https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/the-tell-tale-heart-van-edgar-allan-poe/twist-analyse

Overzicht van Activiteiten


Een geweldige manier om studenten te helpen zich te verdiepen in de analyse, is door storyboards te maken die te maken hebben met toon, woordkeuze, beeldmateriaal, stijl en thema. Deze activiteit wordt aangeduid met het acroniem " TWIST ". In een TWIST concentreren studenten zich op een bepaalde alinea of enkele pagina's, om dieper op de betekenis van de auteur in te gaan.


Met behulp van elke alinea van "The Tell-Tale Heart" kunnen studenten onderzoeken wat het verhaal zal zijn, hoe ze het zullen uitleggen, uitleggen en voorafschaduwen om de toon van het verhaal te beoordelen.


TWIST Voorbeeld voor "The Tell-Tale Heart"

WAAR! - nerveus - heel, heel vreselijk nerveus was ik geweest en ben; maar waarom zou je zeggen dat ik boos ben? De ziekte had mijn zintuigen aangescherpt - niet vernietigd - niet afgestompt. Vooral was het gevoel van horen acuut. Ik hoorde alle dingen in de hemel en op aarde. Ik heb veel dingen in de hel gehoord. Hoe ben ik dan boos? Hoort! en observeer hoe gezond - hoe rustig ik je het hele verhaal kan vertellen.

Het is onmogelijk om te zeggen hoe eerst het idee in mijn brein is terechtgekomen; maar eenmaal opgevat, achtervolgde het mij dag en nacht. Object was er geen. Passie was er geen. Ik hield van de oude man. Hij had me nooit onrecht aangedaan. Hij had me nooit belediging gegeven. Voor zijn goud had ik geen verlangen. Ik denk dat het zijn oog was! ja, het was dit! Hij had het oog van een gier - een lichtblauw oog, met een film erover. Wanneer het op me viel, liep mijn bloed koud; en zo langzamerhand - heel geleidelijk - heb ik besloten om het leven van de oude man te nemen en zo voor eeuwig van het oog te geraken.

Edgar Allan Poe Het Tell Tale Heart

T

TOON

Waanvoorstellingen: de verteller stelt dat hij volledig rationeel is, maar zijn obsessieve, manische en moorddadige gedrag zeggen anders.
w

WOORDKEUZE

nerveus, gek, ziekte, vernietigd, hel, "mijn bloed liep koud", "om het leven te nemen", "mezelf te bevrijden ... voor altijd".
ik

IMAGERY

"Ik denk dat het zijn oog was! Ja, het was dit! Hij had het oog van een gier - een lichtblauw oog, met een film erover. "
S

STIJL

De verteller probeert retoriek te gebruiken om de lezer te laten geloven dat hij niet gestoord is. In de volgende regels: "TRUE! -nerveus - heel erg erg nerveus was ik geweest en ben; maar waarom zou je zeggen dat ik gek ben? "; "Object was er geen. Passie was er geen. Ik hield van de oude man. Hij had me nooit onrecht aangedaan. Hij had me nooit belediging gegeven. Voor zijn goud had ik geen verlangen. ...”.
T

THEMA

De verteller verklaart resoluut dat hij niet gek is. Het is echter duidelijk dat hij gestoord is. Het thema van dit werk is dat niet alle vertellers betrouwbaar zijn. Alleen omdat ze hun realiteit presenteren, betekent niet dat de lezer het als waarheid moet accepteren.

Template en Class Instructions

(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)



student Instructions

Voer een TWIST analyse van een selectie van "The Tell-Tale Heart". Vergeet niet dat TWIST staat voor Tone, Word Keus, Imagery, Style, Theme.


  1. Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
  2. Kies een combinatie van scènes, personages, items en tekst aan elke letter van TWIST vertegenwoordigen.
  3. Schrijf een paar zinnen beschrijven van het belang of de betekenis van de beelden.
  4. Ronden beelden, bewerken en proeflezen uw werk.
  5. Opslaan en indienen storyboard te opdracht.

