„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Twój diagram może wyglądać inaczej, w zależności od poziomu ucznia. Szczegóły opowieści różnią się tekstem w tekście i możesz chcieć połączyć się z Corais po zdradzie Jasonu w Medea.
Pelias w Iolkosu pomyślnie powiódł Kreisona, uniemożliwiając Aisonowi, ojcu Jasona, by zostać królem. Matka Jasona uratuje go i posyła, aby dorastał z Chironem, centaurem i trenerem bohaterów.
Kilka lat później Hera zachęca Jason'a do podróży do Iolkos. Pomaga starej kobiecie i traci sandał, przekraczając rzekę. Pelias otrzymał ostrzeżenie z wyroczni o obcym tylko jednym sandałem i wysłał Jasona na niebezpieczne zadanie.
Jason porusza się z wieloma potężnymi bohaterami w Argo, statku, który dzielił prorocze uprawnienia świętego dębu Zeusa. Wśród walk Argonautów są wyspa Lemnos, Phineus i harpie oraz skały zaciskające.
Aietes zgadza się, aby Jason wziął Złotej Fleece, jeśli potrafi wykonać trzy zadania. Z pomocą Medei, Jason odnosi sukces i rości sobie nagrodę. Argo wraca do domu, ale zostaje ścigany przez króla. Aby uciec, Medea wytatuowała swojego brata i rozproszyła go w oceanie.
Jako kara, Zeus wysyła burze, aby wysadzić Argo z dala. Sam Argo mówi i sugeruje, aby Circe wymyślił się do oczyszczania.
Argonauty pomyślnie pomagają w domu, pomimo kilku przeszkód.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres fabuły mitów Jasona.
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Wykresy i Wykresy Narracyjne
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Twój diagram może wyglądać inaczej, w zależności od poziomu ucznia. Szczegóły opowieści różnią się tekstem w tekście i możesz chcieć połączyć się z Corais po zdradzie Jasonu w Medea.
Pelias w Iolkosu pomyślnie powiódł Kreisona, uniemożliwiając Aisonowi, ojcu Jasona, by zostać królem. Matka Jasona uratuje go i posyła, aby dorastał z Chironem, centaurem i trenerem bohaterów.
Kilka lat później Hera zachęca Jason'a do podróży do Iolkos. Pomaga starej kobiecie i traci sandał, przekraczając rzekę. Pelias otrzymał ostrzeżenie z wyroczni o obcym tylko jednym sandałem i wysłał Jasona na niebezpieczne zadanie.
Jason porusza się z wieloma potężnymi bohaterami w Argo, statku, który dzielił prorocze uprawnienia świętego dębu Zeusa. Wśród walk Argonautów są wyspa Lemnos, Phineus i harpie oraz skały zaciskające.
Aietes zgadza się, aby Jason wziął Złotej Fleece, jeśli potrafi wykonać trzy zadania. Z pomocą Medei, Jason odnosi sukces i rości sobie nagrodę. Argo wraca do domu, ale zostaje ścigany przez króla. Aby uciec, Medea wytatuowała swojego brata i rozproszyła go w oceanie.
Jako kara, Zeus wysyła burze, aby wysadzić Argo z dala. Sam Argo mówi i sugeruje, aby Circe wymyślił się do oczyszczania.
Argonauty pomyślnie pomagają w domu, pomimo kilku przeszkód.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres fabuły mitów Jasona.
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Wykresy i Wykresy Narracyjne
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Zachęć uczniów do wspólnej pracy w grupach i ponownego opowiadania Złotej Fleece, używając własnych słów i kreatywności. To buduje pracę zespołową i pomaga w utrwaleniu kluczowych punktów fabuły dla wszystkich uczniów.
Podziel uczniów tak, aby każda osoba miała rolę postaci lub narratora. Przydzielanie ról zapewnia udział i czyni powtórne opowiadanie bardziej angażującym dla wszystkich.
Poproś grupy, aby napisały krótkie scenariusze dla swojej części i naszkicowały proste storyboardy. To pomaga uczniom wizualizować kolejność wydarzeń i łączyć tekst z obrazami.
Zaaranżuj czas, aby każda grupa mogła razem ćwiczyć, praktykując zarówno linie dialogowe, jak i ruchy. Zachęcaj do wyrazistego czytania i pracy zespołowej, aby zwiększyć pewność siebie uczniów.
Pozwól każdej grupie wystąpić z własnym powtórzeniem w kolejności. Po występie, omów, jak struktura opowieści pomogła wszystkim zrozumieć mit i czego uczniowie nauczyli się podczas tej aktywności.
Diagram fabuły dla Jazon i Złotej Rybki to wizualne narzędzie przedstawiające kluczowe wydarzenia mitu, obejmujące ekspozycję, konflikt, narastającą akcję, punkt kulminacyjny, opadającą akcję oraz rozwiązanie. Pomaga uczniom zrozumieć strukturę narracji i główne punkty zwrotne w opowieści.
Aby nauczyć uczniów szkoły średniej diagramu fabuły Złotej Rybki, poproś ich o stworzenie storyboardu z sześcioma polami, ilustrując i opisując każdą część narracji: ekspozycję, konflikt, narastającą akcję, punkt kulminacyjny, opadającą akcję i rozwiązanie. Zachęcaj do kreatywności i dyskusji, by pogłębić zrozumienie.
Główne wydarzenia w Jasonie i Argonautach obejmują narodziny i wychowanie Jasona, jego poszukiwania Złotej Rybki, spotkania z wyzwaniami takimi jak Skaliste Zderzenia, pomoc Medei, zdobycie Rybki oraz powrót do domu.
Użycie diagramu fabuły dzieli skomplikowane opowieści na łatwe do zarządzania części, co ułatwia uczniom identyfikację kluczowych momentów, zrozumienie przyczyn i skutków oraz zapamiętanie kolejności wydarzeń w mitach, takich jak Złota Rybka.
Aby uczynić lekcję storyboardu z diagramem fabuły bardziej angażującą, pozwól uczniom wybierać sceny do zilustrowania, korzystać z narzędzi cyfrowych takich jak Storyboard That, umożliw pracę w grupach i dyskutujcie o tym, jak różne historie mogą mieć unikalne struktury fabularne.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy