https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/chłopiec-w-pasiastej-piżamie-john-boyne

Chłopiec w Pasiastej Piżamie John Boyne

Plany Lekcji Autorstwa Becky Harvey

Znajdź ten wspólny przewodnik dla nauczycieli i podobny do tego w naszej szkole średniej ELA!

Chłopiec w Pasiastych Piżamach Plany Lekcji The Boy in the Striped Pyjamas Streszczenie

Działania uczniowskie dla Chłopiec w Pasiastej Piżamie Dołącz:

Chłopiec w pasiastej piżamie jest opowieścią o niewinnym i nieświadomym chłopcu, którego ojciec jest dowódcą obozu koncentracyjnego Auschwitz w hitlerowskiej Polsce w czasie II wojny światowej. Choć książka jest napisana w osobie trzeciej / wszechwiedzącym punkcie widzenia, autor ma Bruno używa swojego nieświadomego głosu, nazywając Auschwitz "Poza domem" i "Wściekłości" Fuhrera (Adolf Hilter), aby pokazać swoje prawdziwe niezrozumienie wszystkich to się dzieje wokół niego.


For more information about teaching the Holocaust, see our History of the Holocaust lesson plans.


Storyboard That also offers an extended image pack (included with subscription) which contains graphic imagery, including Holocaust victims and Nazi soldiers and symbols; due to the nature of this material, it is hidden by default. CLICK HERE to modify your account settings.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Chłopiec w Pasiastej Piżamie Plany lekcji, zajęcia studenckie i organizatorzy grafiki

Wykres działki | Chłopiec w Pasiastej Piżamie Podsumowanie

Chłopiec w pasiastej piżamie -Plan Diagram
Chłopiec w pasiastej piżamie -Plan Diagram

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Wspólne użycie Storyboard That w Storyboard That wykresu wydarzeń z powieści. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom rozwijać większe zrozumienie struktur literackich.

Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.



Opracowanie storyboardu podsumowującego Chłopiec w Pasiastej Piżamie wyzwoli uczniów do decydowania, co jest istotne. Podobnie jak w przypadku "Five Finger Retell" uczniowie muszą krytycznie oceniać zdarzenia w kolejności. Ta aktywność umożliwi uczniom także poznanie charakterów bardziej szczegółowo.

Zastanów się, czy uczniowie planują ich storyboard z pustym szablonem przed stworzeniem pełnej storyboardki online. Studenci powinni zacząć od opowiadanej narracji w każdym polu przed dodaniem dialogu postaci. Umożliwi to skupienie się na celu opowiedzenia się bez rozpraszania szczegółów gry planszowej.


Przykładowy wykres wykresu dla chłopca w pasiastej piżamie

Ekspozycja

Książka zaczyna się od wprowadzenia młodego Bruno. Jest bardzo zdenerwowany, ponieważ jego pokojówka pakuje wszystkie swoje rzeczy i nie rozumie, dlaczego dotyka jego rzeczy. Okazuje się, że jego ojciec jest niemieckim oficerem podczas II Wojny Światowej, a jego praca wymaga przeniesienia z Berlina do Polski, aby żyć w pobliżu obozu koncentracyjnego w Auschwitz.


Główny zamieszkujący konflikt

Oprócz konfliktu niemieckiego i żydowskiego konflikt między Bruno a jego rodzicami. Nie zdają sobie sprawy, jak silny jest konflikt - Bruno nie lubi swojego nowego domu i braku przyjaciół - ale prowadzi do ucieczki do obozu.


Wzrost akcji

Bruno sprzeciwia się jego matce i "odkrywa" poza ogrodzony dziedziniec. Spotyka i zaprzyjaźnił się z Shmuelem i zaczyna go codziennie odwiedzać. Podchodzi też do niego.


Punkt kulminacyjny

Bruno zmienia się w komplecie pasiastej piżamy i czołguje się pod ogrodzeniem do więźnia. Zostawia ubranie i buty. Dwaj chłopcy szukają miejsca więzienia dla ojca Shmuela, który zaginął.


Upadek

Bruno i Shmuel zostają zamknięci w więzieniu.


Rozkład

Zarówno Bruno, jak i Shmuel zostają zamordowani w komorze gazowej. To nigdy nie jest w pełni zrealizowane przez jego rodziców, ale prowadzi zarówno w świat rozpaczy i bólu.


