Allusion in White Bird Analyseren Door RJ Palacio

Overzicht van Activiteiten

Aan de achterkant van White Bird bevat auteur RJ Palacio veel verschillende termen, mensen, plaatsen en gebeurtenissen met betrekking tot de Holocaust die hebben bijgedragen aan de inspiratie van het verhaal. Door hiervan een voorbeeld te bekijken, kunnen studenten het verhaal beter begrijpen en meer te weten komen over de tijdsperiode.

Door een les of les te beginnen met de belangrijkste termen en toespelingen op het vocabulaire, helpt dit bij het begrijpen en vasthouden. In deze activiteit maken leerlingen een storyboard dat de belangrijkste termen en toespelingen met betrekking tot White Bird definieert en illustreert . Omdat ze elkaar kunnen overlappen, willen docenten deze sjabloon misschien specifiek gebruiken voor woordenschat, of alleen voor toespelingen, zoals in dit voorbeeld wordt weergegeven.

Voorbeelden van termen en toespelingen van White Bird

Antisemitisme
Het beest van Gevaudan
Concentratie kampen
Deportaties / razzia's in Frankrijk
Het dagboek van Anne Frank
Het Franse verzet
Gendarmes
Grandmère
De Holocaust
Het Joodse verzet
Le Chambon-sur-Lignon
De Maquis
De Milice
Muriel Rukeyser
"Never Again" en #We Remember
Vervolging van personen met een handicap
Polio
Dominee Andre Trocmé, Daniel Trocmé en de Ecole Nouvelle Cévenole
Yad Vashem

Activiteit Kopiëren*

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Opleveringsdatum:

Doelstelling: Maak een storyboard dat uw begrip van de belangrijkste termen en toespelingen (mensen, plaatsen, gebeurtenissen) in het verhaal White Bird illustreert.

Instructies voor studenten:

Klik op "Start toewijzing".
Identificeer in de titelvakken de termen die u heeft gekozen.
Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie of beschrijving van de term.
Maak een illustratie voor elke term met de juiste scènes, personages en items.
Bewaar en verzend uw storyboard.

Vereisten: Moet 3 termen hebben, correcte definities of beschrijvingen, en geschikte illustraties voor elk die uw begrip van de woorden aantonen.

Pas dit voorbeeld aan*

Meer opties

Lesplan Reference

Grade Level 6-8

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individueel of Partner

Type Activiteit: Literaire Toespelingen

Activiteit Kopiëren*

Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)

Allusions in a Story

As we read and discuss, identify and track the different allusions that appear in the book. Look for references to real people, places, events and works of art or literature. For each allusion, create a scene and description that depicts the original meaning of the allusion, along with how it is connected to the story.

	Proficient 33 Points	Emerging 25 Points	Beginning 17 Points
Allusion	The allusion and its depiction are historically or factually accurate. The context from the story is given in a brief summary.	The allusion and its depiction may be slightly inaccurate historically or factually. The context from the story may be missing.	The allusion and its depiction have serious errors in accuracy. The context from the story are missing, or there is no description at all.
Artistic Depictions	The art chosen to depict the scenes are historically appropriate to both the allusion and to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative.	The art chosen to depict the scenes should be historically appropriate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations.	The art chosen to depict the scenes are historically inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited.
English Conventions	Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors.	Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors.	Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading.