„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ta mapa znaków umożliwia studentom przypomnienie lub zapisania istotnych informacji o ważnych postaciach. Czytając historię, małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępów. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Choć w opowieściach o królu Arturze jest wiele postaci, to ta lista najbardziej centralna. Każdy z nich jest powiązany z królem Arturem w zupełnie innym, ale wyjątkowym sposobie. W tym ćwiczeniu uczniowie wyjaśnią te relacje z Arthurem. W obszarze "Defining Moment" uczniowie powinni skorzystać z przykładów z tekstu, aby pokazać, jak ta postać demonstruje swoje heroiczne lub złośliwe sposoby. Aby zwiększyć głębokość ćwiczeń, łatwo dodać więcej znaków.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ta mapa znaków umożliwia studentom przypomnienie lub zapisania istotnych informacji o ważnych postaciach. Czytając historię, małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępów. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Choć w opowieściach o królu Arturze jest wiele postaci, to ta lista najbardziej centralna. Każdy z nich jest powiązany z królem Arturem w zupełnie innym, ale wyjątkowym sposobie. W tym ćwiczeniu uczniowie wyjaśnią te relacje z Arthurem. W obszarze "Defining Moment" uczniowie powinni skorzystać z przykładów z tekstu, aby pokazać, jak ta postać demonstruje swoje heroiczne lub złośliwe sposoby. Aby zwiększyć głębokość ćwiczeń, łatwo dodać więcej znaków.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Zaproś uczniów, aby podzielili się swoimi mapami postaci w małej grupie lub w całej klasie. Usłyszenie różnych perspektyw pomaga uczniom pogłębić zrozumienie i zauważyć nowe szczegóły dotyczące roli i relacji każdej postaci.
Podaj uczniom konkretną postać Króla Artura do poznania. Zachęć ich do znalezienia dodatkowych informacji z tekstu i zaufanych źródeł, budując wiedzę i pewność siebie w dzieleniu się z rówieśnikami.
Poproś uczniów, aby napisali krótką scenę lub monolog wewnętrzny z punktu widzenia ich postaci podczas kluczowego momentu. Ta aktywność pomaga im empatyzować z postaciami i ćwiczyć umiejętności narracyjne.
Stwórz wizualne odniesienie, publikując mapy uczniów, aby wszyscy mogli je zobaczyć. To ciągłe wyświetlanie wspiera pamięć, zachęca do nauki od rówieśników i celebruje prace uczniów.
Pamiętaj, aby przypominać uczniom, aby wracali i poprawiali swoje mapy postaci za każdym razem, gdy pojawi się nowa cecha lub relacja. Ten nawyk wspiera aktywne czytanie i pomaga śledzić rozwój postaci w czasie.
Mapa postaci Króla Artura to graficzny organizer, który pomaga uczniom wizualnie śledzić i łączyć głównych bohaterów opowieści, ich cechy i relacje z Królem Arturem. Ułatwia to zrozumienie poprzez wyraźne ukazanie szczegółów postaci i powiązań fabularnych.
Aby stworzyć mapę postaci dla Króla Artura, wymień głównych bohaterów, wybierz wizualne reprezentacje i wypełnij sekcje takie jak Cechy Postaci, Relacja z Arturem i Kluczowy Moment, korzystając z przykładów z opowieści.
Kluczowe elementy obejmują imiona postaci, ikony lub obrazy wizualne, cechy, ich relację z Arturem oraz kluczowy moment z tekstu, aby zilustrować ich bohaterstwo lub złoczyństwo.
Mapowanie postaci pomaga uczniom szkoły średniej angażować się w złożone opowieści, organizując ważne szczegóły, co ułatwia śledzenie rozwoju fabuły i zrozumienie, jak postaci wpływają na podróż Króla Artura.
Tak, możesz łatwo dodać więcej postaci, dodając nowe sekcje lub pola na mapie, a następnie wypełniając ich cechy, relacje z Arturem i kluczowe momenty na podstawie opowieści.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy