Dzeja ir viena no izteiksmīgākajām literatūras formām. Tas var izraisīt emocijas, noteikt noskaņu , stāstīt stāstu vai radīt dziļu un vispārēji saprastu sajūtu savos lasītājos. Tas izskaidro elementus un vēl svarīgāk saprot tā bagāto nozīmi, salīdzinājumus un simbolus.
Dzejas analīzes TP-CASTT metode ir lielisks veids, kā iemācīt skolēniem izlasīt dzeju un saprast tās daļas. Tas palīdz skolēniem atklāt dziļākas nozīmes dzejoļos, vienlaikus dodot viņiem pārliecību, ka viņi ir pašnodarbinātāji. TP-CASTT dzejas analīze ir darbību secība, kas līdzīga PEMDAS matemātikai. Tas lūdz skolēnus sarakstīt vienumus secīgā kārtībā un atbildēt uz jautājumiem, pamatojoties uz viņu dzejas lasīšanu.
| T |
NOSAUKUMS | Nosaukums būs par melnu putnu un slikto veiksmi. |
|---|---|---|
| P |
PĀRFRĀZĒT | Cilvēks zaudē kādu, ko viņš mīlēja, vārdā Lenore. Viņš ir izpostīts. Vienu nakti, decembrī, sēžot savā istabā, viņš dzird klauvē. Kungs apmeklē viņu. Tas padara viņu dusmīgu, kad viņam stāsta, ka viņš nekad neredzēs Lenoru. |
| C |
CONNOTATION | Cilvēks ir stipri nomākts, un viņš ir noķerts viņa bēdās. |
| A |
ATTITUDE / TONE | Poe izmanto vārdus, piemēram, „kamera”, „apdomāt”, „noguruši”, „drūmi”, “spokiem” un “ķepas”, lai mirušie kļūtu dzīvi. Šie vārdi ir nomācoši un melanholiski. |
| S |
SHIFTS | Pāreja notiek, kad runātājs jautā ragu, ja viņš kādreiz redzēs Lenoru. Tas parāda viņa dusmas ar putnu, kuru viņš izspiež. |
| T |
NOSAUKUMS | Pēc dzejnieka lasīšanas mans nosaukums bija daļēji pareizs. Dzeja bija par velnu, bet viņš pārstāvēja bēdas un nāvi. |
| T |
TĒMA | Viena tēmas interpretācija: lai gan nāve ir sāpīga un skumja, nevajag turēties pie tā, vai arī tā patērēs vienu. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Veikt TPCASTT analīzi "Krauklis". Atcerieties, ka TPCASTT apzīmē sadaļas pārfrāzējumā konotācija Attitude / Tones Shift, nosaukums, tēma.