https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/po-przybyciu-z-afryki-do-ameryki-phillis-wheatley

Po przybyciu z Afryki do Ameryki Phillis Wheatley

Plany Lekcji Rebecci Ray

Znajdź więcej takich działań w postaci storyboardu w kategorii High School ELA!

Po przybyciu z Afryki do Ameryki Plany lekcji

Działania uczniowskie dla O pochodzeniu z Afryki do Ameryki Dołącz:

W kilku krótkich wierszach wiersz "Będąc z Afryki do Ameryki" zestawia język religijny z instytucją niewolnictwa, dotykając idei równości, zbawienia i wolności. Phillis Wheatley używa kilku elementów literackich, aby przekazać jej skomplikowaną, ale zwięzłą wiadomość do czytelnika, a zrozumienie tych metod jest niezbędne do zmagania się z wierszem. Ten interaktywny plan nauczania pomoże uczniom lepiej poznać pojęcia związane z poezją Wheatleya, rozpatrywać tematy, symbole i słownictwo, których używała.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


O pochodzeniu z Afryki do Ameryki Plany lekcji, zajęcia studenckie i organizatorzy grafiki

"Po przybyciu z Afryki do Ameryki" TP-CASTT

O pochodzeniu z Afryki do Ameryki TPCASTT
O pochodzeniu z Afryki do Ameryki TPCASTT

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Poezja jest jedną z najbardziej wyrazistych form literatury. Może wywoływać emocje, wywoływać nastrój , opowiadać historię lub tworzyć głęboko i powszechnie rozumiane uczucia w swoich czytelnikach. To sprawia, że ​​wykładanie jej elementów i rozumienie jego bogatego znaczenia, porównań i symboli jest jeszcze ważniejsze.

Metoda analizy poezji TP-CASTT to świetny sposób, aby nauczyć studentów analizować wiersz i rozumieć jego części. Pomaga uczniom odkryć głębsze znaczenia w wierszach, dając im pewność, że są samoukami. Analiza Poezja TP-CASTT to kolejność operacji podobna do PEMDAS dla matematyki. Prosi uczniów, aby wymieniali elementy w kolejności i odpowiadali na pytania w oparciu o ich czytanie wiersza.



Przykład TPCASTT dla analizy "Przynosi się z Afryki do Ameryki"

T

TYTUŁ

"W drodze z Afryki do Ameryki" oznacza, że ​​mówca omówi podróż z Afryki, prawdopodobnie do domu, do Ameryki, prawdopodobnie jako niewolnik.
P

PARAFRAZA

Pierwsza część wiersza wyjaśnia, że ​​wyprawa mówcy z Afryki do Ameryki zbiegła się z tym, że została chrześcijanką. W ostatnich czterech liniach ostrzega innych chrześcijan, aby pamiętali, że nawet Afrykanie mogą, podobnie jak mówca, znaleźć zbawienie w Chrystusie.
do

KONOTACJA

Wheatley implikuje silny i złożony związek między jej religią a jej niewolnictwem. Przypomina Amerykanom, że czarni nie są źli i że przed Bogiem wszyscy chrześcijanie są równi, bez względu na ich rasę.
ZA

ATTITUDE / TONE

Słowa "miłosierdzie", "Pogańskie", "Zbawiciel", "odkupienie", "diabelskie" i "anielskie" wzmacniają religijną naturę wiersza i tworzą kontrast w życiu mówcy przed i po zniewoleniu. Jej ton jest bezpośredni, współczujący i głęboko osobisty, ale także delikatnie upominany.
S

ZMIANY

Przesunięcie następuje w środku wiersza. Mówca przełącza się od opisywania własnego życia do wskazania implikacji jej historii. W drugiej połowie wiersza następuje przesunięcie między dwoma kupletami; głośnik kończy się bezpośrednio adresując chrześcijańskich czytelników.
T

TYTUŁ

Po przeczytaniu wiersza moja interpretacja tytułu była częściowo poprawna. Narrator, który kiedyś był niewolnikiem, został przywieziony do Ameryki, gdzie została chrześcijanką. Jej podróż z Afryki do Ameryki była zniewoleniem, ale zbiegła się z jej zbawieniem.
T

MOTYW

Temat chrześcijaństwa odbija się echem w każdej linii tego wiersza. Zbawienie przyćmiewa zniewolenie w podróży transformacyjnej i zachęca czytelników, aby pamiętali, że wszyscy chrześcijanie są równi przed Bogiem.

