W czasie lekcji ELA często uczą się konflikty literackie. W oparciu o wcześniejszą wiedzę, aby osiągnąć poziom mistrzostwa z naszymi studentami jest ważne. Doskonałym sposobem skoncentrowania się na różnego rodzaju konfliktach literackich jest storyboarding. Po wybraniu przykładu każdego konfliktu literackiego i przedstawieniu go przy użyciu kreatora scenariuszy to świetny sposób na wzmocnienie Twojej lekcji!
Mordred nienawidzi Arthura, ponieważ uważa, że próbował go zabić jako niemowlę. Przysięga, że zemści się, zerwając najbliższy krąg Arthura, ujawniając publicznie sprawę Lancelota i Guenevera. Zgodnie z kodeksem prawnym Artura ich działania stanowią zdradę, a on będzie musiał wykonać je oba.
Kiedy Arthur siedzi w swoim namiocie w ostatnich kilku rozdziałach, jego żona, więzień, jego najlepszy przyjaciel na emigracji, jego syn usiłuje go zabić, a Okrągły Stół rozproszony, zdaje sobie sprawę, że nie potrafi powstrzymać tych nieszczęść. Czuje, że jego nowy system zawodzi i zastanawia się, czy wojna będzie zawsze nieunikniona. Przekonuje się przekazać Thomasowi Malori swoje pomysły, z nadzieją, że jego mantra "Might for Right" zostanie przekazana przyszłym pokoleniom.
Podczas gdy Artur zdaje sobie sprawę, co Guenever i Lancelot zrobili dla niego, to zdrada, kocha ich oboje i nie chce prowadzić kary; Jednak jako Król, jest związany regułami, które stworzył dla własnego społeczeństwa. Guenever zostaje skazany na spalenie na stosie, a Arthur skrupulatnie ma nadzieję, że Lancelot pojedzie w celu ratowania jej w ostatniej chwili.
(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w jednej z książek " Once and Future King" .
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
