Jeśli Chcę być Prezydentem Aktywność Narracyjna

Prezydent pełni główną rolę na stanowisku Prezydenta. Są głową państwa, szefem rządu i głównodowodzącym sił zbrojnych. Odpowiadają za wykonywanie i egzekwowanie przepisów Konstytucji. Prawdopodobnie najważniejszym z tych zawodów jest dowódca sił zbrojnych. Prezydent jest odpowiedzialny za kierowanie wojskiem. Ma to kluczowe znaczenie w czasie ewentualnej wojny.

Uczniowie napiszą narrację zatytułowaną „Jeśli chcę zostać prezydentem”. Pisanie narracyjne opisuje doświadczenie, wydarzenie lub sekwencję wydarzeń w formie opowieści. Może być pomysłowy lub prawdziwy. Narracja wyjaśni, co zrobią, aby nasz kraj był lepszym miejscem i dlaczego. Wyjaśni również proces, przez który przejdą, aby spełnić swoje marzenie.

Omów ze studentami art. 2 Konstytucji, w którym przedstawiono uprawnienia prezydenta. To działanie dobrze sprawdza się w roku wyborczym lub w dniu prezydenta. Uczniowie piszą, a następnie mogą się bawić ustnie, dzieląc się pomysłami. Potrafią omówić aktualne kwestie w wiadomościach, które mogą im się podobać. Przykłady: rasizm, środowisko, imigracja, podatki, opieka zdrowotna, edukacja, terroryzm itp.

Użyj Storyboard That jako narzędzia do burzy mózgów lub jako alternatywy dla pisemnego eseju. Uczniowie mogą skupić się na 5 W: kto, co, gdzie, kiedy i dlaczego, aby pomóc im przeprowadzić burzę mózgów lub sformatować scenorys.

Cel: Stwórz storyboard, który pokazuje 5 W pytań i odpowiedzi, gdybyś został prezydentem.

Instrukcje dla uczniów:

1. Pomyśl o odpowiednich pytaniach dotyczących tego, kto, co, gdzie, kiedy i dlaczego. (Na przykład DLACZEGO chcesz zostać prezydentem?)
2. Zilustruj i opisz każdą odpowiedź.
3. Oszczędzaj często!

Wymagania: