Przegląd Planu Lekcji
Ta aktywność pozwala na bardziej pogłębione spojrzenie na jeden lub więcej znaków, skupiając się na cechach postaci. Studenci powinni dostarczyć tekstowych dowodów na poparcie charakteru postaci, którą wybrali. Studenci mogą wspierać swoje pomysły dialogiem, myślami lub działaniami, które przedstawiają.
Poniżej znajduje się przykładowa plansza scenariuszy znaków, przy użyciu Storyboard That. Ten przykład zawiera dwa cechy charakterystyczne dla Nick Allen i Mrs. Granger, ale studenci mogą analizować cechy charakteru dowolnego lub wszystkich postaci.
- Nick Allen: Kreatywny, innowacyjny, odważny, przemyślany, inteligentny
- Pani Granger: ścisła, współczująca i inteligentna
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zidentyfikuj i zilustruj cechy postaci dla określonej postaci w Frindle .
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Wybierz postać i zidentyfikuj kilka cech postaci.
- Opisz, w jaki sposób postać jest przykładem tej cechy w powieści.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Charakterystycznych Cech | Pisemne wyjaśnienie sceny jasno i dokładnie wyjaśnia związek między działaniami postaci a jego osobowością i rozwojem osobowości. | Pisemne wyjaśnienie sceny próbuje wyjaśnić związek sceny z osobowością i rozwojem postaci. Niektóre wyjaśnienia mogą być niejasne. | Pisemne wyjaśnienie scen nie poprawnie wyjaśnia związku między przedstawionymi działaniami a charakterem osobowości i rozwoju. |
| Scenariusze Sceniczne | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z cechą charakterystyczną, poprzez pokazanie konkretnego wystąpienia w tekście. | Komórki storyboardowe wykazują pewne powiązania z cechą charakteru, poprzez przedstawienie powieści, ale niektóre komórki storyboardowe są trudne do zrozumienia lub nie przechwytują konkretnego zdarzenia w tekście. | Komórek scenograficznych nie wykazują odpowiednich cech charakteru lub nie zawierają żadnych konkretnych odniesień tekstowych. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów storyboardów była przynajmniej próbowana i praca jest uprzejma. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Storyboard jest niedokończony i / lub niezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Przegląd Planu Lekcji
Ta aktywność pozwala na bardziej pogłębione spojrzenie na jeden lub więcej znaków, skupiając się na cechach postaci. Studenci powinni dostarczyć tekstowych dowodów na poparcie charakteru postaci, którą wybrali. Studenci mogą wspierać swoje pomysły dialogiem, myślami lub działaniami, które przedstawiają.
Poniżej znajduje się przykładowa plansza scenariuszy znaków, przy użyciu Storyboard That. Ten przykład zawiera dwa cechy charakterystyczne dla Nick Allen i Mrs. Granger, ale studenci mogą analizować cechy charakteru dowolnego lub wszystkich postaci.
- Nick Allen: Kreatywny, innowacyjny, odważny, przemyślany, inteligentny
- Pani Granger: ścisła, współczująca i inteligentna
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zidentyfikuj i zilustruj cechy postaci dla określonej postaci w Frindle .
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Wybierz postać i zidentyfikuj kilka cech postaci.
