Pytania dotyczące zdalnego uczenia się? Kliknij tutaj

https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/hiszpańskie-pośrednie-i-pośrednie-atrybuty-przedmiotów/zastępuj-pośrednie-obiekty

Przegląd Działań


Po zapoznaniu się z definicją i funkcją obiektu pośredniego, jak zidentyfikować go w zdaniu, a hiszpańskimi pośrednimi zaimkami obiektów, uczniowie mogą zacząć ćwiczyć zastępując pośrednie rzeczowniki przedmiotowe zaimkami, a także umieścić je poprawnie w zdaniu. Często zdania z obiektami pośrednimi mają też bezpośrednie przedmioty, więc proces wymaga większej uwagi.

Poproś uczniów, aby pisali różne, oryginalne, przykładowe pytania i odpowiedzi, aby wykazać się zrozumieniem pośrednich rzeczowników i zaimków. Pytania powinny zawierać pośrednie rzeczowniki obiektów, a odpowiedzi powinny używać pośrednich zaimków. Proces uzyskiwania pośrednich zaimków zaakcentowanych ma wiele kroków, a pokusą dla nowego studenta jest przejście przez nią, ale praktykowanie powoli i metodycznie prowadzi do mniejszej liczby błędów. Podobnie jak ćwiczenie zaimekowe przedmiotu bezpośredniego, studenci muszą postępować umyślnie i pokazać każdy z nich. W pierwszym rzędzie student musi prawidłowo zidentyfikować pośredni rzeczownik obiektu w swoim pytaniu. Możliwe, że student wyznaczył zdanie, które nie ma żadnych pośrednich przedmiotów, w takim przypadku muszą spróbować ponownie, dopóki nie uda się z tym zadaniem w tym pierwszym wierszu. W drugim rzędzie student musi pokazać proces wyboru prawidłowego zaimka pośredniego obiektu w odpowiedzi na swoje pytanie. W tym wierszu studenci muszą również być ostrożni, aby upewnić się, że odpowiadają na pytanie z odpowiednimi słowami i wymową zaimków, jeśli nie dodatkowe zmiany. Dobrym przykładem jest w drugiej kolumnie. Druga komórka wierszowa wymaga także, aby uczniowie mogli dostarczyć angielskie tłumaczenie odpowiedzi. W ostatnim rzędzie student rozmawia razem, pokazując prawidłowe umieszczenie zaimka pośredniego obiektu. Zapewnij uczniom tyle różnych przykładów, ile potrzeba do opanowania.



Pytanie testowe do prawidłowego identyfikowania pośredniego obiektu to " Przedmiotowy czasownik (bezpośredni ) do kogo ?"

* Jeśli jest odpowiedź na powyższe pytanie, jest to cel pośredni.

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).





Więcej Storyboard That dla Których Działania

Hiszpańskie Pośrednie i Pośrednie Atrybuty Przedmiotów





Ceny Edukacyjne

Ta struktura cen jest dostępna tylko dla instytucji akademickich. Storyboard That przyjmuje zamówienia.

Single Teacher

Samotny nauczyciel

Już od / miesiąc

Rozpocznij Moją Wersję Próbną

Department

Departament

Już od / miesiąc

Ucz się Więcej

School

Okręg szkolny

Już od / miesiąc

Ucz się Więcej

*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
Zobacz Wszystkie Zasoby dla Nauczycieli
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/hiszpańskie-pośrednie-i-pośrednie-atrybuty-przedmiotów/zastępuj-pośrednie-obiekty
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Utworzono ponad 14 milionów scenariuszy
Storyboard That Family