(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).


Instrukcje dla studentów

Utwórz wykres wizualny Chłopca w Pasiastej Piżamie .


  1. Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
  2. Oddziel historię do Wystawy, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
  3. Utwórz obraz reprezentujący ważny moment lub zbiór wydarzeń dla każdego elementu historii.
  4. Napisz opis poszczególnych etapów na wykresie.
  5. Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.



Szablon Storyboardu Storyline
Szablon Storyboardu Storyline

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


(Modyfikuj ten podstawowy rubryk, klikając poniższy link. Możesz także utworzyć własne w rubryce Quick Rubric ).





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Chłopiec w Pasiastej Piżamowej Mapa Znaków Grafika Organizator

Chłopiec w Pasiastej Piżamie - Postacie
Chłopiec w Pasiastej Piżamie - Postacie

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków ) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Z mapowaniem znaków studenci będą zapisywać te informacje, pomagając im postępować zgodnie z historią.

W tej czynności uczniowie tworzą zarys postaci w historii, zwracając szczególną uwagę na uczucia i działania zarówno głównych, jak i drobnych postaci. Studenci mogą również dostarczyć szczegółowe informacje dotyczące działań postaci, jak mają wpływ na inne postacie oraz jak zmienił się główny bohater w miarę upływu czasu.

Możesz kliknąć na tę mapę i utworzyć kopię na swoim koncie nauczycielskim. Możesz używać go tak, jak jest, lub edytować go na poziomie swojej klasy. Drukowanie jako ćwiczenia dla uczniów podczas czytania jest szybkim i łatwym sposobem na włączenie tej mapy postaci do swojej klasy.


Bruno


Cechy fizyczne

  • Dziewięcioletni chłopiec
  • "Mały człowieku", jak zwraca go porucznik K - bo jeszcze nie zachichnął.

Cechy Postaci

  • Nieprzejrzysta dla okropności Out-with (Auschwitz)
  • Słodki, kiedy chce być, ale także sarkastyczny i wyzywający
  • Smutny o przeniesienie się z Berlina
  • Bardzo przyjazny z Shmuel

Znacząca chwila

  • Postanawia podkraść się pod płot, by żyć jak Shmuel. Nie ma pojęcia, co to oznacza, czy co się dzieje z więźniami w środku ogrodzonego terenu.

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).


Student Instructions

Create a character map for the major characters.


  1. Identify the major characters in The Boy in the Striped Pajamas and type their names into the different title boxes.
  2. Choose a character to represent each of the literary characters.
    • Select colors and a pose appropriate to story and character traits.
  3. Choose a scene or background that makes sense for the character.
  4. Fill in the Textables for Physical Traits, Character Traits, and Significant Moment.
  5. Save and submit the assignment.


Pusta Mapa Znaków
Pusta Mapa Znaków

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


(Modyfikuj ten podstawowy rubryk, klikając poniższy link. Możesz także utworzyć własne w rubryce Quick Rubric ).





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Porównywanie postaci w chłopcu w pasiastej piżamie : Bruno i Shmuel

Chłopiec w Pasiastej Piżamie - Porównując Bruno i Shmuel
Chłopiec w Pasiastej Piżamie - Porównując Bruno i Shmuel

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Rysowanie wniosków i zastanawianie się, jak jeden bohater odnosi się do drugiego i jest inny dla uczniów. Porównanie i kontrastowanie znaków takich jak Bruno i Shmuel w "Chłopiec w pasiastej piżamie" pozwala studentowi pomyśleć o tym, co tekst wyraźnie mówi i pozwala wyciągnąć wnioski lokalne.

Porównując Bruno i Shmuel w "Chłopiec w pasiastej piżamie" , studenci powinni zobaczyć, że Bruno jest bardzo ciekawym chłopcem, a jednak zupełnie nie zna sytuacji wokół niego. Szmuel, choć może nie zdawać sobie sprawy z tego, że setki zatrzymań są egzekucyjne, jest świadomy, że jest postrzegana jako obywatel trzeciej klasy - a nawet "nie-osobowy" - i jest bardzo ostrożny, aby nie budzić gniewu straży wokół obóz.

