoša piezīmi par Volfa vecenīte, tāpēc Wolf mēģināja uzbrukt un cīnīties viņu.

  • Vilks tika arestēts, un viņš saka, ka mediji veido visu "slepkavību", stāsts, jo meklējot cukuram kūka nav skaņu ļoti aizraujoša. Vilks apgalvo reālā stāsts: viņš rāmjiem!


  • Izveidot Montāžas Skala 

    (Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)


Kopsavilkums "Rudens dārzkopība"

Viena kraukšķīga novembra rīta Jaunajā Anglijā Mariko Abe saņem vēstuli no sava dārgais drauga Mitsuye. Mitsuye raksta Mariko, ka viņa ir hibakusha grupas vai japāņu izdzīvojušo bumbas dalībniece. Viņi ir lūguši viņu runāt nākamajā jubilejas pasākumā, kas tiks skatīts televīzijā. Kā Mariko raksta, viņa ir ļoti novietota, priecājusies, ka viņas draugs ir lūdzis kaut ko darīt tik prestižu, bet domāju, ka Mitsuye ir daudz drosmīgāks, nekā viņa ir, lai uzkāptu un runātu par to. Tātad, kad Mitsuye lūdz Mariko pievienoties viņai, Mariko iesaldējas.

Mariko mirgo atpakaļ, kad viņa pirmo reizi tikās Mitsuye San Joaquin ielejas Kalifornijas saimniecībās. Abas viņas tika nogādātas atpakaļ uz Japānu viņu labā par "labo" japāņu izglītību, un tādēļ viņi abi bija Hiroshimas dienā, kad bumba tika izlaista. Mitsuye apprecējās ar restorāna īpašnieku; Mariko bija apmācīts medmāsa. Mariko bija divas jūdzes no bumbas, kad tas nokritās, un, kamēr viņa izdzīvoja, sīkas stikla šķīvīnes, kas iegremdējušās sejā ādā. Šīs un citas veselības problēmas sāka parādīties, jo Mariko vecāki, tai skaitā progresējoša astma. Tomēr viņa nobažās informēt ārstu par savu apgādnieka zaudējuma statusu, jo viņa baidās, ka viņa zaudēs savu veselības apdrošināšanu.

Mariko ģimene tika internēta nometnē Kalifornijā, un anti-japāņu izjūtas pēc kara satricināja viņu. Viņas ģimene pārcēlās uz Bostonu, un pēc tam, kad viņas vecāki nomira, viņa apmetās pie viņas brāļa Pāvila nama. Neilgi pēc tam, kad viņš pārcēlās uz New England, Mariko uzzināja, ka Mitsuye ir pārcēlies uz austrumiem un dzīvoja Queens pilsētā Ņujorkā. Viņi ātri atjaunoja viņu draudzību. Mitsuye izraisīja Bumbas izraisīto leikēmiju, un viņas vīrs miris no saindēšanās ar radiāciju.

Mariko cīnās ar lūgumu Mitsuye vēstulē. Mariko joprojām uzskata par ilgstošu vainu pār to, ka "spēlē Dievu", meklējot caur bumbu šķembas. Daži pacienti bija jāatstāj, jo viņu ievainojumi bija pārāk nopietni, un viņa strādāja ar slimnīcas ātri iznīcinošiem līdzekļiem. Mariko atceras, cenšoties pieņemt lēmumus, pamatojoties uz to, ko viņa zināja, taču apgādnieka zaudējuma vaina tomēr saglabājas pat pēc visiem šiem gadiem.

Mariko atgriežas Mitsuje vēstulē un izteiks pie viņas frāzi "Mēs varam runāt par mirušajiem". Viņa nekad agrāk par to neesot domājusi. Mariko, kurš bija juties tukšs un vienīgais, jo Bombas notikumi viņu garīgi un fiziski bija bojājuši, jautā, vai viņa beidzot ir atradusi sev mērķi. Viņa domā, ka tāpēc viņa izdzīvoja, lai viņa varētu runāt par mirušajiem.

Mariko atgriežas savā dārzkopībā, domā sev, ka varbūt viņa var runāt par upuriem, kurus viņa centās palīdzēt un pazaudēt, kā arī tiem, kurus viņa atstāja. Viņa, šķiet, ir atradusi jaunu apņēmību līdz stāsta beigām.


Essential Questions for "Rudens dārzkopība"

  1. Kā perspektīvas palīdz attīstīt stāstījumu par pasaules notikumu?
  2. Kas ir apgādnieka zaudējuma vaina un kāpēc tā notiek?
  3. Kāpēc ir svarīgi, lai izdzīvojušie katastrofāli notikumi "liecinātu"?

Izveidot Montāžas Skala 

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)



Palīdzēt Share Storyboard That!

Meklējat Vairāk?

Pārbaudiet pārējo mūsu Skolotājs ceļvežu un stundu plāniem!


Skatīt visus skolotāju resursus


Mūsu Plakāti par ZazzleMūsu Nodarbības uz Skolotājiem Skolotāju Atalgošanai



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/rudens-dārzkopība-ar-siu-wai-anderson
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
Start My Bezmaksas Izmēģinājuma
Izpētiet Mūsu Rakstus un Piemēri

Pamēģiniet Citas Websites!

Photos for Class - Meklēt School-Safe, Creative Commons fotogrāfijas! (Tā pat Citē Jums!)
Quick Rubric - Viegli Marka un Share Great Looking rubrikām!
Dod citu valodu?

•   (English) Autumn Gardening   •   (Español) Jardinería Otoño   •   (Français) Jardinage D'automne   •   (Deutsch) Herbst-Gartenarbeit   •   (Italiana) Autunno Giardinaggio   •   (Nederlands) Autumn Gardening   •   (Português) Jardinagem do Outono   •   (עברית) גינון סתיו   •   (العَرَبِيَّة) الخريف الحدائق   •   (हिन्दी) शरद ऋतु बागवानी   •   (ру́сский язы́к) Осеннее Садоводство   •   (Dansk) Efteråret Havearbejde   •   (Svenska) Hösten Garde   •   (Suomi) Syksy Puutarhanhoito   •   (Norsk) Høst Hage   •   (Türkçe) Sonbahar Bahçeleri   •   (Polski) Ogrodnictwo Jesienią   •   (Româna) Gradina de Toamna   •   (Ceština) Podzimní Zahradnictví   •   (Slovenský) Jesenné Záhradníctvo   •   (Magyar) Őszi Kertészeti   •   (Hrvatski) Jesen Vrtlarstvo   •   (български) Есенни Градини   •   (Lietuvos) Ruduo Sodininkystė   •   (Slovenščina) Jesen Vrtnarstvo   •   (Latvijas) Rudens Dārzkopība   •   (eesti) Sügis Aiandus