Brian uczy się kilku lekcji przez cały swój czas na pustyni, z których wiele jest związanych z przetrwaniem. Są zarówno przydatne, jak i interesujące dla uczniów do zrozumienia, a jeśli są szczególnie zainteresowani, być może nawet badaniami! Niech uczniowie stworzą jedną stronę lub serię stron broszury o przetrwaniu opartej na tym, co przeczytali w historii.
Działanie to można rozszerzyć na zajęcia klasowe, jeśli uczniowie tworzą jedną lub dwie strony. Możesz przypisać im określone lekcje lub zlecić im wybranie ich ulubionych. Po zakończeniu strony można wydrukować i połączyć w książeczkę przetrwania klasy!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz broszurę o przetrwaniu lub stronę broszury, która podkreśla i ilustruje lekcje przetrwania, których Brian nauczył się podczas pobytu w dziczy.
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
