Plaats Spaanse Meewerkend Voorwerp Pronouns in een zin

Deze Storyboard That activiteit maakt deel uit van de leraar gids Spaanse Directe en Indirecte Object Voornaamwoorden


Indirect Object Pronouns Process

Voorbeeld



Gebruik Deze Toewijzing met Mijn Studenten

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Overzicht van Activiteiten


Na het leren van de definitie en de functie van een meewerkend voorwerp, hoe het te herkennen in een zin, en de Spaanse indirecte voornaamwoord object vormen, kunnen de studenten beginnen te oefenen vervangen meewerkend voorwerp zelfstandige naamwoorden met voornaamwoorden, evenals het plaatsen van ze correct in een zin. Vaak zinnen met indirecte objecten hebben ook directe objecten, zodat het proces vereist meer aandacht.

Laat de cursisten verschillende, origineel, voorbeelden van vragen en antwoorden op hun begrip van meewerkend voorwerp zelfstandige naamwoorden en voornaamwoorden tonen. De vragen moet ook meewerkend voorwerp zelfstandige naamwoorden, en de reacties moeten meewerkend voorwerp voornaamwoorden gebruiken. Het proces voor het gebruik van indirecte object voornaamwoorden heeft meerdere stappen, en de verleiding voor een nieuwe student heen te razen, maar langzaam oefenen en methodisch leidt tot minder fouten. Net als bij de directe voornaamwoord object oefening moeten leerlingen bewust te werk gaan en laten elk van hun stappen. In de eerste rij, moet de student correct identificeren van de meewerkend voorwerp naamwoord in op hun vraag. Het is mogelijk dat de student een zin die geen indirecte objecten, in welk geval zij opnieuw moeten proberen totdat ze succesvol met de taak van deze eerste rij zijn heeft gekozen heeft. In de tweede rij, moet de student het proces van het selecteren van de juiste meewerkend voorwerp voornaamwoord voor het antwoord op hun vraag te laten zien. In deze rij, moeten de studenten ook voorzichtig zijn om ervoor te zorgen dat ze het beantwoorden van de vraag met het juiste werkwoord en voornaamwoord veranderingen, zo niet extra wijzigingen. Een goed voorbeeld hiervan is in de tweede kolom. De tweede rij cel vereist ook studenten in staat zijn om de Engels vertaling van antwoorden te geven. In de laatste rij, de student zet het gesprek samen, waaruit blijkt de juiste plaatsing van het meewerkend voorwerp voornaamwoord. Hebben studenten zo veel mogelijk verschillende voorbeelden als nodig is voor meesterschap.



De testvraag voor het identificeren van het meewerkend voorwerp juist is, “Subject verb (lijdend voorwerp) op / voor wie?”

* Als er een antwoord op de bovenstaande vraag is indirect object.


Gebruik Deze Toewijzing met Mijn Studenten

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Template en Class Instructions

(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)



2x2 Grid

Sjabloon


Gebruik Deze Toewijzing met Mijn Studenten

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Meer Storyboard That Activities for

Spaanse Directe en Indirecte Object Voornaamwoorden








Gebruik Deze Toewijzing met Mijn Studenten

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)





Pricing



Hulp Share Storyboard That!

Op Zoek Naar Meer?

Controleer de rest van onze Leraar Gidsen en lesplannen!


Bekijk alle bronnen voor docenten


Onze Affiches op ZazzleOnze Lessen Over Teachers Pay Leerkrachten



Clever Logo Google Classroom-logo Student Privacy Pledge signatory
Start My Free Trial
Ontdek Onze Artikelen en Voorbeelden

Hulpbronnen voor leerkrachten

LesplannenWerkbladsjablonenPoster-sjablonenStoryboard-sjablonen

Filmbronnen

FilmbronnenVideomarketing

Geïllustreerde gidsen

ZakelijkOnderwijs
Probeer ook Onze Andere Sites!

Photos for Class - Zoeken naar School-Safe, Creative Commons Foto's! (Het Cites Zelfs voor u!)
Quick Rubric - gemakkelijk Zorg and Share goed uitziende Rubrieken!