Een uitzonderlijke manier om te helpen uw leerlingen volgen een verhaal is om ze de gebeurtenissen te volgen van het. Niet alleen is dit een geweldige manier om het delen van een perceel te leren, het versterkt ook grote evenementen, en helpt studenten het ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren. Voor een roman die meerdere percelen heeft, is dit een uitstekende manier voor studenten om ze allemaal recht te houden. Op het elementaire niveau, zijn er tal van manieren om de plot Delen van een verhaal.
Docenten kunnen de leerlingen vragen om een storyboard dat het concept van het verhaal boog vangt in een roman met behulp van een van de voorbeelden die komen met templates te vinden op het creëren Delen van een Story artikel.
Stanley Yelnats gelooft dat zijn familie is vervloekt vanwege het falen van zijn geweldig, overgrootvader om een belofte aan Madame Zeroni vervullen.
Stanley wordt beschuldigd van het stelen van een paar schoenen en wordt verstuurd aan detentiekamp van een jongen.
In het kamp zijn de jongens gedaan om gaten te graven de hele dag. Stanley maakt een vriend genaamd Zero, en hij vindt een lippenstift container.
De vloek van deze familie wordt opgeheven toen hij Zero voert naar de top van de berg.
De jongens een week uit de buurt van het kamp, het eten van uien, voordat ze besluiten om terug te gaan en op zoek naar de schat.
Met de vloek opgeheven, geluk de twee jongens zich omdraait; zij de schat te vinden, uit te komen van het kamp, Stanley's vader verzint een zweetvoeten eliminator, Zero vindt zijn moeder, het kamp is stilgelegd, en alles is gewoon perfect!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een visuele Event Arch gaten.
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Ontwerp | Cellen omvatten beelden die helpen om het verhaal te vertellen en niet in de weg van begrip te krijgen. Beschrijvingen overeenkomen met de beelden. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Plot | Elk van de zes cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Twee cellen of minder zijn buiten de orde, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of drie of meer cellen zijn niet in orde. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | De tekst is moeilijk te begrijpen. |
