https://www.storyboardthat.com/no/articles/e/sosial-story-eksempler



Lage sosiale historier for barn


Bobby er nesten tre år gammel. Han er vennlig, aktiv og liker å spille sammen med vennene sine på førskolen. Bobby har ofte problemer med endringer i rutinen sin. Foreldrene hans bestemte seg for å flytte til Israel i sommer, men er usikre på hvordan de skal fortelle Bobby og hjelpe ham med den vanskelige overgangen fra det eneste hjemmet han noensinne har kjent.

Når jeg nærmer meg en stor overgang eller en utfordrende aktivitet, anbefaler jeg ofte en sosial historie som kan hjelpe deg med å introdusere en idé mens jeg gir språk og støtte. Sosiale historier ble opprinnelig utviklet for barn med autismespekterforstyrrelse for å gi utdanning og språk for sosial interaksjon de ellers hadde problemer med å navigere. Selv om det var deres opprinnelige formål, synes jeg dem er et nyttig verktøy for å støtte ethvert barn.

Å ha en individualisert historie med barnets navn, kanskje til og med et bilde eller noen som ser ut som dem, gir dem automatisk innkjøp og eierskap til en aktivitet! Enten det er en ny idé som å flytte til et annet land eller en utfordrende aktivitet for dem som å ta svinger, gir sosiale historier individualisert språk og spørsmål som foreldre og omsorgspersoner kan besøke for å gi kontinuerlig forsterkning.

Bobbys foreldre og jeg jobbet sammen for å lage en sosial historie om å flytte på Storyboard That. Jeg forklarte at vi ville velge enkle bilder og ord, slik at gjenfortellingen av historien ville være lett for Bobby å huske. Ved å bruke enkle bilder og greit språk, vil Bobby kunne "lese" boka på egen hånd eller sammen med en forelder. Enkle bilder lar Bobby fokusere på ideen i stedet for detaljene i et bilde. Rett språk kan Bobby huske historien enkelt og bruke språket som er gitt for å diskutere hvordan han føler seg eller hva som kommer videre. Vi ønsket å holde historien kort, så det ville være lett å snakke om og huske. Vi brøt delene av deres trekk ned i seks trinn, med fokus på positiv frasering for å opprettholde et optimistisk syn.

Så den morsomme delen! Vi designet tegn på Storyboard That å se ut som hvert av familiemedlemmene ved å bruke “kopi” -verktøyet for å holde dem konsistente og raskt flytte dem til neste celle. Vi brukte søkefeltet for å finne noen av Bobbys favorittleker (en rød bil og den utstoppede bjørnen hans) til å legge i boksene. Andre alternativer for å virkelig individualisere og hjelpe barn med å bli klar for endringer er å inkludere fotografier av deres nye hjem eller by. Du kan laste opp dine egne bilder til Storyboard That å bruke i historiene dine også.

Det siste trinnet i den sosiale historien er å jobbe den inn i din daglige rutine. For å hjelpe et barn til å forstå en ny hendelse eller å hjelpe til med å endre en atferd, er konsistens nøkkelen. Å finne tid hver dag til å lese historien gir muligheter til å diskutere aktiviteten, gi støtte og forsterke atferden du forventer. Det er også nyttig å la den fysiske historien ligge ute for et barn å utforske på egen hånd. Akkurat som voksne lærer noen barn muntlig, andre lærer visuelt. Det er viktig å gi dem så mye tilgang til historien som mulig. Jeg trykket to eksemplarer av historien til Bobbys familie og laminerte dem. Mamma og pappa ga en kopi til førskolen sin også, så historien og språket forblir det samme - uansett hvem som snakker om det med ham!

Individuelle historier er et flott verktøy, men noen ganger har en gruppe barn (eller en hel klasse!) Problemer med en aktivitet. Jeg skrev nylig en sosial historie med en førskolelærer som var frustrert over mangelen på deling i klasserommet. I stedet for å bruke et bestemt navn, siden alle barna liker superhelter, bestemte vi oss for å lage en historie om “super sharers”. Denne åpne etiketten lar alle barna i klassen delta og vise hvordan de er en super skarpere. Læreren fikk til og med spesielle superhelt-klistremerker for forsterkning når hun hører et barn bruke fraseringene i historien vi skrev eller ser et “super sharer” øyeblikk.

Det er mange ressurser på nettet hvis du leter etter inspirasjon (se listen nedenfor) for hvordan du kan starte en sosial historie. Husk noen viktige prinsipper mens du skriver:

  • Hold språket enkelt for å fremme repetisjon og tilbakekalling.

  • Hold bilder naturtro og greie, slik at barna ikke blir fastlåste på detaljer.

  • Hold en optimistisk og positiv tone. I stedet for å "ikke slå", prøv "vi holder hånden på vår egen kropp".

  • Hold det kort!

  • Gjør kopier tilgjengelige for barna å utforske gjennom dagen.

  • Bygg tid i rutinen din til å gjennomgå historien hver dag.


Sosiale historier er en flott måte å introdusere nye ideer, aktiviteter eller løsninger på vanskelig atferd. Bruk individualiserte historier konsekvent og se pro-sosial atferd, nytt språk og nye ideer dukker opp!


For en nærmere titt, vennligst se alle våre artikler om sosiale historier:



Artikkel Beskrivelse Temaer
Daglige livsferdigheter Noen individer krever eksplisitt instruksjon om oppgaver som mange av oss tar for gitt. Lag en personlig sosial historie for å engasjere eleven.
  • Hygiene
  • Husarbeid
  • Matforberedelser
Overganger og uventede hendelser Det ukjente er skummelt for alle, men uventede hendelser og overganger kan være spesielt belastende for personer med ASD. Hjelp deg med å forberede studenten eller din kjære for kommende endringer med en sosial historie.
  • Daglige overganger
  • Store overganger
  • Uventede hendelser
    • Hjem
    • Skole
    • Samfunnet
Sosiale situasjoner Sosiale interaksjoner kan være veldig belastende for mange mennesker, med og uten ASD. Lag storyboards for å vise mulige situasjoner og resultater.
  • Hjem
  • Skole
  • Samfunnet
Ungdomsferdigheter Når barna blir eldre, endres deres interesser og behov. Brosje potensielt vanskelige samtaler med et storyboard-eksempel.
  • Gruppepress
  • Dating
  • Jobbintervju
Sosiale historier i klasserommet Sosiale historier er også nyttige for hele gruppens direkte instruksjon av sosiale og mestringsevner. Bruk et storyboard for å løse problemer med både enkeltpersoner og klassen.
  • Mestringsevner når du er sint eller frustrert
  • Sosiale signaler
  • Klassevennlig atferd
Sosiale historier for små barn Små barn sliter ofte med nye konsepter eller store endringer. Lag en sosial historie som hjelper deg med å forberede selv veldig små barn på endring eller nye ferdigheter.
  • Opprette en sosial historie
  • Eksempler på sosiale historier
  • Prinsipper for sosial historie


Ytterligere sosiale historieressurser


Hvordan Effektivt Utnytte Sosiale Historier for Atferdshåndtering

1

IDENTIFISERE MÅLATFERD ELLER UTFORDRINGER

Identifiser spesifikk atferd eller utfordringer som må løses gjennom atferdshåndteringsstrategier. Vurder atferd som kan kreve intervensjon, for eksempel sosiale interaksjoner, emosjonell regulering, selvkontroll eller overganger.

2

UTVIKLE ATFERDSFOKUSERTE SOSIALE HISTORIER

Utvikle sosiale historier som spesifikt tar for seg målrettet atferd eller utfordringer. Skriv narrativer som forklarer forventet atferd, gir klare retningslinjer og tilbyr alternativ atferd eller mestringsstrategier. Sørg for at historiene er alderstilpassede og engasjerende for elevene.

3

BRUKE VISUELLE ELEMENTER OG PERSONALISERING

Forbedre effektiviteten til sosiale historier ved å inkludere visuelle elementer, for eksempel illustrasjoner eller fotografier, for å støtte forståelse og engasjement. Tilpass historiene ved å inkludere elevens navn, relevante innstillinger eller kjente karakterer for å øke relevansen og forbindelsen.

4

LÆRE BORT ALTERNATIV ATFERD OG MESTRINGSSTRATEGIER

Bruk sosiale historier som en plattform for å eksplisitt lære bort alternativ atferd eller mestringsstrategier. Bryt ned ønsket atferd i mindre, håndterbare trinn og gi eksempler på passende svar i ulike situasjoner. Forsterk fordelene og positive resultatene ved å bruke disse strategiene.

5

FREMME SELVREGULERING OG EGENKONTROLL

Støtte elevene i å utvikle selvregulering og selvovervåking gjennom sosiale historier. Lær dem å gjenkjenne følelsene sine, forstå triggere og implementere selvberoligende eller problemløsende teknikker. Oppmuntre til refleksjon og egenvurdering etter å ha lest de sosiale historiene.

6

FORSTERKE OG GENERALISERE

Gi konsekvent forsterkning og positiv tilbakemelding når elevene viser målrettet atferd eller bruker de lærte mestringsstrategiene. Forsterk deres innsats og fremgang ved å anerkjenne deres prestasjoner. Støtt generaliseringen av disse atferdene ved å diskutere hvordan de kan brukes i ulike settinger og situasjoner.

Ofte stilte spørsmål om sosiale historier for små barn

Hvordan kan sosiale historier være til nytte for elever med autisme?

Sosiale historier kan være til nytte for elever med autisme ved å gi dem visuelle hjelpemidler som hjelper dem å forstå sosiale situasjoner og reagere på riktig måte. Sosiale historier bruker enkelt språk, bilder og spesifikke eksempler for å hjelpe elever med autisme med å lære om sosiale signaler, sosiale forventninger og sosial atferd. Ved å lese og øve på sosiale historier kan elever med autisme utvikle sosiale ferdigheter og redusere angst i sosiale situasjoner, noe som fører til forbedret kommunikasjon og sosial interaksjon med jevnaldrende.

Hva er noen vanlige emner som dekkes i sosiale historier?

Sosiale historier kan dekke et bredt spekter av emner, for eksempel personlig hygiene, få venner, dele, ta svinger, vise vennlighet, håndtere angst og forstå følelser. Lærere og foreldre kan lage sosiale historier basert på elevenes spesifikke behov.

How can teachers incorporate social stories in their lesson plans?

Lærere kan inkludere sosiale historier i timeplanene sine på flere måter. De kan bruke forhåndslagde sosiale historier tilgjengelig på nettet, for eksempel på Storyboard That nettsted, eller lage sine egne ved å bruke visuelle hjelpemidler og enkelt språk for å målrette mot spesifikke sosiale ferdigheter eller atferd de ønsker å adressere. Sosiale historier kan brukes som en del av morgenmøter, undervisning i små grupper eller en-til-en økter med studenter. Lærere kan også bruke sosiale historier til å forsterke positiv atferd, lære empati eller hjelpe elevene med å takle utfordrende situasjoner. Ved å integrere sosiale historier i leksjonsplanene sine, kan lærere hjelpe elever med autisme med å utvikle sosiale ferdigheter, forbedre atferd og bygge selvtillit.

Finn flere storyboard-aktiviteter som disse i vår spesialundervisningskategori!
Vis Alle Lærerressurser
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/no/articles/e/sosial-story-eksempler
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office