Spørsmål om fjernlæring?

https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/de-tingene-de-gjennomført-av-tim-o'brien/tema-symbol-motiv

Aktivitetsoversikt


Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra romanen, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.

Temaer for å se etter og diskutere

Byrdene vi alle bærer

Den primære tema i romanen De tingene de bar er byrdene vi alle bærer. Det første kapittelet i romanen er dedikert til de fysiske og følelsesmessige byrder mennene bar med seg da de marsjerte: våpen, gear, bilder, bokstaver, håp, frykt, minnene, og skyldfølelse. Noen av disse tingene skaper en fysisk belastning som må bæres; for noen menn, de følelsesmessige byrder veie mer enn giret. For eksempel, føles Lieutenant Cross ansvarlig for å tenke om sin kjærlighet til Martha snarere enn å sikre sine menn sikkerhet; når Ted Lavender er drept av en snikskytter, bærer Lieutenant Cross at skyldfølelse hos ham, og river opp og brenner alle Marthas bokstaver. De tingene mennene bærer er relatable til leserne, som vi alle bære ting med oss ​​i livet som løfter oss opp, eller dra oss ned.


Story-Truth vs Happening-Truth

Et annet viktig tema i romanen de tingene de Gjennomført er utforskningen av forholdet mellom historie sannhet og skjer sannhet. O'Brien analyserer de ulike fasetter av en sann krigshistorie i sitt kapittel, “hvordan å fortelle en sann War Story”. Blant noen av de samme egenskapene, bemerker han en sann krigshistorie “er aldri moralsk. Det betyr ikke instruere, og heller oppmuntre dyd, og heller foreslå modeller for riktig menneskelig atferd, og heller holde folk fra å gjøre de tingene menn har alltid gjort.”En sann krigshistorie“kan ikke bli trodd ... Ofte sprø ting er sant og normal ting isn 't, fordi den normale ting som er nødvendig for å få deg til å tro det helt utrolig galskapen.”i noen tilfeller, en sann krigshistorie kan aldri bli fortalt. O'Brien historier ofte presentere en historie, eller lineær idé, og så vil han motsier det senere. Han kommer til å endre navn og steder, men han vil også kombinere erfaringer og innrømme at noen ganger Dette gjør ikke historien noe mindre sant, men “bilder få mikset.”; en sann historie er ikke alltid om minne. Det handler om følelser. Emosjonell sannhet er sannere enn minne. O'Brien historier kan ikke alltid holde seg til detaljene, men de formidler den samme følelsen og de samme temaene, som er en høyere sannhet for ham og andre soldater. Han skriver:”Jeg vil at du skal føle hva jeg følte. Jeg vil du skal vite hvorfor story-sannhet er sannere noen ganger enn skjer sannhet.”


skyld

En ekstra viktig tema i romanen De tingene de bar er skyld. Det er den åpenbare skyld at mennene bærer av sine feil, folk de har drept, fra sjansene ikke er tatt, og muligheter sløst bort. Det finnes også en annen form for skyld, som Norman Bowker skriver om i et brev til O'Brien noen år etter at han kommer hjem. Han forteller O'Brien, “Tingen er, det er ikke noe sted å gå. Ikke bare i denne elendig lille byen. Generelt. Mitt liv, mener jeg. Det er nesten som jeg ble drept i løpet av i Nam ...”Bowker uttrykker sin frustrasjon over at han ikke skulle ha noe å klage på: han levde, han gjorde det hjemme, han er i trygghet og sikkerhet på nytt. Likevel kan han ikke holde en jobb han ikke føler seg normal, og han kan ikke forstå det. Mange soldater kommer hjem og plutselig finne seg selv som ønsker de var tilbake i krig, der livet er faktisk mye enklere. Han føler skyld om ikke å være i stand til å gå tilbake til “normal”, og for ikke å føle mer takknemlig for å være hjemme. Etter å ha lest brevet, mener O'Brien skyld at han aldri opplevd hjemsøkende spøkelser som svekkede Bowker og andre, men så innser at han har funnet en slags katarsis gjennom sitt forfatterskap. Sitt forfatterskap tillater ham å uttrykke sin skyld om sine feil og valg, og det han hadde sett.


