Działalność Refleksyjna: Wpływ Odnowy Biologicznej na Siebie

Niski Poziom Odczynu Wellness

Przegląd Działań

Uznanie znaczenia dobrego samopoczucia czasami wynika z długoterminowego wpływu niskich poziomów. Poproś uczniów, aby tworzyli wizualizacje niektórych długoterminowych skutków niskiego poziomu odnowy biologicznej. Wzmocni to znaczenie równoważenia wszystkich aspektów i pozwoli im dalej zastanawiać się nad własnym samopoczuciem.

W tym ćwiczeniu uczniowie będą nadal korzystać z utworzonej przez siebie planszy do autorefleksji. Tym razem jednak zilustrują długoterminowe skutki niskiego poziomu odnowy biologicznej. Uczniowie powinni zastanowić się, co może się stać, jeśli zaniedbają i nie zwiększą obszarów, które zidentyfikowali jako niskie. Po ukończeniu tego ćwiczenia uczniowie będą mieli motywację do skupienia się na zrównoważeniu każdego poziomu odnowy biologicznej.

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa

Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami*

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).

Instrukcje dla studentów

Stwórz scenariusz wizualizujący długoterminowy wpływ niskiego poziomu dobrego samopoczucia.

Skopiuj scenorys z poprzedniej aktywności
Usuń wszystko w komórkach oprócz wykresu kołowego.
Na koniec utwórz wizualną reprezentację, pokazującą długoterminowe skutki trzech najniższych poziomów dobrego samopoczucia.
Tytuł każdej komórki z określonym obszarem wellness. Dodatkowo dodaj krótkie zdanie wzmacniające długoterminowy wpływ niskiego poziomu osobistego dobrego samopoczucia.
Zapisz i prześlij zadanie. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.

Pusta komórka z tytułem-opisem

Dostosuj ten przykład*

Więcej opcji

Rozpocznij bezpłatny okres próbny

Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami*

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Impacts of Low Levels of Wellness

Students will create a storyboard that visualizes and explains the impact from low levels of wellness.

	Proficient	Emerging	Beginning
Visual of Levels	The explanation of the three lowest levels used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description effectively informs the reader why the individual has that rating.	The explanation of the three lowest levels used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description informs the reader why the individual has that rating.	The description fails to inform the reader why the individual has that rating.
Low Levels of Wellness Impaacts	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three personal impacts of wellness levels being low.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey two personal impacts of wellness levels being low.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey personal impacts of wellness levels being low. The student fails to convey more than two impacts.
Structure and Grammer	The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are few to no grammar or spelling mistakes.	The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are some grammar or spelling mistakes.	The story does not include correct titles which indicate the areas of wellness. There are many grammar or spelling mistakes.