„Słownictwo małpiej łapki: Storyboard That lekcji”
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/małpa-paw-przez-ww-jacobs/słownictwo
Słownictwo w Monkey's Paw
Więcej opcji
Przegląd Planu Lekcji
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka dla Studentów
Przegląd Planu Lekcji Accordion Arrow

Przegląd Planu Lekcji


Gdy uczniowie będą czytać, prawdopodobnie napotkają nieznane słowa słownictwa! Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów w słownictwo jest stworzenie im wizualnych tablic słownictwa ze słowami z „Łapy małpy”. Uczniowie mogą zdecydować się na zdefiniowanie słowa na podstawie wskazówek kontekstu, zanim zaczną go szukać w słowniku. Następnie stworzą ilustrację słowa, czy to w kontekście „Łapy małpy”, czy ich własnego zdania.


Przykładowe słowa słownictwa „The Monkey's Paw”

  • rumiany
  • fakir
  • grymas
  • talizman
  • małpi
  • dzielny
  • łatwowierność
  • prozaiczny
  • pokrowiec
  • strzelanina
  • rozbrzmiewał
  • impas


Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Wykaż zrozumienie słownictwa w "Monkey's Paw", tworząc wizualizacje.


  1. Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
  2. Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
  3. Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
  4. Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
    • Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
  5. Zapisz i zapisz swoją planszę.

Słowo Szablon Pusty
Więcej opcji

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-10

Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards


Rubryka dla Studentów Accordion Arrow

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Przypisanie Słownictwa Wizualnego
Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe wyrazy dla dowolnych trzech słówek.
Biegły Pojawiające się Początek
Słowo 1 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 1 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 2 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 2 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 3 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 3 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.


Przegląd Planu Lekcji


Gdy uczniowie będą czytać, prawdopodobnie napotkają nieznane słowa słownictwa! Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów w słownictwo jest stworzenie im wizualnych tablic słownictwa ze słowami z „Łapy małpy”. Uczniowie mogą zdecydować się na zdefiniowanie słowa na podstawie wskazówek kontekstu, zanim zaczną go szukać w słowniku. Następnie stworzą ilustrację słowa, czy to w kontekście „Łapy małpy”, czy ich własnego zdania.


Przykładowe słowa słownictwa „The Monkey's Paw”

  • rumiany
  • fakir
  • grymas
  • talizman
  • małpi
  • dzielny
  • łatwowierność
  • prozaiczny
  • pokrowiec
  • strzelanina
  • rozbrzmiewał
  • impas


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Wykaż zrozumienie słownictwa w "Monkey's Paw", tworząc wizualizacje.


  1. Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
  2. Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
  3. Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
  4. Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
    • Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
  5. Zapisz i zapisz swoją planszę.

Słowo Szablon Pusty
Więcej opcji

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-10

Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards


Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Przypisanie Słownictwa Wizualnego
Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe wyrazy dla dowolnych trzech słówek.
Biegły Pojawiające się Początek
Słowo 1 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 1 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 2 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 2 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 3 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 3 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.


Jak korzystać ze słownictwa „Małpiej Łapki”

1

Uczyń tablice słownikowe interaktywnymi z recenzją rówieśniczą

Zaproś uczniów do wymiany wizualnych tablic słownikowych z kolegą z klasy. Pomaga to uczniom zobaczyć różne perspektywy i wzmacnia naukę poprzez współpracę.

2

Prowadź uczniów do udzielania konstruktywnych opinii

Poproś każdego ucznia, aby zostawił pozytywny komentarz i sugestię poprawy na tablicy rówieśnika. Opinia zachęca do przemyślanego zaangażowania i rozwoju.

3

Zorganizuj szybki spacer po galerii słownictwa

Wyświetl wszystkie tablice w klasie lub online. Pozwól uczniom przejść się i obserwować prace kolegów, budując silniejszą więź z nowym słownictwem.

4

Zachęć do refleksji nad opanowaniem słownictwa

Poproś uczniów, aby zapisali jedno nowe słowo lub ilustrację, które wyróżniły się podczas przeglądu. Ta refleksja wzmacnia zapamiętywanie i celebruje kreatywne podejścia.

Najczęściej zadawane pytania dotyczące słownictwa „Małpia Łapka”

Jakie są skuteczne sposoby nauczania słownictwa z 'Małpia Dłoń'?

Skuteczne sposoby nauczania słownictwa z 'Małpia Dłoń' obejmują używanie tablic wizualnych słownictwa, zachęcanie uczniów do definiowania słów za pomocą wskazówek kontekstowych oraz ilustrowanie znaczenia poprzez rysunki lub fotografie. To pomaga pogłębić zrozumienie i zapamiętywanie.

Jak uczniowie mogą tworzyć wizualne tablice słownictwa dla 'Małpia Dłoń'?

Uczniowie mogą tworzyć wizualne tablice słownictwa wybierając nieznane słowa z opowiadania, szukając ich definicji, pisząc przykładowe zdania oraz ilustrując je scenami, postaciami lub przedmiotami. Do obrazów można używać narzędzi cyfrowych lub wyszukiwań obrazów.

Jakie trudne słowa występują w 'Małpia Dłoń'?

Niektóre trudne słowa w 'Małpia Dłoń' to rubinowy, fakir, talizman, małpi, odważny, ufność i salwa. Te słowa są idealne do aktywności słownikowych.

Dlaczego używanie wskazówek kontekstowych jest ważne w lekcjach słownictwa?

Używanie wskazówek kontekstowych pomaga uczniom odczytać znaczenie nowych słów na podstawie ich użycia w opowiadaniu. Buduje to umiejętności krytycznego czytania i zachęca do samodzielnej nauki przed konsultacją słownika.

Jaka jest przykładowa aktywność do nauczania słownictwa z 'Małpia Dłoń' w szkole średniej?

Przykładową aktywnością jest zadanie dla uczniów, aby wybrali trzy nowe słowa z 'Małpia Dłoń', zdefiniowali każde słowo, napisali zdanie z jego użyciem oraz narysowali lub znaleźli obraz reprezentujący jego znaczenie. Można to zrobić indywidualnie lub w parach.




Atrybuty Obrazu
  • Gorilla • Steve Snodgrass • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Itwaari Bazaar Wallah • Meanest Indian • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • knight • narzissysiphus • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mr silence • (: Rebecca-louise :) • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Okinawan talisman • jetalone • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Zobacz Wszystkie Zasoby dla Nauczycieli

Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”
– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.
–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.
–Nauczycielka trzeciej klasy
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/małpa-paw-przez-ww-jacobs/słownictwo
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA