https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/hoe-de-camel-got-his-hump-door-rudyard-kipling
Student Activiteiten voor Hoe de Camel Kreeg Zijn Hump Inclusief:
"Hoe de Camel zijn Hump kreeg" van Just So Stories door Rudyard Kipling, beschrijft het humoristische verhaal van hoe de luie Camel zijn bult krijgt. Dit is een perfect verhaal voor het lesgeven van een les over hard werken en anderen helpen.
Maak een Storyboard
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Hoe de Camel Kreeg Zijn Hump lesplannen, Student Activiteiten en Graphic Organizers
Woordenschat les Plan | Hoe de Camel Kreeg Zijn Hump
Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door het creëren van een storyboard dat vocabulaire gebruik maakt van "Hoe de Camel kreeg Zijn Hump".
In deze activiteit, studenten demonstreren hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van zinnen en de bijbehorende beelden. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken. De zinnen en afbeeldingen te valideren het begrip van het woord en de context dat het werd gebruikt in de roman.
"Hoe de Camel kreeg Zijn Hump" Woordenschat
- pow-wow
- lollop
- nutteloos
- gewauwel
- huiler
- tamarisk
- soort plant
- stekels
- Indaba
- punchayet
- lager
Maak een Storyboard
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
"Hoe de Camel kreeg Zijn Hump" Speciale tekens
Als studenten lezen, kan een storyboard dienen als een nuttig karakterreferentie log. Dit logboek (ook wel een personage kaart) geeft studenten de mogelijkheid om relevante informatie over belangrijke personages te roepen. Met karakter in kaart brengen, zullen de studenten deze informatie op te nemen, hen te helpen volgen langs en vangen de subtiliteiten die te maken het lezen leuker!
U kunt op deze kaart en een kopie op je leraar account aan te maken. Voel je vrij om het te gebruiken zoals is, of om het te bewerken voor het niveau van de klas. Af te drukken als werkbladen voor de leerlingen aan te vullen, terwijl het lezen is een snelle en gemakkelijke manier om te integreren dit personage kaart in uw klas.
Hier is een voorbeeld voor de Camel:
Fysiek uiterlijk
- Eerst had geen bult
- eindigt met bult
Karaktereigenschappen
- woonde in het midden van Howling Desert
- niet willen werken; lui
- aten stokken, doornen tamarisken, milkweed, stekels
bewijsmateriaal
- "Hij woonde in het midden van de Howling Desert omdat hij niet willen werken."
- '' Dat is je eigen humph dat je op je eigen zelf door niet te werken heb gebracht. ''
Maak een Storyboard
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Identificeer Thema's in "Hoe de Camel kreeg Zijn Hump"
Verschillende thema's zijn aanwezig in het boek. Studenten kunnen een thema kiezen om te verkennen, en moeten hun keuze te ondersteunen met specifieke details of gebeurtenissen uit de tekst. Een prominent thema is "eerlijkheid". De kameel was niet eerlijk naar de andere dieren, omdat ze moesten harder werken om goed te maken voor zijn luiheid. De Djinn vond het eerlijk om de Camel zijn bult om hem te straffen voor het niet werken geven.
Voorbeeld 1:
De man vertelt de Hond, Os en het Paard dat ze moeten meer werk te doen, omdat de Camel weigert om iets te doen. Dit is niet eerlijk.
Voorbeeld 2:
The Horse vraagt of het goed is voor iemand om te lui zijn en niet helpen met werk. De Djinn zegt dat het niet eerlijk is voor iemand om op die manier te handelen, en hij eindigt het geven van de kameel zijn bult omdat de Camel was niet eerlijk.
Maak een Storyboard
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
"Hoe de Camel kreeg Zijn Hump" Samenvatting
In deze activiteit, leerlingen beslissen over wat zij denken dat de belangrijke onderdelen in de tekst zijn, en categoriseren ze in het begin, midden en einde van het verhaal. Het hebben van studenten beslissen over het begin, midden en einde zal hen helpen breken de tekst en het gemakkelijker maken om een of twee belangrijke gebeurtenissen te creëren kiezen. Studenten kunnen hun ideeën plannen met een partner of individueel en beslissen wat de belangrijkste onderdelen ze willen toevoegen aan hun storyboard.
Onderstaande storyboard toont één voorbeeld voor het begin, midden en einde , maar je kon een aantal frames voor de studenten om te gebruiken op basis van het vermogen van de student, of de lengte van de tekst in te stellen.
Voorbeeld "Hoe de Camel kreeg Zijn Hump" Samenvatting
Begin
De wereld is nieuw en de dieren zijn nog maar net begonnen om te werken voor de Man. De kameel blijft in de woestijn en niet werkt. The Dog, Os en het Paard van alle vragen van de kameel om te werken, en de luie kameel zegt altijd "humph" en weigert.
Midden
Man vertelt het Paard, Hond en Ox dat ze moeten extra werken omdat de Camel niet zal werken. De drie dieren zijn boos en ze vertellen het Djinn (persoon die verantwoordelijk is voor alle woestijnen), die de Camel niet heeft gewerkt voor drie dagen. De Djinn besluit om te gaan in de woestijn van de kameel om te praten over het werken.