- Opisz, w jaki sposób postać jest przykładem tej cechy w powieści.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Charakterystycznych Cech | Pisemne wyjaśnienie sceny jasno i dokładnie wyjaśnia związek między działaniami postaci a jego osobowością i rozwojem osobowości. | Pisemne wyjaśnienie sceny próbuje wyjaśnić związek sceny z osobowością i rozwojem postaci. Niektóre wyjaśnienia mogą być niejasne. | Pisemne wyjaśnienie scen nie poprawnie wyjaśnia związku między przedstawionymi działaniami a charakterem osobowości i rozwoju. |
| Scenariusze Sceniczne | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z cechą charakterystyczną, poprzez pokazanie konkretnego wystąpienia w tekście. | Komórki storyboardowe wykazują pewne powiązania z cechą charakteru, poprzez przedstawienie powieści, ale niektóre komórki storyboardowe są trudne do zrozumienia lub nie przechwytują konkretnego zdarzenia w tekście. | Komórek scenograficznych nie wykazują odpowiednich cech charakteru lub nie zawierają żadnych konkretnych odniesień tekstowych. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów storyboardów była przynajmniej próbowana i praca jest uprzejma. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Storyboard jest niedokończony i / lub niezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Porady dotyczące cech charakteru Frindle'a
Jak ułatwić dyskusję o cechach postaci w ramach Frindle
Zachęć uczniów do dzielenia się wybranymi cechami postaci w dyskusyjnej grupie. Ta metoda buduje pewność siebie i pogłębia zrozumienie, gdy uczniowie wyjaśniają swoje myśli rówieśnikom.
Jak poprowadzić uczniów do cytowania konkretnych dowodów z tekstu
Wskazuj uczniów, aby wspierali każdą cechę bezpośrednimi cytatami lub działaniami z książki. Podkreślenie dowodów tekstowych wzmacnia analizę i zrozumienie czytania.
Jak modelować, jak szanować lub nie zgadzać się z pomysłami kolegów
Przedstaw startery zdań do wyrażania zgody lub niezgody (np. „Widzę Twój punkt, ale...” ). To sprzyja szacunkowemu środowisku klasowemu i uczy konstruktywnej rozmowy.
Jak rotować role uczniów, aby zapewnić udział
Przypisz role, takie jak lider dyskusji, poszukiwacz dowodów i podsumowujący. Rotacja ról angażuje wszystkich i zwiększa odpowiedzialność podczas aktywności.
Jak zakończyć szybkim wpisem refleksję
Poproś uczniów, aby zapisali, czego się dowiedzieli o postaci i wartości korzystania z dowodów. Ta prosta refleksja wzmacnia kluczowe spostrzeżenia i pomaga ocenić zrozumienie.
Często zadawane pytania dotyczące cech charakteru Frindle
Jakie są kluczowe cechy charakteru Nicka Allena w Frindle?
Nick Allen w Frindle jest znany z bycia twórczym, innowacyjnym, odważnym, troskliwym i inteligentnym. Te cechy są widoczne poprzez jego pomysłowość i chęć kwestionowania status quo.
Jak uczniowie mogą zidentyfikować cechy charakteru w Frindle używając dowodów tekstowych?
Uczniowie mogą zidentyfikować cechy charakteru w Frindle poprzez znajdowanie dowodów tekstowych, takich jak dialogi, myśli lub działania, które ujawniają osobowość postaci. Na przykład, cytowanie tego, co mówi postać, lub opisywanie jej zachowania w scenie, wspiera te cechy.
Czym jest metoda OSCAR do analizy postaci w Frindle?
Metoda OSCAR to strategia analizy postaci, która patrzy na ich Otwartość, Mowę, Wybory, Dziania się i Reakcje. Pomaga uczniom rozbijać, jak cechy postaci są ujawniane w Frindle.
Jakie są skuteczne sposoby nauczania cech postaci z Frindle dla uczniów klas 4 i 5?
Skuteczne metody obejmują używanie aktywnych storyboardów do ilustrowania cech, dyskusje grupowe w celu powoływania się na dowody tekstowe oraz dostarczanie szablonów, które pomagają uczniom wizualnie i pisemnie organizować swoje analizy.
Jak można użyć Storyboard That do nauki cech postaci w Frindle?
Storyboard That może służyć do tworzenia wizualnych storyboardów, w których uczniowie ilustrują i wyjaśniają cechy postaci, korzystając z postaci, scen i przedmiotów z Frindle, co sprawia, że analiza jest angażująca i interaktywna.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Frindle
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