  • Przed czytaniem dobrze jest przedstawić uczniom listę znaków.

  • Czytając, uczniowie powinni śledzić swoje postacie i wypełnić informacje o nich. Świetnym sposobem na to jest zatrzymanie po każdym lub rozdziale i poproszenie ich o wypełnienie nowych informacji, których się dowiedzieli. Jeśli uczniowie skończą się na swoim arkuszu, mogą kontynuować pracę w swoich notatnikach lub na papierze.

  • Po przeczytaniu uczniowie porównują ukończone arkusze z kolegą z klasy, rejestrując wszelkie informacje, których mogliby nie zauważyć. To sprawia, że ​​jest doskonałym przewodnikiem po szkole, a uczniowie mogą ukończyć pisanie w oparciu o charakter.

Zapewnij, aby uczniowie dołączali ich storyboard do papieru wymagającego pogłębionego wyjaśnienia elementu w całej powieści, lub zrób to zadanie z prezentacją.

Porównanie postaci: Bruno i Shmuel

Podobieństwa

  • Oboje chłopcy zostali zmuszeni do wyjazdu z domów ukochanych: Bruno z domu w Berlinie, gdy jego ojciec dostał nową pozycję w reżimie nazistowskim jako dowódca Oświęcimia i Szmula z domu w Polsce, gdy został pojmany jako więzień i położył W obozie koncentracyjnym.
  • Obaj chłopcy urodzili się 15 kwietnia 1934 roku kochając rodziców.
  • Obaj chłopcy są wykształceni: Bruno ma prywatnego nauczyciela, który uczy go, co partia nazistowska uzna za stosowną, a Shmuel jest nauczany przez matkę, która była nauczycielem przed wysłaniem do Oświęcimia.

Różnice

  • Bruno mieszka w względnej bogactwie, z pokojówkami i sługami. Shmuel mieszka w zatłoczonym, brudnym baraku prowadzonym przez okrutnych i lepkich strażników.
  • Bruno urodził się w nazistowskich Niemczech w rodzinie w "prawej" części reżimu Hitlera. Szmuel urodził się w Polsce rodzicom żydowskim.
  • Bruno jest całkowicie ignorantem w odniesieniu do wydarzeń w obozie koncentracyjnym. Szmuel jest w pełni świadomy działań hitlerowców, w tym głodu, bicia i morderstw.

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).


Student Instructions

Create a storyboard identifying the similarities and differences between two characters in The Boy in the Striped Pajamas.

  1. Use the template provided by your teacher.
  2. In one column, describe the similarities between your chosen characters.
  3. In the other column, describe the differences.
  4. Illustrate each example with appropriate scenes, characters, and items.
  5. Save and submit your storyboard.


T-wykres 3 Wiersze
T-wykres 3 Wiersze

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


(Modyfikuj ten podstawowy rubryk, klikając poniższy link. Możesz także utworzyć własne w rubryce Quick Rubric ).





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Chłopiec w pasiastej piżamie Theme Graphic Organizer

Chłopiec w Pasiastych Piżamach-Exploring Tematy
Chłopiec w Pasiastych Piżamach-Exploring Tematy

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Tematy, symbole i motywy ożywia się podczas korzystania ze scenopisu. W tej aktywności uczniowie określą konkretny temat z książki "Chłopiec w pasiastej piżamie" i popierają ich wybory szczegółami z tekstu. Powieść dotyczy nieco bardziej przerażających aspektów wojny, a zwłaszcza Holokaustu. W rezultacie powieść jest bogata w ważne tematy, od niewinności i przyjaźni, do granic i posłuszeństwa.

Jako ćwiczenia w klasie uczniowie mogą śledzić bogatą książkę tematyczną, którą Boyne wykorzystuje w "Chłopcu w pasiastej piżamie" . W poniższej scenariuszu poniżej twórca skoncentrował się na wykorzystaniu przez Boyne następujących tematów w powieści: niewinność, granice, przyjaźń i zgodność.

Korzystając z układu siatki , uczniowie powinni utworzyć wykres pionowy liczący od 3 do 6, jak widać w poniższym przykładzie. Na pasku tytułowym lewej kolumny uczniowie mogą zidentyfikować motyw, aw komórce po prawej stronie mogą przedstawiać scenę lub moment z książki, która zawiera ten temat. Storyboard powinien zawierać pola opisowe, dzięki czemu student może skorzystać z przykładów z książki, aby uzasadnić, dlaczego wybrali konkretny temat.