Lesplan Reference

Grade Level 6-12

Moeilijkheidsgraad 4 (moeilijk / Complex)

Soort Opdracht Individuele, Partner of Group

Type Activiteit: Proza Analyse met TWIST


Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Twist- Tone, Word Keus, Imagery, Style, and Theme
TWIST is een acroniem voor een reeks vragen men moet stellen bij het analyseren van een tekst, in het bijzonder bij het werken met complexe verhaallijnen. Maak een storyboard dat de sleutel TWIST aspecten van het fragment, met inbegrip van nauwkeurige of interessante afbeeldingen, en volledige uitleg analyses.
Bedreven
33 Points
Opkomende
27 Points
Begin
22 Points
Probeer het nog Eens
17 Points
TWIST Analyse
Elk aspect van TWIST wordt grondig en zorgvuldig geanalyseerd. De toon (s) is / zijn correct geïdentificeerd en toegelicht en worden ondersteund door bewijs. De woordkeuze maakt gebruik van een gezonde monster van woorden uit het uittreksel die worden geladen met connotatie, verenigingen, of emotionele impact. De gekozen beeldtaal hoogtepunten zintuiglijke indrukken die door de schrijver en geeft de houding van de auteur of roept een bepaalde reactie van de lezer. de stijl van de auteur wordt besproken in termen van de figuratieve taal, oogpunt, literaire technieken, interpunctie, etc. Het thema geïdentificeerd hoogtepunten van de betekenis van de passage en biedt inzicht, en wordt ondersteund door bewijs uit de tekst.
Het merendeel van de aspecten van TWIST worden grondig en zorgvuldig geanalyseerd. Bij de bespreking van de aspecten, kan de student belangrijkste bewijs vergeten zijn, of ze kunnen onduidelijk zijn in hun analyse. De student toont een basiskennis van elk van de delen van het acroniem, maar kan ze niet volledig van toepassing op de geselecteerde passage.
De meeste aspecten van TWIST zijn voorzien van elementaire bewijzen en citaten uit de doorgang. De student in staat zijn om de elementen correct te identificeren, maar niet in staat om volledig uit te leggen of onthullen inzicht. De discussie is rudimentair en / of kunnen lijken gehaast.
Enkele aspecten van TWIST ontbreken of te beperkt om te scoren, of de meeste aspecten van TWIST zijn onjuist. De student doet geen poging om inzicht te krijgen in zijn of haar analyse te onthullen.
Voorstellingen
De afbeeldingen van elk aspect van TWIST zijn nauwkeurig tot de passage, of zorgen voor een interessante, creatieve of inzichtelijke visuele interpretatie van het element in de passage. Het is duidelijk dat de student besteed veel tijd, creativiteit en energie gestoken in het zorgvuldig crafting elke artistieke afbeelding.
De meeste van de afbeeldingen van elk aspect van TWIST juist de passage, of een interessant, creatief of duidelijke visuele interpretatie van het element in de doorgang. Het is duidelijk dat de student bleef op de taak en zet de tijd en moeite in crafting elke artistieke afbeelding.
De meeste van de afbeeldingen van elk aspect van TWIST juist de passage, maar ze zijn minimaal. Er kunnen enkele onjuistheden of bewijs dat de student afgedwaald van de taak bij de hand. De student kan niet veel aandacht voor detail hebben betaald in het vervaardigen van elke voorstelling, en kan er bewijs van stromend of een beperkte inspanning.
Een deel van de voorstellingen van elk aspect van TWIST onnauwkeurig, ontbrekende of te beperkt om te scoren. Het is duidelijk dat de student niet veel tijd, moeite en creativiteit had gestoken in crafting elke artistieke afbeelding.
Engels Conventies
Ideeën worden georganiseerd. Geeft controle van de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont voorzichtig proeflezen.
Ideeën worden georganiseerd. Bevat weinig fouten in de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont enkele proeflezen.
Ideeën worden georganiseerd. Bevat fouten in de grammatica, het gebruik en de monteurs die de communicatie verstoren. Toont een gebrek aan proeflezen.
Bevat te veel fouten in de grammatica, het gebruik en de mechanica; (En / of) fouten ernstig verstoren communicatie. Toont een gebrek aan proeflezen.


Meer Storyboard That Activities for

The Tell-Tale Heart




*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/the-tell-tale-heart-van-edgar-allan-poe/twist-analyse
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.