https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/stikla-zvērnīca
Stikla Zindnieku Nodarbības Plāni

Tenesijs Viljamss, kā zināms, savos darbos un izrāvienā “Stikla zvērnīca” lielā mērā balstās uz savu dzīvi un ģimenes pieredzi. Darbs izceļ daudzus satricinošus un smagus lēmumus, kurus viņš pats jutās kā jauns vīrietis. Izrāde iedziļinās ģimenes dinamikā, kurai daudzi var just līdzi, ieskaitot pienākumus, kas dažkārt attur mūs no sapņu izpildes. Turklāt tajā tiek pētīts arī sabiedrības cerību patiesais spiediens, īpaši uz jaunām sievietēm 20. gadsimta sākumā. Dažas no šīm cerībām šodien studentiem var šķist ļoti svešas. Izrāde arī pēta atmiņas spēka tēmas, sapņus un dzīves cerības, kā to stāsta Toma stāstījums, kas ir vainas pārņemts.


Studentu aktivitātes Stikla Zvērnīca



Tenesijs Viljamss pret Tomu Vingfīldu

Tenesijs Viljamss, tāpat kā daudzi autori un dramaturgi, izmantoja savu dzīves pieredzi, lai radītu daudzos viņa darbos sastopamos personāžus un situācijas. Stikla zvērnīcā ir daudz gadījumu, kad Toma un Viljamsa dzīve, šķiet, atspoguļo viens otru. Students varēs uzņemt šīs līdzības ar dažiem Viljamsa dzīves pētījumiem. Lieciet studentiem izpētīt Tenesiju Viljamsu, viņa ģimeni un agrīno bērnību, izmantojot šādus resursus. Lasot studentus, lūdziet viņiem salīdzināt Tomu, Lauru un Amandu ar reālajiem cilvēkiem un situācijām, kas notika Viljama dzīvē. Kad tas ir paveikts, lūdziet studentus apspriest vai rakstīt par to, kāpēc daži autori, rakstot daiļliteratūras darbus, izvēlas izmantot savu dzīvi. Kādi varētu būt daži ieguvumi un kļūmes, izmantojot daiļliteratūrā reālus cilvēkus un situācijas?



Džentlmenis zvanītājs

Iespējams, daudzi studenti nesapratīs “džentlmenis zvanītāja” nozīmi, it īpaši dienvidu kultūrai 20. gadsimta sākumā. Kungs zvanītājs vai zvanītājs bija jauns vīrietis, kurš centās noskaidrot jaunas sievietes pieejamību randiņam. Bieži vien kāds vecāks ģimenes loceklis viņu lūdza ierasties ar meiteni; citreiz viņš viņu satiktu un pēc tam “piezvanītu” viņas ģimenes mājās. Zvanītāja džentlmenis ir mazāk draugs nekā tikai randiņš, un dažreiz jaunai meitenei bija daudz zvanītāju, no kuriem izvēlēties, kā Amanda apgalvo, ka viņa to darīja lugā. Dažreiz tas izraisītu konkurenci starp jaunajiem vīriešiem, kuri žokejoši uzvarētu jaunās sievietes simpātijas. Ja viņu apstiprinātu arī viņas ģimene, pēc iepazīšanās (ekskluzīvas iepazīšanās termiņš) jauneklis galu galā ierosinātu laulību.


Būtiski jautājumi stikla zvērnīcai

  1. Kādas ir sabiedrības cerības uz jauniešiem, kas iestājas pilngadībā?
  2. Kā cilvēka dzīve var būt spēcīgs iedvesmas avots fantastikas darbam?
  3. Kā ģimenes pienākumi var traucēt īstenot sapņus?
  4. Vai ir nepareizi pamest ģimeni, lai īstenotu sapni?
  5. Kā atmiņa laika gaitā var mainīties?
  6. Kādas atmiņas ir visspēcīgākās?

Attēlu Piedēvējumi
  • db_1160 • darkbuffet • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Demure • Joye~ • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Jonquils • Wylie-Young • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Menagerie • Tom Hilton • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Snow • Cristiana Bardeanu • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • White Cotillion • AlanBixby • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • whoosh • yokadatube • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Skatīt Visus Skolotāju Resursus
*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/stikla-zvērnīca
© 2022 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.