Przykłady motywów chłopca w pasiastej piżamie


Niewinność

Bruno często pokazuje swoją niewinność i naiwność, jeśli chodzi o okrucieństwa wokół niego. On nie wydaje się zrozumieć, co się dzieje. Z pewnością nie rozumie, że jego ojciec jest odpowiedzialny za potworne traktowanie więźniów.


Granice

Oprócz granic fizycznych, które więźniowie doświadczają przy ogrodzeniach, istnieją granice, takie jak nie mówienie do nie więźniów, a nie jedzenie z nich. Po tym, jak Bruno dał plasterki kurczaka Shmuel, Shmuel jest oskarżony o kradzież ich.


Przyjaźń

Spojrzał w dół i zrobił coś zupełnie dla niego charakteru: wziął do ręki niewielką dłoń Shmula i mocno ścisnął ją. - Jesteś moim najlepszym przyjacielem, Shmuel - powiedział. "Mój najlepszy przyjaciel na całe życie."


Zgodność / posłuszeństwo

Pomimo faktu, że Pavel (jeden lekarz, zwrócony do służby domowej) oczyszcza ranne kolano Bruno, matka mówi, że to zrobiła tak, że Pavel nie zostanie ukarany przez żołnierz za dotknięcie nie-więźnia.

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).


Student Instructions

Create a storyboard that identifies recurring themes in Boy in the Striped Pajamas. Illustrate instances of each theme and write a short description below each cell.


  1. Click "Use this Template" from the assignment.
  2. Identify the theme(s) from the story.
  3. Create an image for examples that represent this theme.
  4. Write a description of each of the examples.



Szablon Wykresu 2x3
Szablon Wykresu 2x3

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


(Modyfikuj ten podstawowy rubryk, klikając poniższy link. Możesz także utworzyć własne w rubryce Quick Rubric ).





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Chłopiec w pasiastej piżamie : Porównanie książki z filmem

Chłopiec w Pasiastej Piżamie - Porównanie Książki do Filmu
Chłopiec w Pasiastej Piżamie - Porównanie Książki do Filmu

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Po przeczytaniu książki Chłopiec w pasiastej piżamie i oglądaniu filmu uczniowie powinni mieć możliwość identyfikacji wielu podobieństw i różnic. W czytaniu uczniowie często pozwalają wyobraźni tworzyć postacie i ustawienia. Podczas oglądania filmu, który został oparty na filmie, bohaterowie lub ustawienia mogą wyglądać inaczej, niż to czytelnik wyobrażał sobie. Kiedy uczniowie czytają i oglądają produkcję tej samej historii, interesujące może być widzieć ich różne reakcje.

Mając to na uwadze, uczniowie czytają całą książkę, Chłopiec w pasiastej piżamie . Następnie pokaż ich adaptacji filmowej. Gdy tylko przeczytają i obserwują, sporządź wykres porównawczy, jak poniżej.

Przykłady różnic

KSIĄŻKA

FILM

Wprowadzenie

Bruno wchodzi do swojego pokoju i widzi swoją pokojówkę, Maria, pakująca się i jest wściekła, że ​​dotyka jej rzeczy. Krzyczy i krzyczy do matki, która wyjaśnia, że ​​muszą spakować się i ruszyć natychmiast. Zastanawia się, czy zrobił coś złego i został odesłany. Matka i ojciec Bruno wyrzucają ekstrawaganckie przyjęcie do eleganckiego domu w Berlinie, aby promować promocję ojca Bruno.

Ignorancja

Bruno ciągle wzywał obóz koncentracyjny, Auschwitz, "Out-with", pokazuje swoją niewinność i ignorancję wobec okrucieństw, które się wokół niego dzieją. Bruno dyskutuje, jak miłe pomieszczenia mieszkalne muszą znajdować się w "farmie", ponieważ widział hitlerowski film propagandowy, który jego ojciec przygotował dla Hitlera - mało kto wiedział, że ludzie żyją w ten sposób.

Co to była Auschwitz?