Jest to świetna czynność, aby uczniowie robili to w małej grupie. Gdy uczniowie skończą, poproś ich, aby utworzyli scenorię z krokami TPCASTT.

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).


Instrukcje dla studentów

Przeprowadź analizę TPCASTT dotyczącą "Będąc z Afryki do Ameryki". Pamiętaj, że TPCASTT oznacza Tytuł, Parafrazowanie, Konotacja, Attitude / Tone, Shift, Tytuł, Temat.


  1. Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
  2. Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, aby reprezentować każdą literę TPCASTT.
  3. Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
  4. Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
  5. Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.



Szablon TPCASTT
Szablon TPCASTT

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


(Modyfikuj ten podstawowy rubryk, klikając poniższy link. Możesz także utworzyć własne w rubryce Quick Rubric ).





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



"Być przynoszonym z Afryki do Ameryki" Elementy literackie

O pochodzeniu z Afryki do Ameryki Elementy literackie
O pochodzeniu z Afryki do Ameryki Elementy literackie

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Podczas nauczania poezji często pomocne jest odświeżenie lub wprowadzenie uczniów słowami technicznymi. Terminy takie jak "metafora", "strof", "aliteracja", "personifikacja", "obraz", "program rymowy", "apostrof" i "asonans" to kilka ważnych terminów.

Po przeczytaniu wiersza poproś swoich uczniów o robienie zmiataczy za pomocą kreatora scenariuszy. Daj im ponownie listę i poproś ich o stworzenie storyboary, która opisuje i wyjaśnia użycie każdego elementu literackiego w poemacie! Będą mieli absolutny wybuch i zyskać mistrzostwo słów.

Przykłady elementów literackich

OPIS PRZYKŁAD
Heroiczna para Zestaw dwóch wierszy rymowania zwykle znajduje się na końcu wiersza "Pamiętaj, chrześcijanie, Negrosowie, czarni jak Kain / Może być zmarszczony i dołącz do" anielskiego pociągu ".
Koniec rym Słowa na końcu linii, które kończą się słowami na końcu innych wierszy. "Ziemia" i "zrozumieć", "też" i "wiedział", "oko" i "umrzeć"
Uosobienie Nadawanie ludzkich cech charakterystycznych dla obiektów innych niż człowiek lub abstrakcyjnych pomysłów W wierszu Wheatley uosabia "miłosierdzie", mówiąc, że doprowadziła ją do Ameryki. Mercy nie przenosiła jej do oceanu, ale była metaforycznie odpowiedzialna za podróż.

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).


Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który pokazuje cztery przykłady elementów literackich w "Bycie przybyłym z Afryki do Ameryki".


  1. Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
  2. Identyfikuj użycie elementów literackich w tekście.
  3. W polu tytułowym wpisz typ elementu literackiego.
  4. Podać przykład z tekstu w polu opisu.
  5. Zilustruj przykład używając kombinacji scen, znaków i elementów.



Elementy Literackie T-Chart
Elementy Literackie T-Chart

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


(Modyfikuj ten podstawowy rubryk, klikając poniższy link. Możesz także utworzyć własne w rubryce Quick Rubric ).





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Symbole "Zaraz po Afryce do Ameryki"

Na temat przybycia z Afryki do Ameryki Tematy
Na temat przybycia z Afryki do Ameryki Tematy

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Tematy, symbole i motywy ożywia się podczas korzystania ze scenopisu. W ramach tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy i symbole z wiersza oraz popierać ich wybór szczegółami z tekstu. Dzięki skorupiakowi, uczniowie mogą szybko i łatwo śledzić sugestywny Wheatley używa w całym wierszu.


Motywy, symbole i motywy, które szukać i omówić

Religia / Zbawienie

Każda linia wiersza zawiera słowa religijne, aby subtelnie przekazać dźwięk, postawę czy przekonania mówiącego. Powtórka jasno ustala religię jako główny temat głównych motywów wiersza. Wheatley wyraźnie informuje czytelnika o tym, jak została uratowana i co widzi jako konsekwencje.


