Pod koniec XVIII i na początku XIX wieku Rosja i Chiny stanęły w obliczu wielu wewnętrznych walk. Niezadowolenie z przywództwa i duża, nieszczęśliwa klasa chłopska spowodowały niestabilność w obu regionach. Europejska ideologia opracowana przez Karola Marksa, Manifest Komunistyczny , stanowiła rozwiązanie dla obu społeczeństw. Według Marksa komunizm był teorią polityczną opartą na dzieleniu się zasobami „wspólnotowymi”. Działania te oferują dogłębne zrozumienie globalnego komunizmu dla studentów. Mają one na celu pomóc uczniom zrozumieć związki między historią a dzisiejszym światem.
Komunizm to teoria polityczna oparta na dzieleniu się zasobami „społecznie”. Wszystkie zasoby są wspólne dla wszystkich ludzi w państwie i wszyscy ludzie przyczyniają się do dobrobytu państwa. Manifest komunistyczny Karola Marksa słynął z komunizmu jako ideologii w 1848 r. Marks i jego współautor Friedrich Engels teoretyzowali na temat natury rządu, społeczeństwa oraz problemów i niesprawiedliwości kapitalizmu.
Ogromne różnice między klasami w wielu społeczeństwach podczas rewolucji przemysłowej sprawiły, że niższe klasy poczuły się uciskane. Komunizm powstał w Rosji, gdy bolszewicy, rewolucyjna grupa polityczna złożona z klasy robotniczej, obaliła dynastię Romanowów podczas I wojny światowej poprzez ogólną rewolucję rosyjską. Związek Radziecki przekształcił się później w państwo totalitarne pod rządami Stalina, ale rewolucja bolszewicka wzmocniła powstanie Mao Ze Dong w Chinach i rozwój państw komunistycznych w innych regionach.
Zorganizuj uczniów w dwie grupy reprezentujące komunizm i kapitalizm. Daj każdej grupie czas na badania i przygotowanie argumentów, zachęcając do korzystania z historycznych przykładów z Rosji i Chin. To aktywne podejście zwiększa krytyczne myślenie i pomaga uczniom łączyć teorię z rzeczywistymi wydarzeniami.
Przypisz uczniom zadanie stworzenia ilustrowanych osi czasowych przedstawiających główne wydarzenia w rewolucjach rosyjskiej i chińskiej. Zawieraj daty, liderów i skutki. Wizualne osie czasu czynią skomplikowane historie jasnymi i zapadającymi w pamięć!
Podziel klasę na zespoły, z których każdy będzie badał innego lidera, takiego jak Karl Marx, Włodzimierz Lenin lub Mao Zedong. Poproś zespoły o krótkie prezentacje. To buduje współpracę i ożywia historię.
Stwórz dużą tabelę, w której uczniowie wymienią korzyści i wady doświadczane przez rządy komunistyczne. Użyj przykładów z lekcji, aby pobudzić dyskusję. Tabele pomagają uczniom wizualnie organizować i porównywać pomysły.
Poproś uczniów o napisanie krótkiego wpisu dziennikowego na temat tego, jak wzrost komunizmu w Rosji i Chin nadal wpływa na nasz świat. Zachęć ich do myślenia o bieżących wydarzeniach i osobistych opiniach. Prowadzenie dziennika rozwija umiejętności pisania i osobiste powiązania z historią!
Główne przyczyny Rewolucji Rosyjskiej i wzrostu komunizmu obejmują powszechne niezadowolenie z przywództwa, dużą i nieszczęśliwą klasę chłopską, nierówności ekonomiczne oraz wpływ marksistowskich idei promujących wspólne dzielenie zasobów.
Komunizm rozprzestrzenił się z Rosji na Chiny i inne kraje, ponieważ liderzy rewolucyjni, tacy jak Mao Zedong, czerpali inspirację z Rewolucji Bolszewickiej. Ruchy te przyjęły marksistowskie zasady, aby zwalczać nierówności społeczne i ustanawiały nowe rządy oparte na wspólnej własności.
Komunizm w ZSRR koncentrował się na przywództwie Lenina i później Stalina, skupiając się na szybkim uprzemysłowieniu i ścisłej kontroli państwa. W Chinach Mao Zedong dostosował idee marksistowskie do społeczeństwa wiejskiego, podkreślając zaangażowanie chłopów i unikalne polityki, takie jak Wielki Skok Naprzód.
Rządy komunistyczne zapewniały korzyści, takie jak edukacja, opieka zdrowotna i redystrybucja ziemi, ale również miały wady, takie jak represje polityczne, brak osobistych wolności i wyzwania gospodarcze wynikające z centralnego kontrolowania.
Nauczyciele mogą szybko wyjaśnić komunizm jako teorię, w której zasoby są dzielone równo, opracowaną przez Karola Marksa, oraz Rewolucję Rosyjską jako ruch, w którym bolszewicy obalili monarchię, co doprowadziło do powstania Związku Radzieckiego i zainspirowało podobne zmiany w Chinach.