Einde
De Djinn vraagt de Camel waarom hij niet zal werken. The Camel zegt: "Hm". De Djinn betovert en geeft de Camel een gigantische bult op zijn rug. De Camel vraagt hoe hij zal samenwerken met de bult en de Djinn zegt dat hij in staat om te leven van zijn bult drie dagen zal zijn, en dat hij in te halen op het werk dat hij heeft gemist.
Maak een Storyboard
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Camel Feiten - Context Information voor "Hoe de Camel kreeg Zijn Hump"
In het verhaal, de auteur vertelt in het kort wat bult van de kameel wordt gebruikt voor. Een leuke manier voor studenten om meer over kamelen en hun bulten te leren is om ze te maken een storyboard web met behulp van feiten die ze kennen, of hebben onderzocht. Leerlingen kunnen individueel werken of in tweetallen om een lijst met feiten over de kameel samen te stellen. Je kon een gerichte feit voor de studenten om te onderzoeken (bijvoorbeeld alleen over bult van de kameel en het doel), of je zou kunnen hebben leerlingen kiezen en alle feiten die ze vinden te creëren.
In deze activiteit, zullen de studenten hun gegevens met behulp van de storyboard kunst of foto's gevonden op illustreren Photos For Class.
Hier is een voorbeeld:
Feit 1:
- Dromedariskamelen hebben één bult. Kameel hebben twee. De bult bestaat uit opgeslagen vet dat kamelen kunnen gebruiken voor energie wanneer voedsel en water is schaars.
Feit 2:
- Mensen gebruiken kamelen als transportmiddel. Kamelen kunnen zeer zware lasten te dragen.
Feit 3:
- De kamelen zijn planteneters. Water is belangrijk voor hen. Ze kunnen drinken 30 liter water in slechts 13 minuten.
Maak een Storyboard
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Een snelle samenvatting van "Hoe de kameel gekregen heeft" (Bevat Spoilers)
In het begin van de tijd, wanneer de wereld nieuw is, is er een Kameel. De Camel is erg lui en hij zit in het midden van het Howling Dessert, die prikkeltjes en melkweiden eet. Wanneer iemand met de Camel spreekt, reageert hij met 'Humph'.
Op maandag komt het paard en vraagt de kameel om te helpen. De Camel antwoordt, "Humph". Het paard gaat weg en vertelt de man. Op dinsdag komt de hond en vraagt de kameel om te helpen halen en dragen. De Camel reageert, "Humph". De hond gaat weg en vertelt de man. Op woensdag komt de os en vraagt de kameel om te ploegen. De Camel zegt, "Humph". De os gaat weg en vertelt de man. Aan het eind van de dag roept de man de drie dieren samen. De Man zegt dat, aangezien de Camel niet zal werken, zij extra werk moeten verrichten om hem voor te bereiden. Dit maakt de Drie erg boos, en ze praten en klagen over de Camel.
In rollen is een Djinn, de man die in beheer staat van alle woestijnen, en hij verleent de Drie. Ze vragen of het goed is dat iemand zo lui bent en niet werkt. De Djinn zegt natuurlijk dat het niet is.
De Djinn leidt naar het midden van de woestijn, waar de kameel zijn bezinning uitademt. De Djinn vraagt de Camel waarom hij geen werk doet en de Camel reageert, 'Humph'. De Djinn vertelt de Kameel dat hij, sinds hij ervoor heeft gekozen om niet te werken, de Drie extra werk heeft gegeven. De Camel zegt, "Humph". De Djinn waarschuwt de Kameel dat als hij weer 'humph' zegt, er iets slecht kan gebeuren. Zodra de Camel weer met 'humph' reageert, groeit een enorme bult op de achterkant van de Camel!
De Djinn vertelt de Kameel dat zijn eigen bult is, door zijn egoïsme en gebrek aan activiteit voortgebracht. De djinn zegt dat de kameel moet werken, en de kameel vraagt hoe kan hij met een reusachtige bult op zijn rug werken. De Djinn legt uit dat de bult genoeg brandstof voor hem zal houden om drie dagen te kunnen werken zonder te eten.
De Camel gaat naar de Drie, en vanaf die dag heeft altijd een bult. De Camel heeft nog steeds geen werk gekregen die hij in het begin van de tijd gemist heeft en hij heeft nog niet geleerd hoe hij moet gedragen.
Essentiële vragen voor "hoe de kameel gekregen heeft"
- Is het goed om andere mensen uw werk te laten doen?
- Is het oké om lui te zijn?
- Welke les leert het verhaal ons?
- Wat is een fabel?
Maak een Storyboard
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Afbeelding Attributies
-
DSCN1302
• Iwan Gabovitch
•
Licentie
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
Grazing camel
• Daisyree Bakker
•
Licentie
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
n120_w1150
• BioDivLibrary
•
Licentie
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Hulp Share Storyboard That!
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/hoe-de-camel-got-his-hump-door-rudyard-kipling
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
