Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z Północą bez księżyca autorstwa Lindy Williams Jackson.
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli zapoznać się z tym, co przeczytają, lub nauczyciele mogli zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Uczniowie stworzą mapę pająków z 3-5 terminami według uznania nauczyciela. Każda komórka będzie zawierała termin, jego definicję i ilustrację przedstawiającą znaczenie. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Przykłady słownictwa z północy bez księżyca:
- Jim Crow Laws
- Segregacja
- Lynching
- Rasizm
- NAACP
- Brown Vs. Rada Edukacji
- Niesprawiedliwy
- Rzekomo
- Plantacja
- Przyjęty
- Kaznodzieja
- Collard Greens
- Ocra (Okra)
- Rozwaga
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków definiującą i ilustrującą nowe słownictwo z Midnight Without a Moon .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane kluczowe terminy.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Jak korzystać z zasobów multimedialnych do nauczania złożonych słówek związanych z „Północą bez księżyca”
Omów Znaczenie Słownictwa
Rozpocznij lekcję od ogólnego omówienia znaczenia słownictwa i znaczenia jego przyswajania, aby zainteresować uczniów. Nauczyciele mogą wyjaśnić uczniom, w jaki sposób mogą łatwiej wyrażać się, analizować i cieszyć się złożonymi dziełami literackimi oraz prowadzić intelektualne rozmowy, przyswajając różne terminy.
Twórz Cyfrowe Fiszki
Korzystając z platformy internetowej, pomóż uczniom stworzyć cyfrowe fiszki z terminami. Nauczyciele mogą dodawać do swoich lekcji elementy multimedialne, takie jak zdjęcia, wymowę dźwiękową lub krótkie filmy pokazujące, w jaki sposób słowa są użyte w kontekście. Aby poprawić zapamiętywanie, zachęcaj uczniów do częstego przeglądania fiszek, ponieważ pomagają one w wizualnym uczeniu się.
Wykorzystaj Techniki Słuchowe
Zachęć uczniów do korzystania ze słowników internetowych w celu poszerzenia swojej bazy słownictwa. Przejrzyj zasoby zawierające próbki zdań, wymowę dźwiękową i wizualizacje związane ze słowami. Zasoby te pomogą uczniom ulepszyć naukę za pomocą technik słuchowych i dadzą im szansę na naukę według najbardziej odpowiedniej dla nich metody.
Przypisz Projekty
Przydzielaj zadania multimedialne wymagające od uczniów użycia słownictwa do tworzenia infografik, prezentacji lub filmów. Zachęć ich do zdefiniowania terminów, podania przykładów i wyjaśnienia. Zachęca to do pracy zespołowej, pomysłowości i dokładniejszego zrozumienia terminologii.
Zastanów się i Omów
Zachęć uczniów, aby zastanowili się nad wszystkimi czynnościami, które wykonali do tej pory, aby przyswoić i zachować słownictwo oraz podzielić się swoimi opiniami na temat każdego ćwiczenia. Uczniowie mogą sugerować ulepszenia lub przedstawiać nowe pomysły, które pomogą im uczyć się lepiej. Omów z uczniami nowo poznane terminy i sposoby ich wykorzystania.
Często zadawane pytania dotyczące ważnego słownictwa w „Północ bez księżyca”
Jakiego rodzaju projekty kreatywnego pisania mogą zapewnić swoim uczniom nauczyciele, wymagając od nich używania kluczowych słów w swoich esejach lub opowiadaniach?
Użycie słownictwa w znaczących kontekstach można wzmocnić poprzez zadania, takie jak monologi postaci, opisy scenerii i przekonujące eseje zawierające słownictwo. Nauczyciele mogą zachęcać uczniów do rozmowy na swój ulubiony temat, włączając w to nowo poznane słownictwo, aby pobudzić kreatywność i wzmocnić pomysły.
Jakich metod można użyć, aby pomóc uczniom uczącym się języka angielskiego w zrozumieniu złożonych definicji i zastosowań kluczowych słów?
Poprawę jakości środowiska uczenia się dla osób uczących się języka angielskiego można osiągnąć poprzez wprowadzenie pomocy wizualnych, oferowanie zasobów dwujęzycznych i wdrażanie prostych ćwiczeń, które pomagają uczniom zrozumieć subtelności terminologii. Nauczyciele mogą tworzyć spersonalizowane plany lekcji dla uczniów o różnych umiejętnościach i postępach, aby usprawnić proces uczenia się.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Północ bez Księżyca
Wypróbuj Przez 1 Miesiąc
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