Bruno nigdy w pełni nie rozumie, że "Out-to" jest obozem pracy pełnym więźniów, nigdy nie myśl o obozu koncentracyjnym, który morduje setki naraz. Gretel mówi Bruno, że to nie jest gospodarstwo, jest "obozem pracy" dla Żydów. Potem widzi film propagandowy, który czyni go pięknym dla więźniów, ale widzi to od środka, tuż przed wniesieniem do komory gazowej i zdaje sobie sprawę z tego, co jest naprawdę.

Brak bezpieczeństwa

Kiedy Bruno włamuje się do obozu, musi tylko podnieść ogrodzenie i wsiąść. Ogrodzenie jest zelektryfikowane, a Bruno musi przynieść łopatę i wejść do środka.

Gdzie Bruno

Nikt nie wie, co się stało z Bruno. Żołnierz znalazł swoje ubrania, ale nikt nie mógł myśleć, co się z nim stało. Matka w końcu wróciła do Berlina, myśląc, że mógłby się tam dostać. Kiedy znaleźli szufladę i ubrania Bruno, zabierają psów, by podążały za jego zapachem. Kiedy Matka widzi ich i dym z komory gazowej, zaczyna krzyczeć. Ojciec słyszy jej krzyki. Oboje zdają sobie sprawę, że Bruno został zamordowany w komorze gazowej.

Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Chłopiec w Pasiastej Piżamie Podsumowanie

Chłopiec w pasiastej piżamie zaczyna się od młodego Bruno gorączkowo próbującego zrozumieć, dlaczego jego pokojówka dotyka i pakuje wszystkie swoje rzeczy. Zastanawia się, czy zrobił coś złego. Jest młody chłopak podczas II wojny światowej, syn nazistowskiego komendanta, mieszkający w Berlinie. Z powodu nagłego awansu ojca, Bruno i jego rodzina zmuszeni są przenieść się do Obozu Oświęcimskiego w Polsce.

Bruno jest bez powodu w ruchu, protestując głośno matce i swojej pokojówki. Po ruszeniu Bruno wzdycha niezbyt niezmiennie przy utracie domu i przyjaciół Berlina. Jest nudny i samotny. Jest również pod ścisłym rozkazem, aby nie zbadać zbyt wiele, ze względu na życie w tak bliskości do obozu koncentracyjnego. Bruno jest trudne do zaakceptowania, ponieważ chce być badaczem, kiedy dorasta. Nie zdaje sobie jednak sprawy z tego, co partia nazistowska robi "gościom" obozu. Uważa, że ​​obóz jest pełen rolników.

Podczas grania na świeżym powietrzu, Bruno zrzuca się z kołem opony. Kiedy wchodzi do środka, człowiek ma tendencję do jego cięć. Mówi Bruno, że jest lekarzem. Bruno nie rozumie, dlaczego lekarz medycyny zrezygnowałby ze swojej rodziny. Człowiek jest więźniem "Out-on" (Oświęcim) i został zmuszony do służby. Będzie też miał kłopoty, jeśli ktoś dowie się, że dotknął Bruno. Kiedy matka Bruno dowiaduje się o tym, okłamuje męża i mówi, że ma tendencję do jego obrażeń.

Bruno postanawia nieposłuszeństwo rodzicom i przejść przez ściany ich podwórza. Dość daleko od domu, Bruno przychodzi na ogrodzenie, za nim jest chłopak o swoim wieku. Usiadł i zaprzyjaźnił się z chłopcem. Bruno ma wiele pytań, wiele z nich mały chłopiec, nazywany Shmuel, nie może odpowiedzieć. Bruno często odwiedza Shmuel. Szybko stają się najbliżej przyjaciół. Wygląda na to, że Shmuel rozumie więcej o tym, co się dzieje niż Bruno, ale w pewnym sensie wydaje się niewinne. Bruno przerywa wszystkie rodzaje żywności i gadżetów do Shmuel tak często, jak jest w stanie. Tymczasem, gdy przyjaźń Shmula z Bruno rośnie, jego matka staje się coraz bardziej oburzona tym, co dzieje się w więzieniu, a siostra Bruno, siostra Gretela, na partię nazistowską staje się silniejsza.

