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Dia: 1
En el salón de clases, el profesor anuncia el proyecto de herramientas digitales y divide a los estudiantes en parejas.
"Su tarea es crear una presentación sobre el impacto de las redes sociales. Tienen una semana, ¡manos a la obra!"
"Entonces, Mary, ¿cómo empezamos?"
"¡Genial, otro proyecto! Al menos me tocó con Sofía."
"Podríamos dividir las secciones: yo investigo sobre el lado positivo y tú el negativo. Luego juntamos todo."
Dia: 2
Sofía y Mary están en la biblioteca planeando el esquema inicial, pero se distraen con sus compañeros.
"Entonces, ¿qué te parece si primero escribimos la estructura?"
"Sí, sí... pero ¿viste lo que subió Carla en su perfil de Insta? ¡Qué loca!"
"¡No puede ser! Bueno, después vemos... ¡Volvamos a la estructura!"
"¡Mira la cara del profe! Creo que ya nos descubrió hablando de otra cosa..."
Dia: 3
Se enfocan en el esquema de la presentación y deciden cómo trabajar cada una de sus partes.
"Ok, tenemos el esquema listo. Tú haces la parte de las ventajas de redes sociales y yo las desventajas."
"Perfecto, cada una trabaja en casa esta noche. Mañana nos ponemos al corriente en el recreo".
Así me gusta. ¿Quedamos en que tú haces la introducción y yo el cierre?

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