Kursywa

Powtarzającą się strukturą wiersza jest użycie przez Wheatley pisanych wielkimi literami do podkreślania słów. Używa ich do "Pagan", "Zbawiciela", "Chrześcijanie", "Negros" i "Kain". Te słowa przyczyniają się do silnego, kontrastującego obrazu pomiędzy wierszem a światłem.


(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).


Student Instructions

Create a storyboard that identifies recurring themes in "On Being Brought From Africa to America". Illustrate instances of each theme and write a short description below each cell.


  1. Click "Use this Template" from the assignment.
  2. Identify the theme(s) from "On Being Brought From Africa to America" you wish to include and replace the "Theme 1" text.
  3. Create an image for the example(s) that represents this theme.
  4. Write a description of each of the examples.
  5. Save and submit the assignment. Make sure to use the drop-down menu to save it under the assignment title.



T-Chart z opisem 1 wiersza
T-Chart z opisem 1 wiersza

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


(Modyfikuj ten podstawowy rubryk, klikając poniższy link. Możesz także utworzyć własne w rubryce Quick Rubric ).





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Biografia Phillis Wheatley

Phillis Wheatley był niewolnikiem afrykańskim i jednym z najbardziej znanych poetów w Ameryce kolonialnej. Jej los i sława przybył z pomocą Johna Wheatleya, człowieka, który uratował ją od ciężkiej niewoli. Phillis stał się nie tylko nazwą domową, ale również żywą próbą inteligencji Afrykanów, demaskując współczesne stereotypy z jej wyrazistą kreatywnością. Wheatley stał się twarzą dla ruchu na rzecz zniesienia obowiązku na długo zanim zaczął się poważnie. Jej prace koncentrowały się na rasie, religii, polityce i komentarze społecznym, oświecały wiele osób i wpłynęły na zmianę postaw.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Pomoc Storyboard That!

Szukasz Więcej?

Sprawdź resztę naszych Przewodników dla nauczycieli i planów lekcji!


Zobacz wszystkie zasoby dla nauczycieli


Nasze Plakaty w Serwisie ZazzleNasze Lekcje Nauczycieli Płacą Nauczycielom



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/po-przybyciu-z-afryki-do-ameryki-phillis-wheatley
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Rozpocznij Darmową Próbę
Poznaj Nasze Artykuły i Przykłady

Wypróbuj Nasze Inne Strony Internetowe!

Photos for Class - Szukaj w School-Safe, Creative Commons Zdjęcia! ( Nawet cytuje dla Ciebie! )
Quick Rubric - Łatwo Udostępnij i dziel się wspaniałymi Rubryka!
Wolisz inny język?

•   (English) On Being Brought from Africa to America   •   (Español) Sobre ser traído de África a América   •   (Français) En étant amené d'Afrique en Amérique   •   (Deutsch) Auf, von Afrika nach Amerika geholt zu werden   •   (Italiana) Su portati dall'Africa all'America   •   (Nederlands) Op gebracht uit Afrika naar Amerika   •   (Português) Em ser trazido da África para a América   •   (עברית) על הבאתו מאפריקה לאמריקה   •   (العَرَبِيَّة) على إحضارهم من إفريقيا إلى أمريكا   •   (हिन्दी) अफ्रीका से अमेरिका के लिए लाया जा रहा है पर   •   (ру́сский язы́к) Будучи Привезено из Африки в Америку   •   (Dansk) Ved at blive bragt fra Afrika til Amerika   •   (Svenska) På förs från Afrika till Amerika   •   (Suomi) Saatettaessa Afrikasta Amerikkaan   •   (Norsk) På blir brakt fra Afrika til Amerika   •   (Türkçe) Afrika'dan Amerika'ya Getirilen Üzerine   •   (Polski) O pochodzeniu z Afryki do Ameryki   •   (Româna) Fiind adus din Africa în America   •   (Ceština) Na přinesen z Afriky do Ameriky   •   (Slovenský) Na to, aby sme boli priniesli z Afriky do Ameriky   •   (Magyar) A forgalomba hozott Afrikából Amerikába   •   (Hrvatski) Biti odveden iz Afrike u Ameriku   •   (български) Когато се изнася от Африка в Америка   •   (Lietuvos) Apie įnešant iš Afrikos į Ameriką   •   (Slovenščina) Na privedeni iz Afrike v Ameriko   •   (Latvijas) Uz Tiek Ievesta no Āfrikas uz Ameriku   •   (eesti) Viimisel Aafrikast Ameerikas