Lincoln Rozszerzenia Władzy Politycznej i jej Konstytucji

Kiedy powstała Konstytucja, jej celem było nakreślenie granic władzy rządu we wszystkich trzech gałęziach. Kiedy Lincoln został prezydentem, wiele działań, które podjął w celu rozszerzenia władzy prezydencji, można by uznać za niekonstytucyjne lub całkowicie konstytucyjne.

Korzystając z serii scenariuszy, poproś uczniów, aby zdefiniowali konkretną regułę konstytucyjną, pokazali, jak Lincoln rozwinął tę ustawę, i przedstawili uzasadnienie jej (nie) konstytucyjności. Studenci będą badać i definiować prawo konstytucyjne, odnosić je do działań Lincolna jako prezydenta i ostatecznie ustalić, czy jego działania były konstytucyjne czy niekonstytucyjne. Pierwsza kolumna powinna być poświęcona rzeczywistym słowom lub przepisom Konstytucji, druga - działaniom Lincolna w odniesieniu do tego prawa, a trzecia - uzasadnieniu ucznia.

Rozszerzona aktywność

Niech uczniowie stworzą podobną siatkę ekspansji władzy innego prezydenta w czasie kryzysu, konstytucyjności tej władzy i jej uzasadnienia. Przykładem jest George W. Bush i jego ekspansja władzy podczas wojny z terrorem w Ameryce po 11 września. Nauczyciele mogą wybrać dowolnego prezydenta w dowolnym momencie i użyć go jako porównania do Lincolna.

Instrukcje dla studentów

Stwórz storyboard analizujący, jak Lincoln rozszerzył władzę prezydencji i czy jego działania były konstytucyjne.

1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
2. W pierwszej kolumnie wprowadź rzeczywiste słowa lub regułę konstytucji.
3. W drugiej kolumnie opisz działania Lincolna dotyczące prawa.
4. W trzeciej kolumnie argumentuj, czy działanie było zgodne z konstytucją.
5. Utwórz ilustrację dla każdej komórki, używając odpowiednich elementów, scen i znaków.
6. Zapisz i prześlij scenorys.