Candide et L'imparfait / Candide en de Onvoltooide Tijd

Zoals bij de meeste romans biedt Candide een uitstekende bron voor het versterken van grammatica en taalvaardigheden. In het bijzonder bevat het verhaal zoveel scènes waarin karakters verhalen vertellen dat er bijzondere blootstelling is aan het gebruik van het imperfect en preterite. Gebruik de verhaal van de roman om de verschillen tussen de imparfait en de passé eenvoudig aan te pakken. Een eenvoudige manier om dit te doen is om de leerlingen zinnen te halen uit het boek dat gebruik maakt van een bepaalde tijd. Studenten kunnen dan de scène afbeelden en uitleggen waarom het een bepaalde tijd nodig heeft. Nadat ze illustreren, zal de scène van studenten de tijd geven om tijd en tijd in gedachten te brengen in een bepaald grammaticaal scenario. Dit zorgt voor een uitstekende versterking voor werkwoord gespannen instructie. De onderstaande voorbeeldopdracht richt zich op de onvolmaaktheid.

Voor deze opdracht zal u zich concentreren op de onvolmaaktheid van Candide . Zoek in een enkele scène drie verschillende zinnen die een werkwoord bevatten dat in de imparfaat is vervoeg. Maak dan een drie-cel storyboard. Onder elke cel, schrijf een van de drie zinnen. In het bovenstaande afbeeldingsteken geeft u de zin aan, en in de bovenste tekstvak de lijst van de grammaticale regel die de onvoltooide tijd maakt die geschikt is voor die bepaalde zin. Zie het voorbeeld verhaalbord voor een voorbeeld.

Onthoud dat de imparfait wordt gebruikt voor de volgende situaties:

• Verleden evenementen zonder een bepaald eindpunt
• Herhaalde / regelmatige acties in het verleden
• Fysieke of emotionele beschrijvingen (tijd, weer, leeftijd, gevoelens, etc.)
• Achtergrond evenement dat wordt onderbroken door een nieuw voorkomen
• Wensen of suggesties
• Voorwaarden in "si" clausules (Si ... imparfait ... conditionnel)