Godkjennelse

Et annet tema som romanen de tingene de Gjennomført undersøker er aksept. O'Brien bruker sitt forfatterskap til å akseptere sine egne erfaringer, og å utforske de forskjellige typer sannhet at han vet eksisterer. Gjennom hele romanen, mennene kommer til å akseptere realitetene i deres situasjon: de oppgaver de må utføre; dødsfall av Kiowa, Curt Lemon, og Ted Lavender; aksept av deres roller i enheten; aksept av kampen; aksept at selv i krig, er det skjønnhet, også. Rat Kiley gjelder å akseptere hans beste venn Curt Lemon død ved å skyte en baby bøffel, og da er ikke godta krigen lenger, og skyter seg selv i foten. Når de kommer hjem, er Bowker ikke godta sin nye rolle som en sivil og henger selv; Ted Lavender godtar hans realiteter ved å ta beroligende midler før han er skutt. Mennene alle takle og akseptere sine nye situasjoner på forskjellige måter. O'Brien historier forsøke å bringe aksept for sin krigshistorie, den kollektive historien sannheter som også omfatter det som skjer sannheter og eksisterer i ett, sammenhengende universet i deres sinn.


Motiver, Imagery og symboler

Stories

En viktig tilbakevendende motiv i romanen De tingene de bar er O'Brien diskusjon om hensikten med historier. Han snakker om hvordan å fortelle sine historier er ikke nødvendigvis terapi for ham, men det er rensende. Han sier at å fortelle krigshistorier gjør dem komme ut fra fortiden og inn i nåtiden, og deres formål er å bli fortid til fremtid. Han skriver: “Stories er for evigheten, når minnet slettes når det ikke er noe å huske bortsett fra historien.” Han analyserer hans forkjærlighet for stadig å fortelle historier så mange år etter krigen som en 43-år gammel mann, da hans datter Kathleen kaller ham på den. Han forutsetter at han bør nok skrive om noe annet, men på samme tid, ser han betydningen av å holde historiene levende - det holder hans minner, sine venner, og selv hans feil i live.


The Man I Killed

En viktig tilbakevendende symbol i romanen De tingene de bar er ung vietnamesisk mann som O'Brien kan eller ikke kan ha drept. Dette passer med O'Brien musings at hver soldat bærer en byrde fra krig. For O'Brien, synes denne mannen til å være en av de større tingene som han fortsatt bærer. O'Brien beskriver mannen i grotesk detalj etter at han drepte ham, men da han spekulerer om hvem mannen var før, og noen av de biografiske detaljene ser ut til å stille opp med O'Brien eget liv. Han gjør en forbindelse med mannen, selv om han er uklart om han drepte ham. Uansett, er mannen et spøkelse i historiene som O'Brien er tydelig fortsatt sliter med å takle.


The Field Hvor Kiowa Dies

En annen viktig symbol i romanen de tingene de Gjennomført er det feltet der Kiowa dør. I den mest behagelige av vilkårene, er det et felt fullt av myrlendt avfall: “landsbyen toalettet”. Mennene bosette seg i nærheten av det, og feltet blir angrepet i løpet av natten. Norman Bowker forteller om å gå mot en skrik Kiowa, men når han kommer til ham, han er allerede under møkk. Han synker inn i det og Bowker slipper støvelen, fordi han kan føle seg skyve yngre, også. Bowker sier at han kunne ha vunnet Silver Star hvis det ikke hadde vært for lukten. Senere i romanen, men avslører O'Brien at det ikke var Bowker som mistet sin nerve og Silver Star om natten; det var ham. Senere går O'Brien å besøke feltet med sin datter, Kathleen. Det er klart at Kiowa død fortsatt veier på ham.


Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 9-10

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)



student Instruksjoner

Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema i de tingene de bar. Illustrere tilfeller av hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifisere temaet (e) fra det de Carried du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
  3. Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
  4. Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
  5. Lagre og sende inn storyboard.



Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)



Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
Dyktig Emerging Begynnelse Trenger Forbedring
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e)
Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig.
De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige.
Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert.
Eksempler og Beskrivelser
Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Fremstilling
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.
De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner
Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien.
Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing.
Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien.
Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.




Mer Storyboard That Aktiviteter for

De Tingene de Gjennomført





Utdanning Pricing

Denne prisstrukturen er bare tilgjengelig for akademiske institusjoner. Storyboard That godtar innkjøpsordrer.

Single Teacher

Enkeltlærer

Så lavt som / måned

Start min Prøve

Department

Avdeling

Så lavt som / måned

Lære mer

School

Skole distrikt

Så lavt som / måned

Lære mer

*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Vis Alle Lærerressurser
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/de-tingene-de-gjennomført-av-tim-o'brien/tema-symbol-motiv
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Over 15 millioner storyboards opprettet
Storyboard That Family