Pewnego dnia Bruno zaczyna mówić o tym, że Shmuel podchodzi do jego ogrodzenia, ale Shmuel mówi, że nie jest dozwolone. Wiedząc, że to prawda, Bruno mówi, że może pojechać do Shmuel. Szmuel nie zrozumiał, dlaczego ktoś dobrowolnie przyjdzie po jego stronie ogrodzenia. Bruno mówi Shmuel, że jeśli zbierze jakieś zniszczone piżamy, Bruno mógłby naprawdę pasować do tej wspólnoty. Szmuel wie, gdzie go znaleźć.

Kiedy dzień się kończy, Bruno jest tak podekscytowany. Ucieka do ogrodzenia z radości, a Szmuel z przyjemnością widzi Bruno. Bruno ściska pod płotem, zostawiając za sobą ubrania. Szybko dostaje się do źle dopasowanych i niebałych odzieży. Dwaj chłopcy zaczynają szukać ojca Szmuela i jakoś skończą się w dużej grupie. Pada deszcz, a strażnicy wchodzą do komory gazowej. Bruno jest przestraszony, a tak jest Shmuel. Trzymają się za ręce.

Drzwi do "schronienia" w pobliżu, gaz wlewa się, a ludzie zaczynają krzyczeć. Bruno został przypadkowo zabity przez nazistów. Matka Bruno zdaje sobie sprawę z tego, co się stało, gdy widzi stertę ubrań obok ogrodzenia. Wszyscy szukają biednego małego Bruno. Nigdy go nie znaleźli.


Istotne pytania dla chłopca w pasiastej piżamie

  1. Jak ważne jest posiadanie wiedzy i informacji?
  2. Jaki jest sens przyjaźni?
  3. Jak strach nas powstrzymuje od robienia tego, co jest dobre?


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Atrybuty Obrazu


Pomoc Storyboard That!

Szukasz Więcej?

Sprawdź resztę naszych Przewodników dla nauczycieli i planów lekcji!


Zobacz wszystkie zasoby dla nauczycieli


Nasze Plakaty w Serwisie ZazzleNasze Lekcje Nauczycieli Płacą Nauczycielom



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/chłopiec-w-pasiastej-piżamie-john-boyne
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Rozpocznij Darmową Próbę
Poznaj Nasze Artykuły i Przykłady

Wypróbuj Nasze Inne Strony Internetowe!

Photos for Class - Szukaj w School-Safe, Creative Commons Zdjęcia! ( Nawet cytuje dla Ciebie! )
Quick Rubric - Łatwo Udostępnij i dziel się wspaniałymi Rubryka!
Wolisz inny język?

•   (English) The Boy in the Striped Pajamas   •   (Español) El Niño con el Pijama de Rayas   •   (Français) Le Garçon au Pyjama Rayé   •   (Deutsch) Der Junge im Gestreiften Pyjama   •   (Italiana) Il Ragazzo col Pigiama a Righe   •   (Nederlands) De Jongen in de Gestreepte Pyjama   •   (Português) O Menino do Pijama Listrado   •   (עברית) הנער המפוספס   •   (العَرَبِيَّة) الولد في البجامة المخططة   •   (हिन्दी) धारीदार पजामों वाला लड़का   •   (ру́сский язы́к) Мальчик в Полосатой Пижаме   •   (Dansk) Drengen i den Stribede Pyjamas   •   (Svenska) Pojken i Randig Pyjamas   •   (Suomi) Poika Raidallisessa Pyjamassa   •   (Norsk) Gutten i den Stripete Pyjamasen   •   (Türkçe) Çizgili Pijamalı Çocuk   •   (Polski) Chłopiec w Pasiastej Piżamie   •   (Româna) Băiatul din PAJAMAS Striped   •   (Ceština) Chlapec v Pruhovaném Pyžamu   •   (Slovenský) Chlapec v Pruhovanom Pyžame   •   (Magyar) A fiú a Csíkos Pizsamás   •   (Hrvatski) Dječak u Prugastom Pidžama   •   (български) Момчето в Пижамата с Ресни   •   (Lietuvos) Į Dryžuotas Pižamas Vaikinas   •   (Slovenščina) Pob v Striped Pižamo   •   (Latvijas) Zēnam Svītraino Pidžamas   •   (eesti) Poiss Triibuline Pidžaamad