The Story of Ruby Bridges Roberta Colesa to prawdziwa opowieść o jednej z pierwszych Afroamerykanek, które po desegregacji uczęszczały do całkowicie białej szkoły w Nowym Orleanie. Poprzez słowa Colesa i ilustracje George'a Forda czytelnicy są kuszeni odwagą Ruby i chęcią stawienia czoła przeciwnościom losu.
Rodzina Ruby Bridges przeniosła się z Mississippi do Nowego Orleanu w 1957 roku w ramach Ruchu Praw Obywatelskich. Jej rodzina była bardzo biedna, a matka i ojciec pracowali długie godziny, aby utrzymać rodzinę. Rodzina była bardzo religijna i co niedzielę chodziła do kościoła. W Nowym Orleanie czarne i białe dzieci chodziły do oddzielnych szkół. To nie było słuszne i sprzeczne z prawem narodowym. W 1960 roku sędzia nakazał Ruby i kilku innym czarnoskórym dziewczynom uczęszczać do białych szkół podstawowych. Ruby musiała sama uczęszczać do szkoły podstawowej Williama Frantza. Wielkie tłumy wściekłych ludzi zgromadziły się wokół Frantz Elementary pierwszego dnia Ruby. Wykrzykiwali na nią imiona, trzymali znaki, a niektórzy nawet chcieli ją skrzywdzić. Została wprowadzona przez marszałków federalnych przez tłum do szkoły.
Rutyna przechodzenia przez tłum, aby dostać się do szkoły, trwała miesiącami. Jednak Ruby nigdy się nie zniechęciła. Mimo że była jedyną uczennicą w pokoju, ponieważ białe rodziny nie chciały posyłać swoich dzieci do szkoły z czarnymi uczniami, determinacja Ruby do nauki nigdy nie osłabła. Codziennie chodziła do Franz Elementary i do pustych klas, gotowa uczyć się od swojej nauczycielki, pani Henry. Ruby codziennie modliła się za rozgniewanych protestujących, aby zmienili swoje poglądy. Pewnego dnia zapomniała się pomodlić, zanim dotarła do rozwścieczonych tłumów, więc zatrzymała się tuż przed nimi i odmówiła modlitwę.
W końcu białe dzieci zaczęły dołączać do Ruby w szkole, a wściekły tłum zniknął. Dzieci wszystkich ras zaczęły razem uczęszczać do szkół w Nowym Orleanie.
Zachęć uczniów do dzielenia się tym, co oznaczają dla nich odwaga i empatia. Połącz te koncepcje z doświadczeniami Ruby, pytając, jak okazała odwagę i życzliwość, i czy sami byliby w stanie to zrobić. Ułatw otwarty dialog, aby pomóc uczniom odnieść się osobiście do tematu.
Użyj fragmentu filmu lub przeczytaj fragmenty Opowieści o Ruby Bridges, aby rozbudzić zainteresowanie i dać kontekst. Wizualizacje i narracja pomagają uczniom emocjonalnie się połączyć i przygotować do głębszej dyskusji.
Zaproś uczniów do napisania lub podzielenia się historiami o momencie, gdy zachowali się odważnie lub życzliwie. Odnoszenie historii Ruby do własnego życia sprzyja zrozumieniu i rozwojowi osobistemu.
Poproś uczniów, aby projektowali plakaty pokazujące przykłady odwagi i empatii z historii Ruby Bridges lub własnych doświadczeń. Wyeksponujcie ich dzieła w klasie, aby wzmocnić pozytywne wartości.
Prowadź końcową dyskusję, w której uczniowie podzielą się jednym sposobem, w jaki mogą ulepszyć swoją szkołę lub społeczność, okazując odwagę lub empatię. Zachęć do działań, które mogą spowodować realną zmianę.
'The Story of Ruby Bridges' tells the true story of Ruby Bridges, one of the first African-American children to attend an all-white elementary school in New Orleans after desegregation. The book highlights her courage and the challenges she faced during the Civil Rights Movement.
To teach 'The Story of Ruby Bridges', use read-alouds, discussions on bravery and equality, and interactive activities like role playing and timeline creation. Focus on empathy and historical context to help students relate to Ruby’s experiences.
Effective lesson activities include story sequencing, character analysis, drawing or writing about courage, and exploring the impact of Ruby’s actions on history. Group discussions and reflection journals are also highly engaging for students.
Ruby Bridges symbolizes the fight for racial equality and the courage of young people in the face of adversity. Her actions helped pave the way for desegregation in schools and inspired future generations to stand up for justice.
Key questions include: How did Ruby Bridges and her family shape history? and What can you do to make the world a better place? These questions encourage critical thinking and personal reflection among students.